浅析初中地理教学中如何培养学生的读图能力

地理教学作为教学中最重要的组成部分,其主要是培养学生的地理素养,帮助学生更好地认识世界,而读图能力对提升课堂教学效率具有非常大的促进作用。经过多次教育实践发现,如果学生在学习地理的过程中不具备一定的读图能力,不仅会使学生的学习兴趣下降,而且会影响课堂教学的有效性,从而导致教学质量得不到保证。所以如何在地理教学中培养学生的读图能力成为相关教育工作者最想解决的问题。     

基于绘图能力的地理核心素养培养研究——以“城市内部空间结构”教学为例

地理学科具有空间性和地域性等特征。绘图能力是地理科学人才必备的基本技能。在教学中指导学生读图析图、开展绘图实践,有助于提升学生的地理核心素养。文章以“城市内部空间结构”教学为例,从教学设计到教学实施,以读图、绘图为教学方法和载体,在绘图实践中有效促进了学生核心素养的发展。     

浅谈高中地理教学中如何培养学生的读图能力

高中地理课程是能够培养学生综合素质的一门课程,对于理科生来说虽然不是主要课程,但是对于促进学生全面发展具有重大意义。在学习地理课程时,掌握了读图的能力就等于掌握了地理课程的一半。所以,在高中地理教学中,一定要重视培养学生的读图能力,这也是地理课程的教学重点。     

浅析高中地理教学中的读图导学

地图是地理学科中信息的浓缩和直观的体现,是地理知识重要的载体,是学生学习地理必不可少的工具。分析高中生读图能力的现状,尝试构建高中地理的读图导学,以图导图,以图导绘,以图导用,培养学生的读图兴趣和绘图能力,继而提高学生用图的能力,开阔学生地理思维,提高高中地理教学水平。     

初中地理课如何让学生“动”?

新疆鄯善火车站镇中学陶永红教师回答1.学会读图填图,让学生动手地理新教材运用大量插图,其中包括"纬度位置和地形","人口分布","农产、矿产和城市分布"等图,特别是对区域地图或国家地图,各种地理事物的区位特征等内容,教师可以设计让学生自学课本并熟悉相关地理事物进行黑板绘图、填图,可培养学生的绘图、填图能力,加深对有关地理事物空间位置的印象,真正认识和掌握各种地理事物的区     

谈地理教学中用图能力的培养——《城市的区位因素(一)》中地图教学案例

地图是地理知识的综合载体,是获取地理信息的主要来源。在地理教学中教师要激发学生的用图兴趣,培养用图习惯,教给学生读图方法,进而培养和锻炼学生的多种思维能力。为了能够比较具体地阐述在地理教学中如何培养学生用图的基本技能,提高学生用图的兴趣,本文结合高中地理下册第六单元《城市的区位因素(一)》一节的课堂教学,分析如下。     

强化图形整合能力,提高地图学习效率

在地理教学中,帮助学生学会应用地图,顺应国际地理教育发展趋势,体现新课改精神,是地理学科教学的必然要求。运用地图培养学生从读图、用图、绘图向图形整合、图文转化,乃至无图思考的地图学习能力,帮助学生发展空间想象及形象思维能力,提高学生的地理素养及地理学科能力,全面推进素质教育。     

初中地理绘图教学探究

地图是地理的一扇窗户。学好地理必须懂得学会读图用图。地理绘图教学就是从读图、分析地图能力入手,引导学生通过绘图练习来掌握课本的重要知识点。从如何展开地理绘图教学、地理绘图教学的意义、地理绘图教学中需要注意的问题等几个方面做了简单阐述。     

初中地理教学中学生读图能力的培养策略

地图是学习地理的必要手段，教师在教学中要重视地图教学，帮助每位学生不仅学会读图、析图、绘图与填图，而且用好地图、用活地图，培养学生用图的习惯与能力，这既是学好地理的关键。又是提高学生能力的有效途径。     

绘图在地理教学中的重要性

绘图是将地理学的文字知识转化为图形、图例表现在图上的一种学习地理的方法,是学生学习地理知识很重要的一项基本技能。绘图能加深学生对地理基础知识的理解,提高学生读图能力,是对地理知识加深记忆、培养学生方位感的重要途径,是以学生为主体,让学生参与课堂的一种主要形式,是培养学生形象思维的重要手段。本文从实际教学出发阐述了在中学地理教学中培养学生绘图能力的重要性。     

