好校长的“四有”

校长是一所学校的灵魂,是学校品牌的设计者。如何去当好一名优秀的校长呢?笔者认为应该从以下几方面去着手:一是校长要有事业心;二是校长要有领导艺术;三是校长要以人为本;四是校长要有危机意识。只有做到了以上四点,才有可能成为一名优秀的小学校长。校长要有事业心有了事业心,校长就会主动研究管理科学,积极从事学校管理,关注学校发展,制定学校发展规划,争取不断取得成功。校长还要有正确的教育思想和先进的办学理念。正确的教育思想决定学校的发展方向,先进的办学理念决定学校的特殊发展。先进的办学思想就是先进的管理思想和先进的教学指导思想,就是要让学生全     

以人为本共发展 整体优化创特色

多年的校长工作,使我深切感受了校长工作的艰辛与神圣,使我深刻地认识到,作为一个校长不仅要建设好一所学校,更重要的是管理好一所学校,发展好一所学校。那么,如何根据自己的特点确立一条适合实际的发展学校的基本思路呢?那就要有正确的办学思想、科学的管理方法、良好的自身形象。以人为本共发展,整体优化创特色。一、确立正确的办学思想在多年的教育实践中,我努力学习贯彻党的教育方针和不断探索实践,提出了“以人为本共发展,整体优化创特色”的办学思想和教育理念,并将这一思想作为实现办学目标的前提,贯穿于自己日常管理之中,以此统一师…     

校长办学思想的主要依据

要办好一所学校,校长必须有正确的办学思想.所谓办学思想,是指在一定社会文化的影响下,校长对办学方向、指导思想、办学原则、办学目标和办学途径等的系统认识.它是校长办学理念的具体化,是校长在长期的学习、工作实践中逐步总结和发展的结晶.正确的办学思想将保证学校发展的正确方向,使学校健康、稳定、持续地发展,从而培养出符合时代要求的、全面发展的人.反之,则贻患无穷.     

校长与办学思想

陶行知先生说过 :“校长是一个学校的灵魂。要评论一个学校 ,先要评论它的校长。”这本身就赋予了校长一种神圣的责任和使命。校长是产生办学思想的人 ,是研究教育现象和教育规律的人。办学思想就是将先进的教育理念、办学主张与本校的实际情况相结合 ,形成全体师生与之共识、为之践行的纲领 ,它包括学校定位、发展目标、工作原则和行动策略等。办学思想是一种信仰、一种理念、一种境界 ,是校长的教育思想在学校工作中的体现 ,是校长智慧和创造才能的展示。办学思想体现了校长在学校发展中的思路和谋略 ,是校长在不断的实践中探索和感悟的一…     

确立先进理念，构建和谐校园

首先,校长要有自己的教育理念。在某种意义上说,一个好校长就是一所好学校。这是因为在办学过程中,校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位,校长的思想,行为和作风在学校工作中影响全局,可以说学校的教育理念就是办学的灵魂。在具体的工作中,研究教育发展的规律,结合本校的实际,深入思考并创造性地运用新的教育理念,是校长最根本的职责。校长的教育理念在很大程度上决定着学校的教育事业和谐发展的速度和水平。     

更新理念转移学校管理重点

在课程改革实验中,学校管理是保证课改实验顺利进行的关键,在学校管理中校长首先要更新管理理念,树立正确的质量观和人生观。唯如此才能促进课改工作顺利开展和逐步深化。陶行知曾说:“校长是学校灵魂、精神的合聚,校长是师生学习和敬仰的楷模”。这番话精辟地阐明了校长的综合素质,对学校办学方向和师生精神面貌的直接影响。要求教师树立正确的质量观和人才观,校长就必须具有对教育理论的深刻理解,有自己较为成熟的理论、思想和策略,具有特色的办学思路和办学模式,从而独立运筹和指导学校的整体工作。一、办学理念向重学校师生文化提高转移…     

中小学校长需要什么样的素质

中小学校长是学校工作的组织、管理、指导，是教育方针和各项教育政策、法律、法规的具体落实和实践，在提高学校整体办学水平中具有举足轻重的作用，在学校教育教学、常规管理中处于核心地位。从某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。     

当好中学校长的思考与实践

校长作为学校的行政领导人，对外代表学校，处于法人代表的地位，要对国家负责，对学校负责：对内全面负责学校的工作，在学校管理中处于决策地位、核心地位和主导地位。校长作为党和国家教育方针、政策的执行者，学校工作的组织者、指挥者，教育教学改革工作的设计者，在教育改革和发展中发挥着重要作用。校长的办学思想、行为和作风，影响办学的全局。学校工作千头万绪，作为校长，主要抓什么?根据我三十多年做校长工作的实践，我认为做一名称职的好校长，要着重抓好以下几方面的工作。     

中小学校长的治校方略

学校管理是整个教育事业中的关键环节。校长的办学思想、办学理念、管理策略与管理方式，直接决定着学校的发展，关系到办学的质量和效益。     

“三板”校长要不得

所谓“三板”校长,是指在治校思想和理念上古板,在办学思路和思维上刻板,在管理措施和方法上死板的校长。一、思想古板“创新是一个民族进步的灵魂”,创新人才需要创新思想指导下的教育来培养,时代赋予校长教育创新的任务。然而,现实中却存在着不少与时代要求不合拍、思想上固执守旧、呆板少变的“古板”校长。他们治校思想僵化,固守旧有的办学思想,面对新形势、新问题,不敢也不愿越雷池半步,错过一次次学校发展的良好机遇,仍然沿用“等、靠、要”的传统做法,勉强维持学校的运行状态。这些校长没有先进的思想、没有长远的规划,只做具体事务,…     

