体育赛事经济影响评估现状述评

通过文献综述法对体育赛事经济影响的评估现状进行分析,发现体育赛事经济影响评估中所存在的问题。分析结果表明:目前体育赛事经济影响评估的指标体系缺乏科学性;对体育赛事经济影响评估的模型方法较为单一,缺乏系统全面的评估方法;对体育赛事经济影响进行全面评估较为困难;体育赛事的经济影响评估主要针对大型体育赛事,而对小型体育赛事的经济影响评估较少。建议:对体育赛事经济影响进行评估时,要对评估方法、指标进行实证检验和比较分析;利用其它学科评估知识,开发更具科学性的评估方法和模型。     

美国体育学博士教育评估体系的探析及启示

运用文献资料法和逻辑分析法,从美国体育学博士评估的发展历程出发,对美国的体育学博士教育评估体系进行探析,为我国体育学博士教育评估体系的建设提供经验借鉴。研究发现,基于专业的评估组织,不断完善的评估指标体系和科学的评估方法,美国对体育学博士评估深度聚焦学科质量,以实现自我改进、自我提升为目标。我国的体育学博士评估应主动吸收美国体育学博士评估的经验,从坚持质量导向的评估理念,构建专业的评估组织体系以及倡导多元主体共同参与等方面来推动体育学博士教育质量的提升。     

我国运动心理咨询工作者的绩效评估研究

通过对国内、外相关研究进行分析,并结合长期的运动心理咨询实践,阐述目前我国运动心理咨询工作者绩效评估的驱动因素及面临的挑战,提出我国运动心理咨询工作者的绩效评估指标、评估原则、评估的一般步骤、评估方法和评估机构的授权、评估人员及组成等.     

世界体育发达国家体育政策评估体系研究

本文运用文献资料法、专家访谈法、比较分析法等研究方法,研究分析美国、英国、日本等体育发达国家的政策评估法律法规以及体育政策评估体系,主要结论如下:这些国家普遍选择多元的评估主体,采用科学的评估标准,综合运用多种评估方法,将评估结果及时反馈给利益相关者和其他使用者,力争实现评估结果运用的最大化,以提升体育政策绩效水平。对我国的启示包括促进体育政策评估主体多元化和专业化、重视评估标准的权威性、完善评估专家组制度、构建评估结果的反馈及运用机制等。     

当前我国体育学学科评估存在的问题

通过对高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所、中国网大、武汉大学科学评价研究中心和广东管理科学院科学学研究所4家社会组织和研究机构关于我国体育学学科评估（排名）结果的研究，指出当前的学科评估存在的问题：评估的目的不同、评估理论研究不足、没有针对性的评估指标体系、体育学科的不同层次采用相同的评估指标体系；参评的对象与评估结果代表性不足；评估结果起伏较大；每年一轮的评估不符合学科建设与发展的规律。     

国内外体育非营利组织的评估

从理论上探讨我国体育非营利组织的评估.我国的体育非营利组织刚开始发展,其管理不够规范,为保证体育非营利组织的5大特性及提供公益性服务的功能,需要一种监督管理的约束机制对其进行有效的控制.从体育非营利组织评估的必要性与可行性入手,分析目前国内外有关非营利组织评估研究的现状,结合体育非营利组织的特征和功能,从理论上分析体育非营利组织的评估模式、评估主体和评估内容.研究提出政府的行政评估、第三方评估机构的评估以及以业务主管部门为主的联合评估3种可行的体育非营利组织评估模式.相对应的评估主体分别是业务主管部门和媒体、专门为体育非营利组织建立的评估主体以及体育非营利组织所涉及到的每一个部门,其评估内容包括组织机构与管理、组织的资源条件以及组织的工作绩效3方面.     

政策网络视域下我国开展《全民健身计划》评估工作的域外引鉴与启示

政策网络作为解释政策过程的重要治理工具之一,为揭示评估逻辑提供理论视角。基于政策网络理论,对日本涵盖全民健身事业发展计划且发展较为成熟的《体育基本计划》评估实践进行引鉴分析。日本设立专门评估机构,注重第三方评估,重视国民参与,构建跨部门互动、政民互通的多元评估体系;制定国家层面的法律法规及配套实施制度,规范评估工作;重视社会组织、国民等参与,形成良好的信息公开机制;运用逻辑模型建立评估内容体系;利用评估结果优化资源配置,为政策实施和科学决策提供重要支撑。新发展阶段,我国《全民健身计划》评估工作应更好发挥政府主导作用,推进跨部门协同评估,完善第三方评估机制,加强评估制度建设,构建评估内容体系,加大评估信息公开力度,强化评估结果在科学决策中的应用,进一步发挥其在全民健身治理体系和治理能力现代化建设中的作用。     

公共服务视域政府体育工作绩效“异体评估”研究

通过文献资料调研、实践观察等研究方法分析政府体育工作绩效评估的意义,探讨政府体育工作绩效评估的指导思想和评估思路,针对目前政府绩效评估中内部评估的困境,提出了“异体评估”的概念,对政府体育工作绩效评估中评估主体的选择进行了全新的考量,确立了“人大核心评估主体”的思路,阐述了“人大核心主体”思路下政府体育工作绩效评估的开展——建立体育绩效评估委员会,建立科学、合理、全面、客观的政府体育工作绩效评估指标体系,实施评估并使用评估结果督促相关体育部门(组织)改善工作,提升体育公共服务水平.     

