中专计算机应用基础教学中的BASIC语言教学应采用Quick BASIC语言

作为一种程序设计语言,BASIC语言具有简单易学的优点。在许多中专学校的计算机基础教学中,都将其作为程序设计的入门课程。在BASIC语言的不断发展完善过程中,出现了象BASICA、GWBASIC、Quick BASIC、TurboBASIC、True BASIC等语言。如何选择一门合适的语言,作为中专计算机教学     

提高自身素质 搞好BASIC语言课教学

BASIC语言具有简单、易懂、灵活、方便等特点,并具有数值计算、图形、音响、事务管理等多种功能,在许多计算机系统,特别是在小型机和微型机上,BASIC语言已成为必配语言之一。因此,它已成为一门普及计算机知识和计算机领域的入门课。在我校的许多专业中都开设了这门课。经过多次的BASIC语言教学,根据这门课本身所具有的特点和学生的学习情况,我逐步地加以总结和改进,做出了对BASIC语言进行多样化教学的设想和尝试:     

关于普及计算机教育的几点建议

<正> 在计算机科学技术迅速发展的今天,对中小学生普及计算机教育已成为当务之急.以邓小平教育思想为主导,落实“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”,“计算机教育要从娃娃抓起”的战略方针,其首要问题是要培养起一支具有相当水平的计算机师资队伍.从目前的状况来看,中小学教师中,有能力胜任计算机教学的师资相当缺乏,这是当前中小学普及计算机教育的最大障碍.我们地(市)级教育学院的培养对象是初中在职教师,在过去的教学过程中,我们采用的教学大纲是传统的专科教学大纲,对计算机(文化)课的学习并没有放在重要的地位,开设计算机基础课的专业也仅限于数学、物理、化学等理科专业,开设课程只有“BASIC”语言,这种教学模式已不适应目前社会发展的需要.在此,做为计算机课教师,笔者拟对这个问题谈几点看法.     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学是中小学教学改革的重要方面。当前,许多地区和学校都在积极开展计算机辅助教学,探索计算机辅助教学的规律,研究计算机辅助教学的模式,总结和积累计算机辅助教学的经验,这是我国中小学计算机教育向深层次发展的重要标志。这一变化对于我国中小学计算机辅助教学的发展和中小学的教学改革具有重要的意义。     

中小学计算机教学内容的增设

东北师大傅德毓认为:近几年计算机教育发展较快,但全国尚无统一的中小学计算机教材。已经开设计算机课程的各中小学,基本上还是沿用了大学算法语言(主要是BASIC语言)的知识内容。除算法语言外,还应当增加以下几方面的内容:1.增设汉字输入、文件编辑内容,使学生通过计算机课程的学习,能够熟练地通过汉语拼音或五笔字型(目前在国内较为通用的汉字输入方法)进行文字处理,为以后的升学及就业打下良好的能力基础。     

师专计算机教育的实践探索

计算机普及教育在90年代掀起了第二次浪潮,尤其在高等学校,计算机教育已逐步成为各专业的基础课。国家教委已明确提出了高校计算机教育的目标和要求。作为高校中的师范专科学校,由于受师资和设备等条件的限制,多年来计算机教育开展的还很不够。早期主要在理科类学生中开设以苹果机为主的APPLE SOFT BASIC语言。近几年,随着计算机设备的更新,教学内容已有所变化,但由于受教学时数和师资力量的限制,在理科类学生中仍以BASIC语言教学为主,且在大部分文科类学生中还不能全面地开展计算机基础教学,这跟当前社会计算机应用的普及和国家教委、省教委对高校计算机教育的要求极不适应。     

关于Visual BASIC教学的几点设想

1当前的程序设计课程与实际应用严重脱节因为BASIC是计算机程序设计中最先进入教学领域的基础语言,所以许多学校的教学仍然按照传统的BASIC内容进行,虽然有些学校已经将传统的BASIC转为QBASIC,但仍然难以实现在Windows95下进行程序设计和软件开发,设计出的程序也只能在DOS下运行．随着计算机技术的不断发展,为了适应多媒体技术及Interner网络技术的需要,目前计算机的操作系统几乎无一例外地使用了Windows95操作系统,从而给程序设计课程提出了新的要求．为了适应计算机及其操作系统的进步与发展,VisualBASIC5.0作为Win…     

关于中小学计算机辅助教学的几点思考

关于中小学计算机辅助教学的几点思考●邓立言计算机辅助教学是中小学教学改革的重要方面。当前,许多地区和学校都在积极开展计算机辅助教学,探索计算机辅助教学的规律,研究计算机辅助教学的模式,总结和积累计算机辅助教学的经验,这是我国中小学计算机教育向深层次发...     

