谈高职院校人文教育在专业教育中的渗透

由于高职教育培养目标、学制、学生等方面的特殊性,在专业教育中有效渗透人文教育,培养全面可持续发展的高素质技能型人才,是高职文化素质教育的重点和关键。通过分析人文教育和专业教育的内在关系,指出人文教育和专业教育相互渗透的可能性,并根据高职院校的特点,从教育目标调整、教学计划设计、师资队伍建设、课程教学改革、实践教学环节、校园文化活动等方面,探讨在专业教育中如何有效渗透人文教育。     

高职院校人文教育探析

高职院校学生大多重视专业知识和职业技能的提高而忽视人文教育,有相当数量学生人文素质较低,难以适应21世纪对人才的要求。高职院校要培养全面发展的创新人才,要树立专业教育与人文教育并重的教育理念,深化人文教育改革,加强高职院校学生人文素质教育势在必行。     

高职教育科学发展视域下人文教育实施策略

随着高级职业教育在我国的日渐成熟,许多教育者逐渐提出许多先进的教学理念,有的提出在高职教育中推进人文素质教育,以推动我国高职教育中人才的培养,增强我国高职教育的竞争力,追随时代发展的脚步.文章通过提出高职院校在人文教育方面的一些问题,分析高职院校人文教育工作的重要性,最后结合科学发展观提出如何在高职院校中展开人文教育.     

医药卫生高职院校必须加强人文教育之管见

加强医药卫生高职院校人文教育,是培养医药卫生行业一线全面发展的高素质技术应用型人才的需要,是拓宽学生就业渠道的需要,是加强校风建设的需要.将人文教育寓于思想政治工作、专业教育、心理教育、创业教育、学生管理和校园文化建设之中,是加强医药卫生高职院校人文教育的有效途径和方法.     

浅谈加强高职院校的人文教育的必要性

人文教育是高等教育改革和发展的客观要求,又是高职教育自身发展与完善的需要和跨世纪高职人才全面发展的需要,人文教育应为高职教育的重要内容,但在我国高职院校中人文教育缺失的现象普遍存在。高职院校实施人文教育,转变教育观念是先导,加强师资队伍建设是关键,构建多元、立体的人文教育体系是落实人文教育的有效途径。     

高职院校人文素养教育问题探析

人文素养教育是高职院校人才培养的有机组成部分,在培养高素质技能型人才中扮演着重要角色。解决高职院校人文素养教育问题的对策是:做好顶层规划,确立人文素养教育的目标;完善课程体系,丰富人文素养教育内容;重视人文素养校园文化建设,提升校园文化的内涵。     

高职英语精读教学中的人文教育

促进人文教育与专业教育的融合对高职院校培养应用型人才具有时代意义。英语精读作为英语专业的核心课程,蕴含着丰富的人文内涵,是高职英语教学实施人文教育的重要渠道。本文针对当前高职学生人文素质缺失的状况,提出在高职英语精读教学中实施人文教育,最终实现人文教育和英语精读教学的融通。     

高职人文教育与科学教育融合的整体构建

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中要求:“高等教育要重视培养大学生的创造能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学素质。”高职院校如何促进人文教育与科学教育融合,全面推进素质教育,培养高素质应用型人才,这是当今高等职业技术教育中一个引人关注的问题。本文就高职院校人文教育与科学教育融合的整体构建谈一些粗浅的看法。一、人文教育与科学教育融合要与培养目标相结合众所周知,高职教育是培养德、智、体、美全面发展,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高级技术应用型人才,包括应用…     

人文教育:高职英语教学不可或缺的主题

随着我国教育体制改革的不断进步,加强人文教育已经成为素质教育的一项重大课题。我国社会主义建设过程中,需要人文精神的力量。高职院校是培养建设祖国人才的阵地,因此必须从加强教育中的人文主义精神着手,推进人文教育。而在高职英语教学中的人文教育是至关重要的一部分,本文通过讲解人文教育的含义及必要性,提出一些在高职英语教学中加强人文教育的方法及策略。     

