初中美术基础绘画教学刍议

初中美术教学,基础绘画包括:素描、色彩、速写。通过基础绘画教学,引导学生掌握正确的学习方法,提高学习绘画技能等方面能力。     

初中美术的基础绘画教学分析

在初中美术课程教学中,基础绘画教学是一个重要的组成部分。在初中美术基础绘画教学中,教师的主要任务是对学生进行艺术的熏陶,培养学生对于美术这一学科的学习兴趣,引导学生形成艺术的审美观。本文就人教版初中美术基础绘画的实际教学进行分析。     

初中美术审美情趣培养之绘画赏析

美术是一门集欣赏与创作为一体的学科,其重点是培养学生对美的感知能力,即通常我们说的审美情趣和审美能力。不能简单地理解绘画就是美术,但是通过绘画赏析,可以帮助我们实现初中美术教学的目标——提高学生的审美情趣和审美能力。初中美术审美情趣的培养不能只做"表面文章",特别是在通过绘画赏析这一方式时,要做到"由浅入深,由表及里,去粗取精,去伪存真",绘画赏析不是花拳绣腿,更不是走马观花,要通过对绘画作品进行深入赏     

浅谈如何激发初中生对美术课堂的兴趣

<正>在初中美术课堂教学中,学生的学习兴趣对提高教学效率起到了极大的促进作用。在美术教学中,教师要从激发学生的兴趣开始,让他们在积极的探究学习中提高审美能力,并运用创造性的思维进行绘画,提高绘画技能技巧。所以,教师在初中美术教学中要积极和学生进行沟通交流,了解学生对美术的看法,从学生的角度出发来进行趣味性教学,提高美术教学效率。一、利用鼓励和表扬对学生进行激励,提高他们的学习兴趣     

初中美术教育中提高学生审美能力的思考

初中美术教学要培养学生一定的美术绘画、欣赏和审美能力,形成基本的美术素养、艺术审美眼光和审美观念。本文从初中美术教育的现状,审美能力提升的方法和审美能力培养要注意的方面谈初中生审美能力的提高。     

初中美术教育中提高学生审美能力的思考

初中美术教学要培养学生一定的美术绘画、欣赏和审美能力,形成基本的美术素养、艺术审美眼光和审美观念。本文从初中美术教育的现状,审美能力提升的方法和审美能力培养要注意的方面谈初中生审美能力的提高。一、剖析美术教育现状,思考素质教学开展初中美术教学是义务教育阶段必不可少的一门课程。可是在应试教育的背景下,我们初中美术教学得不到应有的重视,学生也抱着学者玩的心态参与课堂教学活动。在     

以激发兴趣为切入点 培养小学生的绘画能力

小学美术教学中,绘画教学是其中重要的组成部分。培养小学生的绘画能力不仅可以提高他们的审美能力,同时还可以帮助学生形成健康积极的心态,这对于学生今后的学习成长具有重要的意义。在小学美术绘画教学中,教师应当以激发兴趣为切入点,通过运用科学合理的教学策略来激发学生兴趣,进而提高小学生的绘画能力。     

个性化教学在初中美术课堂中的开展

在每个爱好美术的人眼中,美术是一门极富个性,富有创造力的艺术。初中美术教育是学习美术的基础,教师在课堂上的个性化教学很重要,鼓励学生大胆想象,充分发挥自己的特点,养成创新的习惯。培养学生对美术学习的兴趣,提高创作能力。本文就教师在初中美术课堂上的个性化教学进行分析,希望对提高学生学习美术课程的积极性有所帮助。     

核心素养理念下的初中美术跨学科融合教学

<正>新课改背景下,初中美术教育迅速地得到了发展。与此同时,随着核心素养理念的深化,初中美术教育从单纯地教授绘画变为更加重视丰富学生学识、培养学生审美、提升学生绘画能力。这一切都要求初中美术增强与其他学科之间的联系,让学生在获得绘画技能的同时,具备一定的学识和应用能力。本研究首先从学校、教师、学生三个维度入手,分析了初中美术教学的现状和问题;其次,论述了核心素养理念下的初中美术跨学科融合教学新模式;最后,对初中美术跨学科融合教学进行反思和展望,以为提升初中美术教学有效性贡献一份微薄之力。     

多媒体在初中美术教学中的运用探究

初中美术是一门运用线条、画面以及学生在生活的体验来陶冶学生的心灵和情操,帮助学生提高美术书法绘画方面的鉴赏能力的课程。多媒体技术更方便了美术课程的教学实际,它集图像、声音、动画为一体,将美术课程中的诉法、绘画以最直接的形式展现给学生,为学生带来强烈的视觉冲击。     

