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陶兆龙 《中学数学教学参考》1996,(7)
运算程序和运算技能江苏省盱眙县教研室陶兆龙运算技能是形成运算能力的基础,使学生掌握教学大纲要求的运算技能对于运算能力的培养具有重要意义.技能是在个体身上固定下来的自动化的行为方式。亦即按用于一定的程序或步骤来完成的动作。运算技能是个体头脑中的思维操作... 相似文献
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自然数的四则运算是小学第一学段的学习内容,进入第二学段.才学习基本运算律。儿童接触数学是从数数开始的,数数的经验是他们进入小学学习四则运算的重要基础。儿童并不知道什么基本运算律,也学会了自然数四则运算,为什么还要学习基本运算律呢?学习基本运算律是为了能进行简便运算吗?基本运算律究竟是什么法宝? 相似文献
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解析几何是落实数学运算核心素养的有效载体,本文以2022年全国卷第21题解析几何试题为例,深刻剖析学生在运算过程中遇到的障碍,提出了提升数学运算素养的四条策略:加强算理分析,优化运算方法;运用数形结合,改善运算思维;聚焦运算对象,简化运算程序;反思运算结果,构建运算模型. 相似文献
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郭一鸣 《语数外学习(初中版)》2003,(10):32-33
有理数的运算是初中数学中最基本的运算,如何用简便方法进行有理数的运算,值得探索.本例说运用运算律来简化有理数运算的常用方法和技巧,供参考。 相似文献
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幂的运算法则是《整式的乘除》一章的重要内容,是整式运算的基础,怎样学好用好幂的运算法则呢?学习中应注意以下几点。 相似文献
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本文考虑运算在代数学发展的各个阶段的情况,从算术运算到初等代数运算,再到高等代数运算,再到一般的代数运算,对代数学的运算作了比较详细的介绍分析. 相似文献
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加法的交换律、结合律,乘法的交换律、结合律、分配律,揭示了加法和乘法的运算性质.利用这些定律可以简化有理数的运算,因此,在有理数的运算中,要注意这些定律的应用,以便迅速而准确地求出结果.一、加法交换律、结合律的应用例1计算:W(1)原或一(一75.8—242)+(31.OS—1.08)—-10o+30—一70.二、乘法交换律、结合律的应用例2计算:三、乘法分配律的应用例3计算:四、乘法分配律的逆向应用例4计算:五、加法、乘法运算律的综合应用例5计算:利用运算律简化有理数运算@范子坚 相似文献
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肖风君 《唐山师范学院学报》2002,24(5):19-21
运算能力与其它能力密切相关,培养运算能力必须有层次地进行:正确理解概念,定理的条件和结论,清楚特定运算方法的适用范围,让学生明白进行某种运算的道德;运算必须有理有据;加强运算的基本功训练,积累经验,减少失损,提高运算速度,掌握运算方法,学会一些运算技巧,提高运算质量。 相似文献
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吴行民 《语数外学习(初中版)》2004,(11):24-27
1.分式运算的地位及作用:分式运算是整式运算、多项式的因式分解、分式的约分、通分、变号法则等的综合运用.由于计算步骤多,解题方法灵活,符号变化又易出错,所以同学们应努力通过这部分重点知识的掌握,来提高自己的运算能力. 相似文献
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双线性运算环 总被引:1,自引:0,他引:1
林常 《福建教育学院学报》2001,2(3):20-22
数环加法、乘法的自然推广是双线性运算。本文讨论双线性运算构成 环的所有可能情形,以及各种双线性运算环的同构分类。 相似文献
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运算能力是思维能力和运算技能的结合.它不仅包括数的运算,还包括式的运算.对考生运算能力的考查涉及到各个知识点,同时也兼顾对算理和逻辑推理的考查.只有提高简化运算的能力,才能在有限的时间内拿到较高的分数,立于不败之地.本专题结合2007年考试大纲对今年高考中的简化运算问题作一些探讨., 相似文献