秋·凉

王祥，琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。     

你们两个都很好

<正>那天放学,我在班级批阅作业,孩子们已经走的稀稀落落。突然学生A小心翼翼地走过来说:"老师,我想问您一个问题?"我说"问吧!"他压低声音:"我和小Y谁学习更好呀?"——就拿平时的语文成绩来说,小Y是班上公认的好学生,小A是一个在及格线上挣扎的孩子。但当时我看到小A渴望得到答案的眼神,沉思了片刻后回答:"你们两     

外公的书

外公是一位小学教师,现在退休在家。他有一本破破烂烂的书,已经保存了三十多年了,里面贴满了各种各样的小图纸片。我好奇地问外公:“这是什么书?”外公告诉我,这是他的“百科全书”,是他辅导学生出黑板报的秘密武器。“真有那么神奇?我才不信呢!”我装出一副嗤之以鼻的样子。外公急了,一本正经地说:“黑板报要图文并茂,才能吸引人。”所以,他从各种小报上剪下许多图案,贴在这本子上,渐渐地,养成了习惯,只要看到这些小版块,便忍不住收集起来。我又问外公:“可现在你已经退休了,为什么还要藏着它?”他说:“看到过去的东西能引起回忆,很有意思…     

欣赏我的男同桌

“什么?”两人异口同声,接着是不爽地将书包甩在桌子上,两人对视,走之。这便是我与同桌第一天第一时间所发生的事。由于对他有成见,所以一直不同他讲话。“小A!”一声疾呼吓了他一跳。“干吗?”他无精打采地问。“作业!”那同学眉飞色舞地看着他。小A边说边回过头:“未有。”那人不依不饶,用笔有节奏地敲打着小A的后背,小A却将身一扭甩了一句:“你这厮甚烦,告诉你没有了。”我瞥了一眼,那作业本安然无恙地躺在桌上,小A似乎意识到了,急忙将本塞进了“满满的抽屉”,快乐地走了……     

典故三则

卧冰求鲤【原典】王祥字休徵,琅邪人。……母常欲生鱼,时天寒冰冻,祥解衣,将剖冰求之,冰忽自解,双鲤跃出。晋·干宝《搜神记》【释义延伸】东汉末年,琅琊人王祥在母亲去世后,屡屡受到继母虐待,     

由青蛙引起的……

<正>有一次我如期去乡小送教,课前我精心设计并准备好课件,可课堂上发生了一件引发我思考的事件。上课伊始我便问同学,"在动物王国里,有没有你认识的朋友?你认识谁?"同学们纷纷参与汇报。课堂气氛活跃,每个学生都想说说他的朋友。这时,有的同学就说他很喜欢青蛙。我便顺势地问:"同学们,青蛙是一种什么样的动物?我们应如何做?"同学们都踊跃地伸出手,抢着要说。这时我叫起了坐在后排的调皮小男孩,他站起便说:"青蛙不好,因为青蛙     

幼儿园里如何面对孩子间的冲突

<正>周二下午,我在大一班带班,孩子们对我的到来有些兴奋,围着我问着问那,也因此活动室显得乱哄哄的,突然"哇……"的一声在活动室响起了。【镜头一】随着哭声,我连忙过去,只见冰×细皮嫩肉的小手上有一道被指甲划过的血印。我问是谁干的,旁边的小朋友七嘴八舌地告诉我是程×,我生气地问:"程×,你为什么要欺负冰×?"程程一脸的不服气,理直气壮地说:"我要走过去喝水,冰×把路拦住了,不让我过去,我才抓她的。"     

童言无忌

正不是"山",是"树"在多多两岁半的时候,有一次在姥姥家里,他好奇地指着一盆花问我:"妈妈,这是什么花?"我说:"红豆杉。"多多立刻反驳说:"妈妈,不是‘山’,是‘树’。"两个"山"在一起真高多多3周岁多一点,开始认识了一些简单的汉字。有一次,在我给他讲故事时,他突然指着一个"出"字好奇又兴奋地问:"妈妈,这两个‘山’字怎么在一起?好高呀!"晋城凤鸣幼儿园小五班史辰昊妈妈郝燕强电视坏了这天,少儿频道放完《熊出没》之后,紧接着是一部     

变他律为自律

王老师最擅长于“整治”那些令许多老师头疼的学生,她最令那些令人头疼的学生头疼。一天,一位几乎每科作业都不做的学生小A被王老师请进了办公室。一进门,王老师就问:“你来学校的目的是什么?”“学习知识。”A不假思索地说。“你不交作业的原因是什么?”王老师问。“我不会做。”A说。“所有的题都不会做?”王老师问。“是的。”A回答。“既然如此,那就说明我在讲课过程中,存在着许多不足之处,你能指出老师在讲课中存在哪些缺点吗?我将非常感激你的指教,并保证立即予以改正。”王老师态度和蔼地说。A赶紧回答:“不是你讲得不好,而是我上…     

教养

我到罗马旅游,找到两条专卖古董的大街,一家一家进去看。记得走进其中一家时,我自顾自地埋头看小雕塑、小文物,然后向一位很有风度的老先生问价钱。问了几件,老先生都说不卖,我说:"为什么不卖呢?"他就说实话了,他说:"这     

正确对待家长的误解

一天,小 A 家长找到我,婉转地说:小 A 头上有抓伤,她和孩子的奶奶都很心痛,希望老师多留心,别让小朋友欺负她的孩子。当时我怔住了,孩子头上的表皮有点破,前几日我就发现,以为是他自己在家弄破的,问小 A 自己这是怎么回事,有没有被小朋友抓过,他却茫然不知。家长解释说:孩子小,说不清楚。当时     