信息化背景下高等学校自我评估体系的研究

分析了国内外开展高等教育评估的基本模式和发展趋势,通过对我国新一轮教学评估的内容和方案的解读,分析了在信息化背景下高校评估对测评手段和工具的要求,通过对信息技术在评估中的应用现状进行的分析,指出了完善网络教学评估系统所需要解决的问题,为国家和有关专门机构开展院校评估和专业评估提供了参考。     

体育课堂教学质量评估的方法

对目前体育课堂教学质量评估方法和评估体系的构建以及主客体间的关系进行了讨论和分析 ,论证了皮尔逊卡方检验法以结果正态性检验和运用二次量化模型对评估结果进行修正的方法 ,为体育课堂教学质量评估提供了优化方法。     

非营利组织之体育公共服务评估的中西比较与借鉴

我国的非营利性体育组织刚开始发展,其管理不够规范,但非营利性体育组织是发展人民体育事业的一支非常重要的社会力量,是我国体育公共服务体系建立当中的重要一环,为保证非营利性体育组织的五犬特性及提供公益性服务的功能,需要一种监督管理的约束机制对其进行有效地控制。从非营利性体育组织评估的必要性与可行性入手,分析目前中西有关非营利性组织评估研究的现状,结合非营利性体育组织的特征和功能,从理论上分析非营利性体育组织的评估模式、评估主体和评估内容。研究提出政府的行政评估、第三方评估机构的评估以及以业务主管部门为主的联合评估三种可行的非营利性体育组织评估模式。相对应的评估主体分别是业务主管部门和媒体、专门为非营利性体育组织建立的评估主体以及非营利性体育组织所涉及到的每一个部门,其评估内容包括组织机构与管理、组织的资源条件以及组织的工作绩效三个方面。     

基于ROUGH SET 的教学质量评估研究

随着教育的发展,学校规模迅速扩大,如何保证与提高教学质量问题成为全社会关注的热点,教育质量评估目前以行政主导的评估活动为主,在学校层面的评估活动由于在教育评估理论、方法和评估所需资源上的欠缺,处于初步发展阶段.针对当前在学校层面教育质量评估中的不足,通过对教学质量和教学质量评估的系统分析,建立了教学质量的概念模型,运用粗糙集建立了弹性的评价指标体系获取程序,提出了一个简易的评估模型,并通过实例检验,说明了模型的适用性.     

体育科技期刊质量评估的实验研究

通过体育科技期刊质量评估的实验，对“评价等级和评估分数的分布状态”、“评估分数的统计参数”、“评估的可靠性和有效性”进行了检验、分析研究。得出如下结论：１．评估总分的分布呈罕见的“Ｕ”形曲线。２．评估总分的平均水平偏低且存在较大个体差异。３．评估总分及其分类指标虽具有一定信度却较低，均未达到０．７０水平。而评估指标体系及其量表的内部一致性效度却较高，达０．７４以上。在分析了以上结果的致因之后，提出了优化评估方案的建议。     

大众健身实效性评估的第三方介入问题浅析

大众健身绩效评估是否具有实效性,介入的评估主体是一个关键因素.本文从介入评估主体的独立性、专业性和权威性三大方面与系统内部自办自评的评估进行了比较,认为第三方介入是使大众健身绩效评估具有实效性的最佳选择.     

我国高校体育教学质量评估现状探析

本文从教学质量评估相关文献综述入手,对当前我国高校体育教学质量评估中评估的内容、维度、标准、主体、过程等几个方面存在的问题进行讨论,并从管理制度、指标体系、协同机制和评估标准角度提出相关建议,以期为高校体育教学质量评估体系的科学构建提供些许参考和启示.     

体育赛事评估:评定价值、创造价值

从公认的评估或评价就是评定价值的概念以及由此引出的评估模式出发,依据体育赛事和评估本身的特点,实际评价工作中涉及的价值创造,阐述体育赛事评估的目标和理念应是"评定价值、创造价值".这一评价理念的提出,有利于评价与创新相结合、评价模式和方法的选择及改进、体育赛事评估的开展、体育赛事价值的创造和提高.     

体育赞助评估方法初探

体育赞助已经成为许多企业开展营销活动的一个重要手段。论述了体育赞助效果评估的方法，包括曝光度的评估、到达率的评估、回忆度的评估、形象评估和销售效果评估等几个方面。     

真实评估在运动训练中的应用

真实评估不仅是一种先进的评估方法,同时也是一种贯穿整个评估过程的理念。由于具有真实性特点,真实评估不仅可以运用到学校教学中,也可以运用到专业运动队的运动训练之中。真实评估是最直接的评估方式,能够将训练和评估的过程结合起来,并在评估中给予运动员多种表现的途径。但在运动训练中使用真实评估也存在一定的限制,因为它可能无法适应严酷的竞技体育环境且在施行过程中需要耗费大量的资源。     

变电站继电保护状态评估的研究

本文首先对继电保护状态评估的内容以及评估标准做简要概述,并提出建立继电保护状态评估系统的原则和性能指标,最后提出细化继电保护状的评价状态方式来完善继电保护状态评估。     

高校体育教师教学质量评估的实践与思考

教学质量评估标准在整个教学体系中具有导向和规范的重要功能,高校体育教师教学质量评估是保障高校体育教学质量的重要手段,通过对高校体育教师教学质量评估的特点、作用、方法、实践效果进行分析,旨在建立高校体育教师教学质量评估体系,为评估机构提供依据。