如何培养高中生的地理读图能力

地图是地理学的第二语言,读图能力是地理新课程标准对中学生学习地理的基本能力要求。在高中地理教学中,教师可从看图技能、析图技能、绘图技能、转换技能四个方面,培养学生的读图能力。     

在读图中探寻地理“风景”——初中生地理读图能力培养刍议

在初中地理教学中,学生读图能力的高低直接影响着地理知识的学习效果。教学中让学生初步明晰地理知识去看图,深刻理解地理内涵去析图,自主内化地理内容去绘图,重点复现地理图像去默图,解决地理实际问题去用图。指导与培养学生的读图能力,让学生学会通过读图,去探寻美丽的地理"风景"。     

地理绘图教学需要注意的几个问题

地理绘图教学最终目的是使学生学会读图、析图,学生自己动手绘图,不仅有助于学生将一幅幅地图在头脑中形成清晰的地图表象,而且有利于学生的读图能力和填图能力的提高,还可以培养学生的空间概念和想象能力,依照初中生特点,激发学生学习地理的兴趣,加深学生对地理知识的理解和记忆,地理绘图有着非常好的效果。更重要的是它有助于教师改变满堂灌的呆板教法,开展活泼新颖的教学活动,     

立足地图教学 培养读图能力

地图是地理教学的重要组成部分,在地理教学中培养学生的读图能力是至关重要的。本文提出立足地图教学,注重“培养学生运用地图学习地理的习惯”“培养学生学会看图”“加强对学生进行填图绘图训练”,还要“贴近高考”,切实培养学生地图判读技能。     

探究如何提高初中地理地图教学的有效性

地理教学显著的特点就是地域性,而地域性主要表现在地图上。所以在地理教学中,学会读图和用图是学好地理学科的一个重要途径。在初中地理教学中,如何提高学生对地图的识别能力和应用能力,是当前地理教师需要解决的一个问题。笔者根据多年的教学经验认为,可以在读图、描图、填图、绘图、说图的地理地图教学中,提高学生解图的能力和学习地理的兴趣,从而提高地理科学的学习效率。     

探究如何提高初中地理地图教学的有效性

地理教学显著的特点就是地域性,而地域性主要表现在地图上．所以在地理教学中．学会读图和用图是学好地理学科的一个重要途径。在初中地理教学中．如何提高学生对地图的识剐能力和应用能力．是当前地理教师需要解决的一个问题。笔者根据多年的教学经验认为,可以在读图、描图、填图、绘图、说图的地理地图教学中．提高学生解图的能力和学习地理的兴趣．从而提高地理科学的学习效率．     

试析高中地理教学中对学生读图能力的培养

地理作为高考必考科目之一,其重要性不言而喻。在高中地理教学中,地图作为主要内容,学生只有掌握与拥有读图能力,才能解决相应地理难题,提高自身的学习能力。当高中学生拥有一定的读图能力,学习效果会愈发显著,能够帮助学生建立完善的地理知识框架结构,夯实学生的地理学习基础。为此,高中地理教师在课堂教学中,要重视对学生读图能力的培养,促进学生综合发展。     

立足地图教学培养读图能力

地图是地理教学的重要组成部分,在地理教学中培养学生的读图能力是至关重要的.本文提出立足地图教学,注重"培养学生运用地图学习地理的习惯""培养学生学会看图""加强对学生进行填图绘图训练",还要"贴近高考",切实培养学生地图判读技能.     

谈如何提高学生的读图分析能力

<正>地图是地理学科有别于其他学科最显著的特征。学生正确读图、从图中获取有效信息、分析图表数据、绘制图表、运用地图分析地理现象及其规律的能力,是地理新课程标准中对中学生学习地理的基本能力要求。那么如何提高学生的读图分析能力呢?现笔者结合自己的教学实践,提出几点建议。一、新课讲授过程中,注重培养学生读图、绘图、用图和图文转换能力1.引导学生识图、析图、绘图和用图首先是识图。在教学过程中我们可以运用多媒体、     

探讨高中地理教学中读图训练的不足及应对策略

读图能力是学生地理素养和综合素质的重要体现,因此,我们应该高度重视高中地理教学中的读图训练。由于受到传统思想的影响,读图能力的培养一直没有得到应有的重视,为此,随着高中教学的改革,我们应该清晰地认识到读图能力在高中地理教学中的重要地位,切实加强高中地理教学能力的培养。