n阶行列式的三种等价定义

本文主要是用三种不同的方法分别给出了n阶行列式的定义,并论证了这三种定义是等价的.     

仿射变换三个不同的定义

本文给出了仿射变换中关于仿射变换的三个定义，并证明了这三个定义虽然采用了完全不同的表达形式，但它们是等价的。     

用最小圈定义交叉立方体

交叉立方体被认为是对超立方体的挑战。本文给出交叉立方体的一个基于最小圈的等价定义,证明了这两种定义是等价的,并且给出新定义的一些应用。     

格中一些等价性问题及其证明

证明了格的偏序定义与代数定义的等价性;证明了格中幂等律与吸收律的等价性;证明了分配格中分配律与消去律的等价性,这表明满足消去律是分配格的基本属性.     

对数函数的多种公理化定义

给出了对数函数的七种公理化定义,证明了这七种定义是等价的.     

矩阵的一般代数等价与相似性

给出了矩阵的一般代数等价的定义,该定义是通常矩阵相似概念和代数等价概念的推广,并揭示了这一类矩阵的一个特征,证明了若矩阵Am与Bn是一般代数等价的,则它们有公共的特征值。同时讨论了矩阵相似、代数等价和广义相似之间的关系,给出了它们的一些性质。     

行列式定义及其等价性

本文对行列式的三种不同形式的定义,给出了它们是相互等价的证明,并证明公理化定义中三个公理的独立性。     

对数函数的多种公理化定义

给出了对数函数的七种公理化定义，证明了这七种定义是等价的。     

指数函数五种公理化定义

给出了指数函数的5种公理化定义，并证明了这5种定义是等价的．     

一般拓扑空间中不同弱混合定义的研究

传递是动力系统中的重要性质之一,并且引起了很大的关注;在不同的文章中,也出现了几种不同的关于传递映射的定义。在具有某些特殊性质的拓扑空间中,这些定义是等价的,例如没有孤立点的紧致度量空间。但是在一般拓扑空间中,这些定义并不等价,例如麦结华在一般拓扑空间中,对不同传递的定义之间的等价情况进行了研究。同样,弱混合在动力系统中也有着很重要的地位,因此根据4种不同传递的定义,给出4种相应弱混合的定义,并在一般拓扑空间中,研究了这4种不同弱混合之间的等价情况。     

教育管理学基本范畴论

独立形态的管理、教育管理和教育管理学等学科基本范畴,是现代社会的造物.管理,在汉语里,意指依据某种法则对一定的组织或事情进行管辖和治理以协调各方面的关系进而达到某种目的的行为;在英语里,则既指具体的经营管理活动,又指一般的公共事务活动.教育管理,在汉语里,既指宏观的教育行政活动,又指微观的校务管理活动;在英语里,则主要指对学校教育活动进行具体的经营和对教育的组织领导.教育管理学,在美英等国,其研究已走向实证主义和后实证主义多元并置和多元融合的发展之路;在中国,则还处于经验科学的发展阶段.     

试论《离骚》"美人"、"美政"的美学意义

长篇政治抒情诗《离骚》具有丰赡而深远的社会美意义,人的美是社会美的核心,也是屈原人生修养的不倦追求,美政是屈原毕生奋斗的目标。历史上的圣君和贤臣是屈原心目中的美人,他们的大治社会是屈原衷心向往的美政蓝图。对社会政治进行审美评价和构建是屈原对美学理论发展的杰出贡献,具有重大的理论意义和现实意义。     

现代小说对传统情节设置的冲击

在情节设置上，现实主义小说确立了一套规范的情节模式，即力图在虚构的种种具体故事情节中实现充满理性精神的因果逻辑。在21世纪初叶，现代小说的出现冲破了传统小说的情节模式，其最重要的表现是它打乱了封闭型因果格局的情节设置。     

从我院PRETCO通过率探讨高职英语教学的创新

本文从教材、师资、学时及通过率等方面简要概述高等学校英语应用能力考试,并分析我院举行高等学校英语应用能力考试以来所取得的成绩和不足,再结合《基本要求》探讨高职英语教学,提出一些可行性的教学建议。     

意识形态问题上的误解辨析

意识形态问题是学术界的一个重大理论问题,近年来由于对此问题认识上提偏差,使艺在社会结构中的地位难以落实,以至产生了“艺术非意识形态”的怪论。本通过对几种有代表性的意识形态看法的辨析,力求说明其真实面目。     

以改革课程考核为切入点 推进高职院校质量工程建设

高等教育的大众化,高职院校人才质量决定了学校品牌和声誉,教学质量的好坏直接影响到学生的就业前景。针对课程考核现状,高职院校必须进一步改革课程考核的方法,着力提高高职院校教学质量。     

学校教育改革中的反思能力建设

学校教育改革中,需要通过反思来纠正可能出现的方向性错误、过程管理不足或配套评判标准缺失的问题。一般来说,学校的反思能力主要包括鉴别能力、评议能力和评判能力三个维度。在当前的学校改革情境中,反思能力建设应该主要聚焦于三个方面:以理论学习和具体观察培养鉴别能力;以多元对话和研修制度建设培养评议能力;以有效反馈和标准建设培养评判能力。     

我国传统犯罪学思想的日常语言分析

作为语言哲学的重要研究方法,日常语言分析提供了解读我国传统犯罪观的全新视角。语词的意义在于使用,在我国的日常语言中,“罪”经常与“定”、“罟”、“过”、“恶”等词语搭配使用,在词间家族相似中．“罪”的意义呈现出功能多元性、标准相对性、存在历史性、文化相关性,语境依赖性等特点,个体维度与社会维度兼具,主观视域与客观视域融合,主体性与主体间性交叉,反映出我国传统犯罪学思想的丰富性与包容性。     

中唐礼官的科举存废之争与文人素质的转型简

唐代安史之乱后,科举改革者对当时仕进文人的素质提出质疑。礼官杨绾彻底废除科举制度的动议,引发了整个思想领域的重整。尽管之后科举试诗赋取士仍时有反复,但经义取士的趋势在中唐明显强化。中唐礼官的科举革废之争对中唐文人的政治情感、政治价值取向、政治行为模式的冲击是巨大的,促成了中唐文人由文词空言治道向文学与政治结合的素质转型。     

从英汉语的塔布现象看语言的模糊性

人们在交际中，特别是在社会生活中既需要精确的语言，又需要模糊的语言，而在一些政治性或应用委婉语的场合，适当地使用模糊语言是委婉化的一种有效方式。本文以英汉语的塔布现象－禁忌和委婉语词为例阐明语言模糊性的必要性。