发展电化教育 深化教学改革

最近几年,北京市中小学相继引进一些现代教育技术,在发展电化教育中深化不教学改革。许多教师已把电化教育技术作为教学的辅助手段之一,取得了较好的效果。目前,北京市中小学电教设备已初具规模。据不完全统计,全市中小学约有教学投影器和幻灯机7000台、录音机10000台、录像机1700台,电教专用教室、语言实验室和有计算机设施的学校300多所,少数学     

浅谈程序设计的技巧

随着微型计算机的发展和日益广泛的使用,人们迫切需要学习“算法语言”。目前流行的各种计算机高级语言有FORTRAN、PASCAL、COBOL、BASIC等多种,其中BASIC语言词汇较少,具有会活动能,既能满足一般计算的需要,又有一定的数据处理能力。掌握了BASIC语言,再学习其他语言也就比较容易了。BASIC语言共有17种基本语句,利用这些语句怎样设计程序,且设计一个好的程序,对使用计算机的人来说是一个重要问题。程序设     

计算机语言教学

根据教学实践(BASIC语言)，讲述计算机教学过程中的心得体会。     

日本中小学的计算机教学

一、中小学计算机教学的发展目标为迎接21世纪信息技术发展的挑战,培养适应21世纪信息技术发展需要的人才,日本政府于1999年12月制定了《教育信息化实施计划》。该计划对中小学计算机教学进行了综合规划,确定了中小学计算机教学的目标,提出了发展计算机教学的具体措施,有利地促进了日本中小学计算机教学的发展。日本“教育信息化实施计划”提出,到2005年,全国中小学所有科目都要实现计算机和因特网授课。中小学通过使用计算机和因特网教     

《BASIC语言》重点及其举例

为了适应计算机的日益普及,我们电大的许多专业都开设了BASIC语言。BASIC语言以它的简单、明了易学引起了人们的浓厚兴趣。要使用计算机学习BASIC是第一步,希望同学们能喜欢这门课。 从对历届学生的辅导中发现,电视课讲述的内容大多数能听懂,但多数学员仅限于听懂,不能真正理解,尤其对一些基本概念和基本语句的应用理解不深。针对存在的问题,我们就本课程的重点和难点进行一下归纳和总结。     

《BASIC语言》重点及其举例

为了适应计算机的日益普及,我们电大的许多专业都开设了BASIC语言。BASIC语言以它的简单、明了易学引起了人们的浓厚兴趣。要使用计算机学习BASIC是第一步,希望同学们能喜欢这门课。 从对历届学生的辅导中发现,电视课讲述的内容大多数能听懂,但多数学员仅限于听懂,不能真正理解,尤其对一些基本概念和基本语句的应用理解不深。针对存在的问题,我们就本课程的重点和难点进行一下归纳和总结。     

抓好教师计算机培训 提高中小学计算机普及质量

抓好教师计算机培训提高中小学计算机普及质量□山东省烟台市教育委员会随着教育改革事业的发展,近年来我们以计算机教育为突破口,不断把现代科学技术引进中小学教育教学体系,有力地推动了基础教育现代化建设。一、在中小学普及计算机教育是当前社会发展的迫切需要计算...     

BASIC的发展及教学语言分析

本文介绍了BASIC的发展过程和特点,分析了程序设计教学语言的要求和BASIC作为教学语言的优势。     

浅谈中学计算机课的教学目的和内容

随着信息社会的到来,计算机教育已进入中小学课堂,在提高学生文化素质、促进教育内容和教育体系的改革,促进教育手段的现代化等方面起着不可替代的作用。 中小学计算机教育包括计算机学科教学、辅助教学、辅助学校管理三方面的内容。其中学科教学(即计算机课)是目前中小学计算机教育的主要方式。随着计算机科学的发展和计算机应用的普及,     

高中信息技术中BASIC语言编程教学探索

高中信息技术教育中利用BASIC语言编程的程序设计教学,是信息技术教学中的主要选修课程,BASIC语言编程是培养学生动手能力和创新能力的重要手段。教学中从激发学生兴趣开始,引导学生结合教学内容进行设计,在实践中培养学生的程序设计能力,拓展学生的信息技术素养和能力。     

《天津市中学计算机试用教材》简介

中学教育是基础教育,它担负着向学生传授各种基础知识的任务。因此,不可能对计算机的硬件、软件都作详细的介绍。中学电子计算机课的任务应是,使学生初步了解计算机的工作原理和应用,学会BASIC语言的基本概念和语句;学会编制程序并能上机调试。通过计算机课的教学,培养学生逻     

中小学计算机教材建设研究

随着我国中小学计算机教育的发展 ,各地计算机教材建设也不断深化改革 ,以推进素质教育的开展 ,适合信息社会的需求。本文结合对计算机教学研究的探讨以及对当今国内中小学计算机教育的现状和教材建设分析 ,联系我国中小学计算机教育的实际 ,以现代课程理论为指导 ,根据国家教委颁发的《中小学计算机课程纲要》精神 ,进一步探讨以下几方面问题。一、计算机教材要体现素质教育的目标国家教委颁发的《中小学计算机课程纲要》明确指出 :“中小学计算机教育是一项面向未来的现代化教育 ,是中小学素质教育的重要内容。”计算机教育应重点培养学生…