论高职院校的人文教育

将人文教育贯穿于高职教育人才培养的全过程,是实现高职教育目标的关键所在,也是高职院校自身发展的需求。目前,高职院校由于受功利主义的影响,导致人文教育缺失,这在办学理念、人才培养模式和专业设置上都表现得极为明显。高职人文教育的根本出路在于：在办学理念上注重人文关怀,在课程设置上促进科技教育与人文教育相融合,在校园文化建设中突出个性发展。     

高职院校加强人文教育的紧迫性及策略

当前,高职教育不同程度地存在轻视人文教育的现象,致使高职院校人才培养和社会需求脱节,和本身担负的时代任务相悖,高职院校加强人文教育势在必行.从现实状况出发,高职院校加强人文教育必须采取一定的策略:构建高职特色的人文学科教学体系;优化师资力量,构建全专业人文教育渗透保障;强化非智力因素教育,提高学生人文修养;强化校园文化建设,营造人文素质培养氛围.     

高职院校学生思想政治教育工作应注重人文教育

在培养合格的高等技术应用型人才的过程中,高职院校思想政治教育工作者应注重将科技教育与人文教育有机结合起来,使学生既学会做事又学会做人。本文结合高职教育与高职学生自身的特点,分析了高职院校学生人文素质教育缺失的现状、原因、基本对策。     

论高等职业教育的专业建设

加强专业建设是高职教育所培养的人才适应经济社会发展需要的关键性环节。及时进行专业调整与专业开发,是高职院校专业建设的难点;创办和建设特色专业,是高职院校专业建设的着力点;加强师资队伍建设,是高职院校专业建设的重点。     

略谈高职职业技术教育与人文教育之融合

随着社会进步和人才竞争加剧．社会对高职院校学生的要求也越来越高．加强高职院校学生职业技术教育与人文教育的融合渗透。具有非常重要的意义。文章探讨了在高职院校职业技术教育和人文教育融合的重要性．以及在教学工作中实现融合的途径。     

试论高职教育中的人文关怀

本文从高职院校人文教育缺失的现状出发,讨论了当前在职业技术教育向高层次综合素质教育的转变中,如何渗透人文关怀,实施人文教育。分四个方面作了阐述,旨在加强高职院校人文教育,把学生培养成既懂专业技术、又具人文素质的全面和谐发展的现代化公民。     

高职院校职业人文教育实施路径探析

职业人文教育是高等职业院校开展的一种形成职业素质、养成职业精神的教育活动。高职院校实施职业人文教育的有效途径包括：确立科学的办学理念,优化人文教育的教学方法,进行专业渗透和课程整合,构建具有职业人文特色的校园文化,建设结构合理的高素质师资队伍等。     

高职院校人文教育问题思考

从当前高职院校人文教育的必要性和迫切性出发,坚持理论与实际、宏观与微观相结合,找寻问题的缘由,为建构高职院校人文教育的科学性模式提供一些实质性的思考,让高职院校在有效开展人文教育的过程中不仅成为培养具有扎实的专业知识、过硬的专业技能、良好的岗位适应能力的技术人才的理想场所,而且成为培养具有崇高的精神境界、良好的文化素养、强烈的社会责任感、较强的创新能力的现代人才的殿堂。     

高职院校通识教育的问题及对策

在高职院校通识教育实施过程中实现科学知识与人文知识全面融合,有利于克服科学与人文分科教育的缺陷,培养大学生博学多才,从而又改变了高职院校专业教育过窄、通识教育过弱的现象,促进了教育思想的转变。     

高职药学专业人文教育的几点反思

在高职教育改革大发展的背景下,重中职业素养培养及其核心人文教育变得非常重要.本文提出了医药行业人文教育目的.分析了当前高等职业院校药学专业人文教育存在的主要缺陷及原因.积极探索适合社会与高职药学发展需要的人文教育体系,努力培养高素质高技能符合社会发展的应用人才.     

对高职院校强化人文教育的探索

高职教育肩负着为社会经济建设培养各类高技能人才、提高劳动者素质的重任,然而其缺乏人文精神教育的现状在人才培养上已经导致了相当严重的后果,因而加强高职院校人文教育势在必行.本课题组研究认为:树立人文教育与职业教育并重的教育理念;发挥教师的言传身教作用;创新人文教育教学方法;实施人性化管理,培养学生自主意识等是高职院校强化人文教育的有效途径和方法.