揭开神秘的面纱

正许多学生在使用不雅网络词汇时,和小力一样,并不知其隐含的意思。一次,一名学生写作文,写了一段话后,他这样写道:"……(此处省略一千字)。"我问他,为何要省略一千字?他振振有词地说:"老师,您没上过网吗?这是现在最流行的写法。您OUT了。""如果大家写文章都使用‘此处省略一千字’的表达方式,我们能够读到文质兼美的文章吗?"我问这个学生,他没有回答我。我或许真的OUT了,但我们的     

保持谦卑的心

一位出身富有的学生趾高气扬地向同学夸耀,他家在雅典拥有一望无边的肥沃土地。当他口若悬河大肆吹嘘的时候他的老师拿出一张世界地图,对他说:“麻烦你指给我看看,亚细亚在哪里?” “这一大片全是。”这学生指着地图洋洋得意地回答。 “很好。那么,希腊在哪里?”老师又问。 学生好不容易在地图上将希腊找出来,但和亚细亚比,希腊太小了。 “雅典在哪里?”老师再问。 “雅典?这就更小了,好 像是在这儿。”学生指着地图上的 一个小点说。 老师看了看他的学生,最后 说:“现在请你再指给我看看,你 家那一望无边的肥沃土地在哪 里?” 学生…     

迟到，是谁的责任

星期一早晨,我精神抖擞地来到教室,看着一些早来的孩子自觉地读书,我满意地笑了. 随着清脆的预备铃响,一个孩子急匆匆地赶到教室门口.是小郑,他又迟到了,我不禁皱了皱眉头.我问小郑:"怎么又迟到了?"他昂起头,一副理直气壮的样子说:"我妈妈没叫我起床,害得我手忙脚乱还迟到."这算什么理由?小郑的话,引起了我的思考……     

就算选错,人生也不会毁了

<正>我弟弟小时候和爸爸出门,回程天气很热,路上有人卖冰,爸爸问他要不要吃,他摇摇头说:"我不热,我不要吃冰。"回家后我爸爸写了一篇日记,说孩子很懂事,知道家里穷,即使想吃仍回答不要。我弟弟做的选择,是为了满足爸爸而非自己的欲望。弟弟是我这一辈小孩的缩影。连饭都吃不饱的年代,生存是唯一目的,怎么可能让你做选择?就算让你选择,你也知道     

伴你走一程——与心理障碍孩子共成长的故事

正初次相识第一次见到他,是在学校东墙边的小凉亭下。一天中午放学后,远远地看到小凉亭下围了很多人,一阵阵刺耳的尖叫伴着哭声从人群里传出来。我赶紧加快脚步来到近前:一个男孩站在中间,两只手使劲地抓着自己的头皮,嘴里不时地发出尖叫声。我问:"发生什么事了?是谁欺负他了?"没想到学生们异口同声地说;"老师,他是神经病!"这个男孩叫潘继坤,是三年级的学生,     

清澈眼睛

在实习的时候,我给学生留了造句的作业。有个孩子的作业这样写道:“在运动会上,我看到同学们像野驴一样地奔跑着。”我不禁哑然失笑。我问那个孩子,见过驴吗?他说见过。我问既然见过,为什么还这样写呢?他将小脑袋一撇,眼睛眨着问:“这样写不好吗?”我说这样不好,不能将同学比喻成野驴。他似懂非懂地点了点头,拿回去重做了。半小时后,他将改好的作业交给了我。上面这样写到:“在运动会上,我看到同学们像野狗一样地奔跑着。”我又笑了起来,告诉他也不能将同学们比喻成狗。小脑袋又是一撇,问我为什么不能呢?我问他你不觉得驴和狗都是很丑的吗?…     

“偷”心

<正>体育课后,小陈顶着一额头细密的汗珠,神色慌张地来到办公室,紧张兮兮地对我说:"老师!小娟放在桌肚里的钱丢了!"哦,原来是丢钱了,这点小问题还不是张飞吃豆芽——小菜一碟!我心里一边盘算着,一边连珠炮般地问小陈几个关键的问题:小娟的钱放哪里了?丢了多少?什么时候丢的?你有怀疑对象吗?小陈一一回答完毕后,我又让他把当事人小娟叫     

等待

2008年1月号上《等待》的"故事头子"说道,"我"和妈妈在小广场玩时,无意中遇到一个穿得脏兮兮的小男孩,他天真地要和"我"妈妈比赛荡秋千,玩得开心极了。他问"我"家在哪里,"我"随口说了个地址,没想到小男孩起劲地说:"姐姐!姐姐!明天你再来!我等你!""我"虽然答应着,"哎!好的!"但总觉得这样有些别扭。第二天会发生什么事情呢?让我们一起来看看大家精彩的"故事尾巴"吧! 1第二天我已经忘记小男孩的话了。第五天,我一早打开门,居然发现那个男孩站在门口。他一见我就急忙问:"姐姐,你不喜欢我吗?为什么没去小广场?我一直都在等你。"我慌了,"对不起,我……这几生病了……"他抬起头,"真的?姐姐,这几天我都在找你。可找过去,爸妈都说你是哄我玩呢!     

从一个一年级学生的“我要跳楼”说起

正一个一年级班主任老师很着急地说,他班上的一个学生说自己要跳楼,怎么办?我一惊,一年级学生要跳楼?这是第几次的事儿了?班主任说,包括这次已经有五次了,前几次把他拉住,然后连哄带骗才解决了"危机"。我心里稍微放松了一些,问:这个孩子在家里是不是也经常这样?班主任忙说,是,是!他的妈妈说,在家就经常这样,每次遇到什么不如意的事儿,就以"跳楼"来要挟他的父母,父母很害怕,就尽量满足他的要求。于是,他动不动就喊跳楼。刚开始在班级