普通高校体育课计算机辅助教学的实践研究

随着校园网建设和多媒体计算机技术的发展,为高校体育课程实施计算机辅助教学提供了广阔的应用空间。本文运用文献资料、问卷调查、实验及数理统计等方法对体育课程实施计算机辅助教学进行了实验研究,研究结果表明计算机辅助教学有利于提高学生体育课学习的积极性与主动性,培养学生体育锻炼自主学习能力,实现高校体育课程课内外、校内外一体化教学过程,从而达到促进大学生体质健康的目的。     

高校课内外一体化体育教学模式研究

近年来,作为一种新兴的教学模式,“课内外一体化”体育教学模式呈现出蓬勃发展的势头,本文通过对高校体育教学模式现状的概括分析,提出符合高校体育教学发展的课内外一体化体育教学模式。从课内外一体化体育教学目标、组织管理、评价机制等的方面做了具体的阐述,并提出了几点建议。     

中华体育精神融入高职公共体育课程思政的教学途径研究

中华体育精神蕴藏着丰富的爱国奉献、团结协作、公平竞争、拼搏自强、健康快乐等教育资源,将其融入高职院校公共体育课程思政教学中,有助于帮助大学生全面了解中华体育精神文化和实现精神成人自觉,实现体育课精神塑造、能力培养和知识传授"三位一体"的教学目标,促进体育教师积极参与到学校构筑"大思政"教育生态圈的一盘棋工作格局中。本研究提出通过提升体育教师思政素养、全面融入教学设计、开发思政微课资源、纳入"课内外一体化"教学实践活动、增加课程思政学习评价等教学途径来实现中华体育精神文化完全融入公共体育课程思政的教学中,可更好地实现育人目标。     

医学类高职院校体育课程改革探析

本文运用文献资料、逻辑推理、比较分析等研究方法,结合医学类高职院校人才培养目标和体育课程特点,准确定位医学类高职院校体育课程目标,并从《国家学生体质健康标准》实施、开展课内外一体化体育课教学、加强课外体育活动开展、完善课程体系保障等方面提出了相关对策和建议。     

基于我校学生体质健康现状开展体育课内外一体化教学改革研究

培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人是我国高校人才培养目标的重要内容。近年来大量调查数据显示,我国青少年学生的身体健康状态不容乐观,多项指数呈下降趋势,河北农业大学2016年《国家学生体质健康标准》测试合格率甚至低于全国平均水平。为此,提高学生体质健康水平成为我校体育教学改革的首要任务,学校提出并实施了课内外一体化体育教学改革。本研究运用文献资料法、教学实验法、逻辑分析法等方法,通过课内外一体化教学实践,对比改革前后学生体质测试数据的变化,总结、分析实施课内外一体化体育教学改革的效果、存在的问题,并提出相应的对策和建议。     

体育俱乐部制“课内外一体化”模式的探索与实践

体育俱乐部制课内外一体化模式是以健康教育为指导思想,以终身体育为目的,在教学中注重学生的个性发展,突出学生体育学习中的主体性,促进学生掌握、应用体育知识,培养学生终身体育意识和自我体育能力,代表着高校体育俱乐部发展趋势。实践结果显示,体育俱乐部课内外一体化教学模式的改革有利于增强大学生的体育意识,有利于保持体育教学和课余锻炼的连贯性和统一性等优势。并提出了高校实践体育俱乐部教学的几点建议。     

高校课内一体化体育俱乐部教学模式实施效果的研究

为探讨高校课内外一体化体育俱乐部教学模式的教学效果,以南宁学院2017级学生为研究对象,进行为期一学年的传统体育教学与体育俱乐部教学。结果发现,体育俱乐部班学生在体质测试成绩、教学效果自评、期末考核成绩均显著高于传统体育教学班。提示课内外体化体育俱乐部教学模式更适合当今高校体育课程教学。同时认为,在今后的俱乐部教学中,还应从延长开课年级、加大师资力量、实施团队教学,三个方面推俱乐部教学的实施。     

体育课内外“一体化”教学模式的尝试

本文依据新的教学理念,根据新课标的目标与要求,深化体育教学改革,在寻找适合本校并且具有本校特色的学校体育模式中,进行了体育课内外"一体化"教学模式的尝试,本文拟将课内外"一体化"教学模式的框架、实施策略及体会作一浅述。     

论高校公共体育的德育实践

高校公共体育与德育实践呈现出融合的趋势,公共体育的学科课程价值体系建设中包含着更多的德育内容,德育实践的推进也为高校公共体育的教学改革注入了新鲜的素材。显然,对高校公共体育进行德育实践的主体是教师,高校公共体育实施德育实践的关键在目标,高校公共体育开展德育实践的主渠道是教学,高校公共体育推进德育实践的重点在于方法等内容的讨论,成为了本文的关节点。     

浅谈高校公共体育课程的教学管理策略

高校公共体育课程教学是落实素质教育,促进学生全面发展的重要途径之一。随着高校公共体育课程教学改革的不断深化,体育教学必须树立"终身体育"和"健康第一"的思想,通过构建完善的课程体系,合理设置教学内容,灵活运用教学方法和教学考核评价,以不断提高公共体育课程教学质量,满足高校人才培养需求。基于此点,本文对高校公共体育课程的教学管理策略进行浅谈。     

