扎实抓好学校体育工作 提升学生体质健康水平——教育部部长袁贵仁在全国学校体育工作座谈会上的发言

近年来,各级教育部门和学校深入学习贯彻习近平总书记关于加强学校体育工作和青少年健康成长的重要论述,认真贯彻落实中央关于加强学校体育的决策部署,推动学校体育工作取得积极进展,全国学生体质健康水平下降的趋势得到初步遏制,有些指标出现好转。但总体看,学校体育仍然是整个教育工作的薄弱环节,学生体质健康形势依然严峻。     

阳光体育运动与学校体育的整合研究

开展阳光体育运动是对青少年健康,尤其是体质健康的重视,对学校体育工作支持的战略举措,加强阳光体育运动与学校体育的整合研究不但有利于当前中央阳光体育政策的落实,而且有利于解决当前学校体育改革中沉积的重大理论实践问题。采用文献资料、逻辑法、比较法等研究方法以及结合落实中央7号文件、《国家学生体质健康标准》的综合分析。认为阳光体育运动与学校体育的指导思想、目标、实施途径和要求都是一致的;中央7号等一系列文件是政策的保障;《国家学生体质健康标准》是整合的基准;两者具体内容的整合是实施的途径。学校体育是素质教育的重要组成部分,是促进青少年学生健康成长、全面发展与终身发展的奠基性工程,而＂阳光体育运动＂则进一步突出了学校体育工作的地位,活跃校园文化氛围,彰显学校体育工作特色,两者＂学与用＂的有机整合,共同增强学生的体质,发展学生的身心健康。     

学生体质健康水平下降原因及解决对策

在综合各种有关学生体质健康水平下降原因的基础上,指出学生课业负担超重,运动不足是导致学生体质健康水平下降的面上原因,真正成因是社会、学校、家庭和学生等因素的综合结果.因此,建议从长远考虑,改革高考制度是提高学生体质健康水平的根本;当前首先要加强宣传,积极营造关心学生体质健康的社会氛围;其次要积极贯彻落实中央7号文件精神,全面加强学校体育工作;切实改革体育课程,以提高学生体质健康为基础来设计课程方案.     

扎实推进阳光体育 有效提升学生体质——浙江省上虞市实施学生体质健康提升工程的实践与探索

上虞市教育体育局非常重视学生的体质健康,关注学生的健康成长,认真贯彻落实中央7号文件和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔2012〕53号)精神,切实强化"健康第一"的理念,深入开展阳光体育运动,扎实推进《学校体育工作条     

体育教育专家督导制的建立对广元市学校体育工作开展的作用

近年来国家对学校体育工作高度重视,2007年的中央7号文件、2012年的53号文件都提出了应充分认识加强学校体育的重要性,完善学生体质健康测试和评价制度,实施学校体育工作评估制度等.因此,广元市建立体育教育专家督导制对学校体育工作的开展具有重要意义,也是促进学校体育发展中的重要内容.     

课外体育俱乐部对沈阳市大学生锻炼行为影响的研究

<正>中央7号文件对学校体育工作提出的具体要求,为学校体育工作指明了方向。当前,贯彻文件精神,开展阳光体育活动,建立和研究课外体育俱乐部的活动机制,增进学生体质健康,丰富校园文化生活,是每一个体育工作者义不容辞的职责。在此,笔者对沈阳工业     

把《学生体质健康标准》工作进行到底

在各级教育行政管理部门和学校的努力下，2005年全国有15000多所学校，1300多万学生上报了体质健康数据，这一工作为学生体质健康的管理找寻了一个很好的技术平台。正像教育部有关领导所说：开展《学生体育健康标准》（以下简称《标准》）是学校体育工作的既定方针，是今后相当长时间内学校体育工作的中心内容之一，     