校长要练好“三门功夫”

校长是学校的法人代表,在校内处于领导地位,这就决定了他应该是教育思想、办学理念的布道者;管理经验、创新做法的总结者;亲历躬行、干事创业的践行者。校长要充分发挥这些作用,就必须练好“开口能说、提笔能写、谋事能干”三门功夫。     

以人为本,共同发展——浅谈校长的办学思想

<正>校长的办学思想,即校长在办学实践中形成的思想体系,它反映了校长对学校教育现象、教育规律以及教育问题的认识与看法,是校长对学校教育诸方面问题思考的结晶。就办学思想的内容来说,不同的人有不同的观点:苏霍姆林斯基认为,校长对学校的领导首先是教育思想的领导,然后才是教育行政的领导;卢元锴教授认为,校长的办学思想包括校长的教育思想、管理思想和办学方略;笔者认为,校长不仅要在办学过     

文化育人期 和谐发展——校长办学思想的确立与实践

校长办学思想是指校长在一定时期内对办好学校的整体认识。它是学校依据一定的教育思想和管理思想，遵照教育方针、教育法规，结合本校实际而形成的育人目标、办学模式等根本问题的指导思想。     

校长办学四指向

校长是学校办学的最高负责人，处于管理的核心地位。校长作为办学的行政领导，总要形成自己的领导思想、管理思想、育人思想；总要不断地确定一个时期、一个阶段的工作重点；总要领导学校按照一定的工作主线长年累月地稳定工作；总要在具体工作中发表意见，提出看法，或赞成，     

做一名有思想的校长

校长在管理学校的过程中,其行为不管是自觉的还是不自觉的,都受其教育思想的支配。校长有无自己的教育思想,其教育思想是先进还是落后,是有特色还是无特色,很大程度上决定着学校的发展和办学有无特色。那么如何才能成为一名有思想的校长?我做校长的十多年的实践的体会是,应在学习中认识和感悟教育思想,在实践中形成和发展教育思想,在反思中修正和提炼教育思想,在积累中丰富和完善教育思想。一位有思想的校长,其办学思想至少应能在以下几个方面有所体现。     

怎样才能成为成功的校长

一位好校长就是一所好学校,这是人们的共识。但什么样的校长才算是好校长?怎样才能成为成功的校长?著名教育管理专家、北京师范大学陈孝彬教授日前结合北京中关村一小谭玉芬校长和北京翠微小学田志刚校长的办学思想对此作了精辟阐释。成功的校长一定有自己的办学思想,而办学思想首先是一种信仰,一种理念,一种境界陈孝彬教授认为,办学思想有下面几层含义:它是校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的体现,是校长的智慧和创造才能的展示;办学思想体现了校长在学校发展中的思路、计谋、策略和韬略,就是说,它不完全是一个根据文件怎么说就怎…     

办学思想 办学实践 办学追求

当一名好校长，办一所好学校，首先需要有自己的教育思想，包括办学理念、培养目标、发展目标、发展战略、发展策略等。其次，应善于将自己的教育思想付诸实践，具体体现在五个方面：目标建设——学校良性发展的指向；队伍建设——学校良性发展的引擎；硬件建设——学校良性发展的平台；质量建设——学校良性发展的命脉；文化建设——学校良性发展的氛围。第三，校长还要有自己的办学追求，作为学校的经营者、领导者和管理者，校长应有三个“零追求”：一是经营学校追求零债务，二是领导学校追求零距离．三是管理学校追求零缺陷。     

怎样做一个好校长

校长是办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻者、学校关系的协调者、教育管理的指挥者，在学校管理中有着相当重要的地位和作用。怎样做一个好校长呢？在这里我谈几点思考。     

论洋思中学蔡林森校长的管理创新与质量提升

要办好一所学校,既要依靠广大教职工,也要依靠教职工的领班人——校长。一个好校长便是一所好学校。一个好校长便能带出一群好班主任和一支好队伍!因为在办学过程中,校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位和决策地位;教师则处在管理系统中的组织实施地位。校长的思想、行为和作风,直接影响了教师的工作方向,从而影响学校的全局。要办好教育事业,提高教育质量,需要打造一支能征善战的教师队伍,但首当其冲是要提高校长的素质,尤其要呼唤具有创新意识的校长出台。     

校长如何引领青年教师走上成功之路

一、引领青年教师端正办学思想是“立魂”。科学正确的办学思想是一所学校的灵魂。它是校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的具体体现，是校长智慧和才能的展示，是校长向自我智力和体力极限挑战的过程，是校长在教育教学管理实践中的体验和对教育方针深刻领悟的结果。它体现着校长的使命感、责任感和追求的目标，体现着校长的智慧、计谋和韬略。办学思想随着时代的进步而深化。当前校长要引领教师树立“以人为本、全面育人、科学育人，让学生人人成才、让家长个个放心、让社会群体满意”的办学理念。