初中美术教学中学生审美能力培养的策略探究

美术是初中教学阶段一门重要的艺术学科,高质 量的美术教学,不仅要重视学生绘画能力的锻炼,同时也要关 注学生审美能力培养。本文简单分析了当前初中美术教学中 学生审美能力培养存在的问题,结合实际教学经验,提出了具 体的审美能力培养策略供参考。     

谈初中美术素描教学

美术教育是我国中学教育的重要组成部分,也是我国培养德智体美全面发展人才的客观需要。而素描教学是美术教学的重要组成部分,是培养学生绘画、设计能力的重要基础。初中美术素描教学的主要目的在于培养学生细致的观察力、造型能力、表现力、创造力和审美力。然而当前我国的美术素     

初中美术教学中对学生观察能力的培养探讨

美术是初中阶段一门基础性学科,在提高学生审美能力、促进学生素质综合发展等方面能够发挥出非常巨大的作用。美术学习的基础是观察,只有确保学生能够科学观察,才能够保证美术学习水平提高,美术教学质量提高,学生的创新能力、审美素质全面发展才能够获得保障。本文围绕"初中美术教学中学生观察能力培养"展开讨论,希望能够为促进我国初中美术教学发展贡献绵薄之力。     

谈情境教学法在小学美术课堂中的应用

美术作为培养学生绘画能力与审美能力的基础课程,理应受到社会的重视和关注,对于小学阶段的学生,教师在美术教学中应更加重视情境教学。本文将以培养小学生的美术想象力为出发点,重点对情境教学的应用进行分析,希望能为美术教学的发展提供帮助。     

初中美术课堂教学中提高学生审美能力的思考

《初中美术课程标准》明确要求我们在美术教学活动中,彰显美术学习的特点,形成学生基本的美术素养和美术学习能力,为学生终身学习和发展奠定基础。而审美教育是初中美术教育教学的一个重要教学内容,也是学生综合能力的一个重要体现。本文从初中生美术审美能力提高重要意义,和审美能力提高的途径,谈谈在初中美术课堂教学中学生审美能力提高的问题。     

初中美术课堂教学中提高学生审美能力的思考

《初中美术课程标准》明确要求我们在美术教学活动中,彰显美术学习的特点,形成学生基本的美术素养和美术学习能力,为学生终身学习和发展奠定基础。而审美教育是初中美术教育教学的一个重要教学内容,也是学生综合能力的一个重要体现。本文从初中生美术审美能力提高重要意义,和审美能力提高的途径,谈谈在初中美术课堂教学中学生审美能力提高的问题。     

如何提高高中美术素描教学

高中美术素描基础教学是造型艺术基础也是基础绘画美术训练的过程。通过提高学生的绘画技巧、造型能力、结构特点等基础训练,从而培养学生正确的观察方法、思维方式和审美情操,就是高中阶段素描教学的根本目标。     

绘本创作在初中美术课堂中的实践探究

近年来,很多专家学者都预言"儿童青春期的绘画艺术发展即将'冬眠'".而在此阶段施以针对性引导,便能够帮助学生平稳度过青春期,不断提高其艺术水平.反之,就会导致学生的绘画兴趣不断减弱,最终放弃绘画.绘本创作不仅具有故事性,文学性也很强,同时还拥有提高美术综合能力的作用.近年来,绘本开始在教学中得到广泛应用,对此,文章就绘本创作在初中美术课堂中的具体实践展开了深入探讨,以供参考.     

探索美术课堂教学方法提高学生绘画才能

随着素质教育不断深入发展,提高学生综合素质,促进学生全面发展的呼声越来越高。初中美术作为培养学生艺术素养的一门课程,对陶冶学生情趣,锻炼学生观察能力与实现学生对美的追求等方面都有着重要的意义。对初中美术课堂中的素描教学进行研究,能够有效地提高学生绘画才能。     

信息技术与初中美术有效整合教学的几点看法

多媒体信息技术与初中美术课堂教学的有效整合,对于提高美术课堂教学效率,提升美术教学质量的发挥重大作用,通过多媒体信息技术的声像图动画等丰富多彩的现代辅助教学课件,创设易于学生深度融入美术艺术殿堂的教学情境,辅助学生掌握美术基础知识和绘画技巧,让学生体验美术课的美感,培养学生审美能力,全面提升学生美术综合素养。