《有礼貌》教学设计

教材简析 :《有礼貌》是小语第一册第六单元的口语交际课 ,它不仅要求训练每个学生听和说的能力 ,而且要求在口语交流中 ,培养语言交际能力。本课有四幅图 ,每幅图的对话框中都是人物双方使用的礼貌用语 ,每幅图都提供了使用这种礼貌用语的意思 ,懂得在什么情况下使用什么礼貌用语。图下有两个讨论题 ,第一题要求学生观察画面并联系生活实际 ,不仅知道图上的人使用的是什么礼貌用语 ,而且知道在实际生活中怎样使用礼貌用语。第二题是请同学们模拟生活实际 ,进行礼貌用语的演练。本课内容贴近学生生活实际 ,是对学生进行思想品德教育的好教材…     

俄语商务礼貌用语研究

本文主要是研究商务场合下的礼貌用语，从其意义、形成因素与特点入手，归纳出13种具体商务情景下的礼貌套用语供参考使用。     

怎样培养孩子良好的行为习惯

一、语言习惯--从礼貌用语做起 高尔基说过:"语言是一切事物和思想的衣裳."在孩子的教育过程中,应注意从孩子呀呀学语阶段就培养他学会礼貌用语.     

“对不起”与“不好意思”的语用分析

礼貌是人们现实生活中最平常的现象,存在于各个场合中,礼貌语出现的频率也是非常高的。一些礼貌语,其字面意义正逐渐淡化,且由于自身的使用范围扩大使得人们经常在各种交际场合中混用。文章选取"对不起"和"不好意思"这两个礼貌用语来进行对比分析,并预测二者在今后的使用情况。"对不起"和"不好意思"这两个礼貌用语的恰当使用不仅在我们的日常交际中是必要的,而且在对外汉语教学领域也具有重要意义。     

意识凸显顺应性视角下商务英语信函的礼貌用语分析

礼貌用语在商务英语信函中使用频繁,而且礼貌用语因使用对象不同其所代表的含义可能都会有所不同。对这些礼貌用语进行分析,在日常商务英语信函的写作中有着很高的参考价值。通过对意识凸显顺应性视角下商务英语信函的礼貌用语进行分析,阐述在商务英语信函中写信人要表达的目的不同,所使用礼貌用语的含义也不同,体现意识凸显的顺应性。     

做优雅知礼的小淑女

每次去公共场所之前,我都会提前提醒女儿：今天是什么场合,应该注意哪些礼貌。这样会让孩子有个心理准备。如果事先没有告诉孩子,等到孩子犯了错再当场纠正,孩子在外人面前受到批评,会觉得没面子伤自尊。     

不愿向大人问好

所有的父母都梦想着有一个懂礼貌的孩子，会对别人说“你好”“谢谢”和“再见”!而你却发现，有时很难让自己的孩子说出这几句礼貌用语。     

考场语言支招

[中考口语训练1]日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。     

怎样说“再见”

朋友之间交流要注意的问题就是要有礼貌。礼貌地问好,礼貌地道别。在英语中与朋友分手时,互相道别真是多种多样,不信你瞧!1.Goodbye!=Good-bye!“再见!”这是分手时最常用的用语,可用于一切场合,说这句话时通常有两种不同的语调:一是轻松、愉     

做优雅知礼的小淑女

每次去公共场所之前,我都会提前提醒女儿:今天是什么场合,应该注意哪些礼貌。这样会让孩子有个心理准备。如果事先没有告诉孩子,等到孩子犯了错再当场纠正,孩子在外人面前受到批评,会觉得没面子伤自尊。这样有可能导致孩子不愿意出门,甚至对参与公共场合的活动有恐惧或厌恶的心理。     

小班语言活动：《小鸭去游泳》

【设计背景】
　　小班幼儿自我为中心意识强烈,在礼貌用语的使用方面需要情境引导,让他们在游戏中学说礼貌用语,表演中养成使用礼貌用语的习惯,为了帮助幼儿提高语言表达水平发展社会交往能力,我选择《小鸭去游泳》这一内容简单、情节单一的故事对幼儿进行集体教育。小鸭与朋友间的对话是简单的重复,适合小班幼儿的语言特点。通过学说邀请语和拒绝别人的礼貌用语来理解故事,使幼儿不但学会在故事中发展语言,而且可以在活动中享受礼貌交往的快乐。     