健康中国背景下体育课堂内外一体化教学改革探究

学校体育是我国体育事业不可或缺的重要环节,在实现体育强国、促进健康中国的建设中发挥积极作用。传统的体育课堂在课内与课外的联系上存在一定程度的脱节,学生体育学习难以达到理想的效果。为了落实健康中国行动,实现体育强国,必须对我国学校体育中体育课堂的教学方式进行改革创新,提高体育教学的综合质量,激发学生学习兴趣,引导学生积极关注和参与体育锻炼,培养学生终身体育意识,提高学生的体育素养和健康素养。本文运用文献资料法和逻辑分析法,在分析体育课堂内外一体化教学改革的必要性和价值作用的基础上,从教学方式、教学课程、教学机制和教学评价四个方面对体育课堂内外一体化的建构进行了探讨,以期为我国体育教学改革提供一定的参考依据。     

中学健美操“课内外一体化”教学模式研究

“课内外一体化”教学模式是把课内和课外体育纳入体育课程体系,成为课堂体育的有机延续和有效补充．本文结合一体化教学改革的探讨和实践,主要从健美操课程设置、教学评价等方面构建一体化教学模式,并提出自己的看法和建议。     

“课内外一体化”教学模式与学校体育的可持续发展

根据学校体育目标,针对学校体育“重课内、轻课外”现象,提出创建“课内外一体化”教学模式。“课内外一体化”教学模式的实施有利于确定学生在教学中的主体作用,为学生参与体育活动,实现自我价值创造良好的氛围;有利于激发学生的学习兴趣,由兴趣开始引导学生主动参与体育锻炼;有利于增强学生的体育创新能力,培养学生的个性和思想品德,养成良好的体育锻炼习惯,从而有效地增强学生的体质。     

基于MOOC的“翻转课堂”教学模式在高校篮球体育选项课中的应用研究——以浙江理工大学为例

针对浙江理工大学公共体育课程现存问题进行调查和分析,从体育课创新教学模式等角度提出了以MOOC的"翻转课堂"教学模式为研究对象,通过对在高校篮球选项课中构建MOOC翻转课堂教学模式整体优化策略,为高校体育公共选项课教学改革提供依据。提出MOOC翻转课堂教学模式在我校篮球选项课中实施的意义。提示MOOC翻转课堂教学模式适用于高校篮球选项课,此模式能提高学生的技能水平,调动学生的学习主动性和创造性。     

翻转课堂引入高校公共体育教学的研究

翻转课堂作为近年来较为先进的一种全新教学模式,与传统的教学方式相比具有提高课堂效率、发挥学生学习主动性和积极性等方面的优势,为将翻转课堂的教学模式应用于高校的公共体育教学课堂,本文针对翻转课堂教学模式的内涵和应用价值进行阐释,并分析翻转课堂引入高校公共体育教学的必要性与可行性,同时针对翻转课堂教学模式在体育教学中的实施困境,提出改进翻转课堂应用于高校公共体育课堂的对策方法。     

ERP应用与实施课程建设实务研究与探索

通过对高枝信息管理类专业人才培养目标的分析,阐述了在课程建设中应该重点解决的三个方面:整体教学设计、教学方法改革和实践教学:对项目导向、任务驱动、一体化教学和实践教学方面进行了有益的研究与探索,为高校建设省级和国家级精品课程提供了理论和实务的参考和建议.     

“阳光体育运动”背景下高校足球课内外一体化教学模式的应用研究

实施阳光体育运动是为了打破一直以来体育教学活动中,过分重视学生的学习技能、忽视学生的融入性和参与性的体育教学问题。而所谓阳光体育运动实质上是一种理念,一种号召学生积极融入体育互动教学的理念。然而传统足球教学活动开展过程中,教学实践往往局限于教学课堂,缺乏足够量的课下互动,教学效果并不理想。因此,结合阳光体育运动理念,实施高校足球教学改革的重点只能是构建和应用课内外一体化教学模式。本文拟从阳光体育运动理念出发,结合传统高校足球教学活动中存在的问题和不足,推动足球课内外一体化教学模式创造与实践应用。     

“成果导向教育”理念在“金课”建设中的应用探讨

在一流课程"金课"建设中,应积极吸取各类先进的现代教育理念,并应用于高等院校人才培养中。"成果导向教育"教学理念自提出以来,获得教育工作者们的高度重视并得到广泛应用,取得了较好的教学成效。该文简要阐述了"成果导向教育"教学理念在"金课"设计和建设中的应用意义,讨论了"成果导向教育"教学理念特点在实现"金课"目标、标准和要素设计中的应用方式。     

慕课在高校体育教学中的应用

"慕课"是伴随着互联网的发展和教育理念的改革而出现的一种新型的教学方式,把"慕课"教育模式应用于高校体育教学,有利于均衡体育教育资源,给予学生个性化的教学,提高课堂教学效果和效率,有利于把体育教学从课堂上延伸到课外,培养学生的终身体育意识。推进慕课在高校体育教学中的应用措施主要有:改变体育教师传统的教学观念,提高其信息素养和应用现代信息技术的能力,打造精辟体育慕课集,采用多种方式尽量在体育课程中应用慕课教学模式。     

"健康中国"背景下的高校体育文化发展

体育文化的弘扬与发展是实施"健康中国"战略的重要任务,为促进广大群众身心健康发展奠定有利基础.高校教育工作是发展体育文化的重要途径,是加强高校学生体育锻炼,提升学生身体素质以及促进学生全面发展的重要渠道.在"健康中国"的背景下,高校体育背负新的发展使命,高校体育文化在文化建设及校园健康指数提升方面发挥着重要作用,高校体育文化发展应在"健康中国"战略引导下开启新思路,确定新目标.