扎实抓好学校体育工作 提升学生体质健康水平——教育部部长袁贵仁在全国学校体育工作座谈会上的发言

<正>近年来,各级教育部门和学校深入学习贯彻习近平总书记关于加强学校体育工作和青少年健康成长的重要论述,认真贯彻落实中央关于加强学校体育的决策部署,推动学校体育工作取得积极进展,全国学生体质健康水平下降的趋势得到初步遏制,有些指标出现好转。但总体来看,学校体育仍然是整个教育工作的薄弱环节,学生体质健康形势依然严峻。我们将按照三中全会《决定》关于"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健"的部署要求,牢固树立"健康第一"的思想,深化教育综合改革,把体育摆在更加突出的     

十年来我省学校体育卫生工作卓有成效

十一届三中全会以来,在中央和省有关开放改革等一系列方针政策指引下,尤其是在中央作出了《关于教育体制改革的决定》和广东省委、广东省政府作出《关于普通教育体制改革的决定》后,我省学校体育卫生工作有了长足的进步,学校体育卫生工作的改革不断深化。回顾十年,我们除了抓好常规工作外,主要抓了下面几项工作: 一、开展了一次较大规模的学生体质与健康的调查,基本掌握了我省学生的体质和健康状况 1983年至1986年,由省教育厅牵头,会同省高教局、体委、卫生厅,民委等五个单位联合进行了广东省学生体质健康调查研究工作,共组织27     

加强学校体育 增强青少年身体素质

<正>党中央、国务院高度重视青少年学生体质健康和学校体育工作。习近平总书记等中央领导同志多次对推进学校体育教学改革、青少年校园足球、青少年视力健康等作出重要指示批示。教育部坚决贯彻落实党中央、国务院决策部署,统筹"德智体     

创建学校体育特色 促进学生健康成长——辽宁省营口市5年学校体育工作回顾

随着国家辽宁沿海经济带和沈阳经济区开发战略的确立,营口市社会经济发展步入了快车道,教育事业更是优先发展。在学校体育工作中,全面贯彻落实中央7号文件精神,加快了学校体育的改革步伐。经过五年的努力与实践,我市学校体育工作呈现出崭新的局面。一、提高认识回顾我市学校体育工作,在全国率先创立了"大课间体育活动"模式,承担了国家《国家学生体质健康     

体育纳入教育综合评价体系是学校体育工作最得力的抓手——江苏省教育厅体卫艺处处长杜伟专访

<正>中央7号文件颁布5周年来,江苏省把学生健康成长作为学校工作的出发点和落脚点,把促进学生体质健康作为实施素质教育的切入点和突破口,进一步完善政策制度执行的工作机制,建立过程性、发展性的执行、评价、反馈、监控机制,以保证各项制度在体育教学和课外活动中能真正得到落实,通过多措并举,学生体质健康水平得到有效提升,有力地推进学校体育工作持续健康发展,并不断迈向新的高度,如今江苏省的学校体育工作已经走在全国的前列,江苏省勇于创新     

切实提高学生体质健康水平 努力实现学生全面发展目标

<正>十八届三中全会的决议中,在涉及教育领域综合改革方面,提出了学校体育的工作方向,特别明确"要强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健"。在中央的重大综合性文件中能如此明确具体地对学校体育提出要求,应该属于首次。这充分说明国家对学生体质健康和学校体育工作的重视,也对学校体育提出了更高的要求,同时,这也是国家对新形势下学校体育工作的殷切期望。在这样的背景下,学校体育要完成的使命就是要显著提高广大青少年的体质健康水平。具体实施中,要理清工作思路,明确目标和方向,采取切实的措施,保障学校体育工作的有力推进。下面,我从三个方面谈谈做好学校体育工作的看法。一、明确学校体育的三个目标从目标管理的角度来讲,要凸显在学生的成长、成才、升学的过程中,把学生体质健康水平和运动技能水平作为一个标准,进一步强化体育课,通过学业水平考试和综合素质评估而纳入学生的评价体系,从而调动学生的积极性。基于此,学校体育的目标应该至少是"三位一体"的,即体质健康水平是基础,     