“拜拜”等于“再见”吗

一看到这个题目,大家也许会不以为然,“拜拜”不就是“再见”吗?这有什么好怀疑的。但是如果我们静下心来,仔细品味一下,会感到二者有细微的不同。这正是语言神秘之所在,趣味之所在。在日常见面分手后,最常见的礼仪用语是说一声“再见”,(南方人一般会说:“再会”),而现在的年轻人,却越来越喜欢说:“拜拜”。“拜拜”和“再见”均是用于社交场合常见的礼貌用语。“再见”是我国早已通行的礼仪用语。在《现代汉语词典》2002年修订本注释:“再见”是用于分手时的客套话。“再见”这一词语使用历史悠久,早已被人们所接受。“拜拜”是英语“byeb…     

为一道高考应用题叫好

先请看下面这道高考题。日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。(6分)示例:探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“______您     

不懂问老师

妈妈:跟你说了多少次,不懂应该问老师。 孩子:我问过了,老师不肯说。 妈妈:什么时候? 孩子:就在昨天考试时。不懂问老师@黄通明 @韩一民     

彩虹兔

如果想把孩子培养成为一个高尚的、受欢迎的人,让孩子学会说礼貌用语是必修的一课。“谢谢!”是其中很常用的一句。每当别人给了你一点方便和照顾,即使这种帮助是对方份内的事,你也应该说:“谢谢!”说“谢谢”的时候,双眼友好地注视着对方,要真诚、自然、郑重地说。     

九年义务教育小学思想品德课第二册教案举例(二) 《对人要有礼貌》

教学目的和要求: 使学生懂得说话有礼貌是好品质,教育学生做到说话有礼貌,会使用礼貌用语。 教学要点: 1.对人说话有礼貌是好品质,是尊重别人的表现。 2.对人说话态度要和气,学会使用“您”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 教学过程: 一、故事导入。揭示课题。 1.故事引入。先讲“问路论礼”的故事,后提问:(1)小青年问路,老爷爷为什么不理他?(2)老爷爷最后说的话是什么意思?     

七年级英语上学期重点词汇扫描

1．excuse me和sorry 两者虽然都有“对不起”的含义,但它们的使用场合不同：前者为客套语,常用于说话人要打扰别人,事先表示歉意以示礼貌,如询问、请求、插话等场合;后者为“I’m sorry．＂句型的省略,是一个道歉用语,通常用在做了错事或不能给对方提供帮助等场合。比较：     

“对不起”引出的思考

娟娟打波波,波波大哭不止,老师让娟娟对波波说“对不起”,风波就告平息。“对不起”和“没关系”有如此威力吗? 事实上,许多幼儿在说“对不起”时很平淡,甚至觉得不管干什么伤害别人的事,只要讲了对不起,就理应得到谅解。久而久之,很可能将“对不起”当作消极社会行为的保护伞。当然,“对不起”作为礼貌用语应该让孩子学会使用,但如果将其当作处理     

英汉礼貌用语的语用差异

礼貌在不同的文化中具有不同的特性。礼貌用语在英汉语中都得到广泛使用,然而在不同文化中,语义相对应的礼貌用语在语用上存在很大差异,了解这些差异可以帮助人们消除语用障碍和语用失误,有利于跨文化交际的顺利实现。本文从语用的角度对常见的英汉礼貌用语,包括致谢语、请托语、致歉语和道别语等方面进行比较研究,揭示了它们的语用差异。     

小班幼儿一日生活中正确使用礼貌用语的策略研究

小班幼儿刚从家庭进入一个陌生的集体,对于礼貌用语的使用会产生前所未有的经验冲突和矛盾需求。同时小班幼儿可塑性大、模仿力强,是学说礼貌用语的敏感期。新《纲要》也指出:"在共同的生活和活动中,引导幼儿认识、体验、并理解基本的社会行为规则,将为幼儿一生的发展打好基础。"本文积极探索了多种有效指导小班幼儿学说礼貌用语的策略,帮助小班幼儿学说基本的礼貌用语,初步形成良好的文明礼貌习惯。