大学生职业定位误区分析

大学毕业生就业的核心问题是定位,职业定位是过程,不是结果.文章主要分析了大学生在求职择业过程中的职业定位误区.     

大学生职业理想与职业定位

职业理想是人们对职业活动和职业成就的超前反映,与人的价值观、职业期待、职业目标密切相关的,与世界观、人生观密切相关.职业定位是一个理性审视自我的过程,是在了解自我基础上确定自己职业的方向与目标,并制定相关计划,避免就业盲目性,走向职业成功的有效途径和方法.文章对大学生职业理想与定位进行了探讨.     

女性职业锚影响因素探析

随着女性职业活动的日益频繁,女性进行职业锚的定位将是影响个人才能发挥的决定性力量.文章分析了女性职业锚定位的影响因素,为女性职业定位提供了参考.     

女性职业锚影响因素探析

随着女性职业活动的日益频繁，女性进行职业锚的定位将是影响个人才能发挥的决定性力量。文章分析了女性职业锚定位的影响因素，为女性职业定位提供了参考。     

浅析大学生就业的盲点与引导

大学生选择职业过程中在心理和行为上存在着一些盲点,如自我认识不足,求职定位不准;目光短浅,只看钱途;脱离实际,期望过高等.出现这些盲点有其内在的因素,对此,教育工作者要转变就业指导观念,正确引导毕业生就业.     

浅析大学生就业的盲点与引导

大学生选择职业过程中在心理和行为上存在着一些盲点，如自我认识不足，求职定位不准；目光短浅，只看钱途；脱离实际，期望过高等。出现这些盲点有其内在的因素，对此，教育工作者要转变就业指导观念，正确引导毕业生就业。     

论高等职业教育的职业主导特征

高职教育是职业主导型教育,普通高等教育是学科主导型的教育.二者的主要区别表现在专业设置、办学目标定位与培养方式、教学质量的衡量标准以及驱动模式等方面.高职院校专业设置的主要依据是职业岗位群或行业,普通高等学校的专业设置的主要依据是学科分类.     

高职工程造价专业核心课程的构建

工程造价专业已成为高职院校普遍开设的热门专业,如何做好其专业建设,理清该专业的核心专业课程是高校开设该专业需要解决的关键问题。基于此,从工程造价专业的人才定位,造价员的执业范围、工作内容及职业能力形成规律分析,提出高职院校的工程造价专业应重点培养学生具备造价员的基本职业能力,通过对造价员基本职业能力分析,构建工程造价专业核心课程。     

"社会本位"的体育课程模式在高职体育中的应用研究

高等职业院校体育教育以社会需要为导向,积极创设社会本位的体育课程模式,培养职业性、应用性、专门性人才和"以就业为导向"的定位提供"身体--心理"准备和从事未来职业所需要的特殊体育素质、社会适应能力.     

对会计职业道德缺失的反思

会计职业道德是指会计从业者在办理会计业务过程中树立基本道德意识、规范和行为的总和。它应该是会计职业人员在从事会计工作、履行会计行为时所应遵守的道德标准。会计信息因其全面和严格的数据系统为社会的方方面面服务着,它不仅要服务于政府机构、企业管理者及决策层、金融及融资机构,而且要为投资者、债权人以及社会公众服务。会计信息的可靠性取决于会计职业者在履行会计职业行为的过程中,是否严格履行职业行为规则,是否保持有良好的职业操守。     

基于行为导向的系统学习领域探讨

所谓"学习领域",是指一个由学习目标描述的主题学习单元.学习领域以职业(专业)行动领域为依据,其学习单元的主题内容是职业任务设置与职业行动过程取向;以行动能力为培养目标,通过行动来学习的,通过行动来获取相关的知识、职业素养与技能.     

职业自我效能感测量研究述评

当前,有关职业自我效能感的研究主要集中在两方面一是与职业内容有关的自我效能研究;二是与职业行为过程有关的自我效能研究.文章仅从测量的角度出发,回顾国内外研究的进展,展望其发展趋势,以求能为相关研究中职业自我效能感测量工具的编制和选用提供参考.     

新形势下大学生就业难问题分析

高校毕业生就业难,就业压力大的原因是多方面的,党和政府,高校用人单位及社会各方面应有力配合,积极帮助和促进大学生就业.大学生自身也要树立正确的择业观,要把正确的职业理想与务实的就业定位结合起来,要有科学的职业规划.     

建设高职特色的校园文化构建和谐校园

文章提出高职院校校园文化建设的特色和定位是应该建设企业化的校园文化和校园化的企业文化相交融的职业技术教育文化,要调动一切积极因素,必须注意凸现技术文化的亮点、彰显环境文化的特点、消解人际文化的焦点,并例举了一些具体做法.     

以职业能力为本位的“应用型教学体系”的思考

文章从教学定位、传统教学体系的不适应性、以能力为基础的课程开发和设计、教学培养模式、教师能力等方面论述了要把职校生培养成为适合社会需要的应用型的人才,职业学校教学体系应该要以培养学生能力为本位的“应用型教学体系”作为教学的定位,把提高学生的操作能力和岗位能力,作为中等职业教育的培养目标。     

以职业能力为本位的“应用型教学体系”的思考

文章从教学定位、传统教学体系的不适应性、以能力为基础的课程开发和设计、教学培养模式、教师能力等方面论述了要把职校生培养成为适合社会需要的应用型的人才,职业学校教学体系应该要以培养学生能力为本位的“应用型教学体系”作为教学的定位,把提高学生的操作能力和岗位能力,作为中等职业教育的培养目标。     

新形势下大学生就业难问题分析

高校毕业生就业难，就业压力大的原因是多方面的，党和政府，高校用人单位及社会各方面应有力配合，积极帮助和促进大学生就业。大学生自身也要树立正确的择业观，要把正确的职业理想与务实的就业定位结合起来，要有科学的职业规划。     

以职业能力为本位的"应用型教学体系"的思考

文章从教学定位、传统教学体系的不适应性、以能力为基础的课程开发和设计、教学培养模式、教师能力等方面论述了要把职校生培养成为适合社会需要的应用型的人才,职业学校教学体系应该要以培养学生能力为本位的"应用型教学体系"作为教学的定位,把提高学生的操作能力和岗位能力,作为中等职业教育的培养目标.     

言论集纳

正华中科技大学新闻与信息传播学院教授张昆在2016年1月12日《人民日报》刊发的《从战略层面提高国际传播话语权》一文中认为:研判国际形势、厘清国家定位,进而结合国家特点作出战略决策,这是一个自我评估与自我期待相互作用的过程。国家定位影响国家战略,决定一国在国际传播领域的认识和作为。在国际传播领域,有三种国家身份定位:一是跟进者定位。按照西方国际话语规则行事,与西方保持一致并以西方标准为标准。二是塑造者定位。守住国家底线、原     

新环境下国企工会的战略定位

经济全球化的趋势令我国的企业面临着新的挑战与发展机遇,在国有企业全面改制的过程中,企业工会的战略定位是影响企业持续稳定发展的关键因素之一。确立国企工会的发展战略,使工会有明确定位、有作为,是新形势下国有企业工会工作的重要内容。