征集全国中小学校阳光体育优秀成果

近年来,本刊对优秀地区、学校的经验介绍和报道,不仅方便了各地的成果交流,也对报道地区和学校的整体形象给予了全面宣传和提升,受到一致好评,并在全国学校体育领域引起了极大地关注。为全面总结中央7号文件颁布5周年来学校体育工作取得的经验和做法,宣传展示全国中小学阳光体育运动成果,促进学生体质健康水平不断提高,《体育教学》杂志现征集“全国中小学校阳光体育优秀校成果”,现将有关事宜通知如下：     

坚持开展阳光体育 促进学生健康成长

<正>2007年,中共中央、国务院颁发《《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(以下简称"中央7号文件")。贯彻文件精神的全国学校阳光体育运动至今已经走过10年。10年来,江苏学校体育工作坚持面向各级各类学校和全体学生,求真务实、改革创新,立足学校体育和学生体质健康实际,在总结经验、探索规律、把准政策、研判大势的基础上,把开展阳光体育,促进学生体质健康作为实施素质教育的切人点和突破口,在全国率先实施学生体质健康促进工     

唐山市抓好学校体育工作的五点作法

<正> 一、抓各级领导,解决认识问题各级教育行政部门和学校领导,能否正确认识学校体育工作的任务、地位和作用,是直接关系到学校体育工作能否健康发展的关键。为此,我们首先从解决领导认识入手,坚决纠正那种轻视学校体育工作的陈腐偏见。我们共进行了三个方面的教育:一是宣传学校体育,是学校工作的重要任务之一,是全面贯彻教育方针的一个重要内容。为此我们多次组织教育行政部门和学校领导以及有关同志,学习中央领导和上级有关学校体育工作的重要指示精神,并把有关材料,编写成一份《学校体育学习资料选》,供各级领导学习参考。我们强调指出,不重视体育就是对学校工作还不入门,是没有文化、不懂教育的表现,是陈旧     

推行科学智能化监测系统 夯实学生体质测试改革

<正>5月23日,教育部就《学生体质健康监测评价办法》召开新闻发布会,并对4月21日颁布的《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》等三个办法做了详细的解读。其目的是深化学生综合素质评价、学业水平测试和考试制度改革,系统设计和整体完善学校体育工作评价机制,督促各地政府有关部门落实发展学校体育的职责,以学校体育基本制度建设为基础全方位促进青少年身心健康、体魄强健。建立科学规范的学生体质健康监测系     

让阳光体育惠及每一个学生——开封市学校体育工作简介

2007年全国学校体育工作会议的召开和中央7号文件的出台,给我国学校体育工作注入了强劲的活力．全国亿万学生阳光体育运动的开展．又为学校体育工作的深入发展开辟了新的思路和途径。开封市各级教育和教研部门对学校体育工作高度重视,及时出台文件．切实加强领导．采取有效措施．全面贯彻中央7号文件精神．扎实开展阳光体育运动．深入推进体育课程改革．让阳光体育惠及每一个学生。     

发展学校体育 促进青少年身心健康全面发展 为健康中国建设提供强大支撑

<正>党的十八大以来,学校体育工作深入学习贯彻习近平总书记关于体育和学校体育工作的重要论述,紧紧围绕促进学生身心健康全面发展的目标,加大改革力度,加快发展步伐,不断完善学校体育发展的政策体系、评价体系和保障体系,学生体质健康水平明显上升,青少年校园足球引领学校体育深化改革取得明显成效,形成党和国家高度重视、有关部门密切配合、各类学校落实政策、社会各界大力支持、亿万学生积极参与的中国特色学校体育工     

中学生体质健康下降与学校体育干预对策研究

近年来,青少年学生高近视率、高肥胖率问题比较突显,其速度、耐力等身体素质不断下滑,引起社会广泛关注。从2007年的中央7号文件,到2012年国办印发《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》,再到2016年《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(以下简称《意见》),无不体现出中央和国家对青少年体质状况及学校体育的高度重视。中学生作为青少年的主体,其体质健康状况更是令人堪忧。文章以学校体育为主要切入点,运用逻辑分析法和文献法对影响中学生体质健康的因素进行剖析,提出可行性和可操作性的研究对策,从而为提升中学生的体质健康水平提供理论参考和决策依据。