关于体育教育专业学生田径课中全面自学能力培养的初步研究

随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善 ,现代人拥有了更多的发展机遇。与此同时 ,日益激烈的社会竞争也对人的全面素质提出了更高的要求。由于知识更新和技术发展速度的加快 ,人们在多年的工作和生活中需要不断地充实和提高 ,而这种提高很大程度上是靠自学完成的。所以 ,社会发展对人的自学能力将提出越来越高的要求。学校教育是在特定的教育环境中进行的最基础、最系统、最科学的教育活动 ,不仅要传授基本知识、技术和技能 ,还应该承担起教会学生学习和促进学生自我教育的任务 ,致力于培养学生的终身教育思想 ,帮助学生养成勤于思考的学…     

体育训练中培养竞技体校学生社会道德与责任感的研究

培养学生的责任感不仅是社会发展的需要,也是当前时代的重要课题。在现代社会中对人的社会道德与责任感要求越来越高,社会道德与责任感是一个人成就人生的重要指标,对个人生活和工作的影响程度不亚于身体健康状况和知识掌握的影响。传统的体育教学忽视了对学生社会道德与责任感的培养,而在竞技体校教学训练中,根据学生身心发展的实际和我国体育思想的理念,加强对学生责任感及体育道德行为的培养提供了路径,有助于提高竞技体校学生的文化修养和道德素质。     

阳光体育导向下高校体育教学模式创新体系构建初探

随着我国社会发展的不断加速,综合国力和国家软实力也在不断提升,社会发展需要全面的高素质人才,因此,社会各界对教育领域的改革给予极大重视,不断提高对学生综合素养的要求,学生要有良好的专业知识和健康的身体素质,才能适应新时代社会对人才的要求。     

浅谈高校拓展训练户外运动教学体系的建立与发展

随着我国经济和社会的发展,人们和社会对高校学生的体育教育愈发的重视起来了,逐渐改变了传统的教育观念,不再只是看重学生的文化教育,社会压力的增大要求青年一代必须拥有一个健康的身体,否则一切都会是空谈,尤其是在现阶段的高校教育中,学生们的身体素质普遍较差,学校对此也没有很重视,教学现状就是学生和老师只是注重专业技能的培养,完全忽视了对学生身体素质的训练,这完全是和我国教育要求相违背的,为了改善现状,让高校学生能够拥有健康的体魄,有必要在我国高校中大力建设户外运动教学体系,以促进学生的全面发展。     

高职体育教学如何培养学生的职业体能

因材施教是教育中不能忽视的教育方式,对于不同的学生其教育方式也应该有所不同。对于高职院校的学生来说,学习内容相对于普通院校,往往更加贴近社会与实际工作,符合社会要求的教学才能够支撑高职院校学生紧跟社会的发展,就高等职业学校针对体育教学提出的职业体能的培养,能够在身体素质与心理素质提高的同时,加强学生对社会的职业素养与适应能力。本文就从高等职业学校体育职业体能的概念及重要性探讨如何在高等职业学校体育教学中有效培养学生们的职业体能。     

关于高校体育教学中审美教育渗透策略探究

近年来,我国的社会经济得到了迅速的发展,教育事业也不断地进行改革和发展,新课程标准要求我国的现代教育要实现学生综合素质的全面发展。在体育教学的过程当中,最注重的就是促进学生德智体美的全面发展,其中,对于审美教育的渗透尤为关键,让学生在体育运动的过程当中,既能够提高身体素质,又能够提高审美水平,促进学生身心健康的同步发展。针对我国当前的高校体育教学的现状来看,在体育的教学过程当中,对于审美教育的渗透还严重不足,主要就是由于大部分老师对体育教学中审美教育的重要性认识不足,从而影响了高校的体育教育。     

新时代推进高校体育课程思政建设目标与发展路径研究

课程思政建设是贯彻落实思想政治工作“三全育人”方针要求的主要方式之一,对推进体育课程教学落实“立德树人”的教育要求具有重要意义。高等教育在对青年学生的教育过程中具有重要地位,是青年学生步入社会前的最后一个学习阶段,青年大学生必将成为中华民族伟大复兴历史进程中担当时代大任、祖国建设的核心力量。认真分析体育课程思政建设的目标、工作难点与发展路径,为我国在“十四五”期间的高校体育课程的发展提出建议,为现阶段高校体育课程思政建设工作供可依据、可复制的理论依据。     

新疆高校开设防身术课程的可行性探讨

随着中国经济的快速发展,我国的犯罪率呈逐年上升趋势,是我们必须面对的社会问题。高校是大部分人步入社会工作的最后一个教育阶段,所以在新疆高校的体育选修课程中开设防身术课程不但可以丰富高校体育教学的内容,而且可以提高学生对各类社会犯罪的自我防卫能力。     

试析师范院校体育教育专业学生社会体育能力的培养

社会发展要求体育教育专业学生具有社会体育指导能力。高校在培养学生的过程中,应结合社会对体育人才的要求,分析社会变化与体育人才结构对体育专业学生培养的新要求;社会发展要求体育人才应具备社会体育能力;师范院校体育教育专业社会体育能力发展途径。从社会体育人才角度,阐述高校体育师范生社会体育能力培养的重要性和必要性。     

我国大学生体质健康监控服务体系的历史演进研究

我国大学生体质健康监控服务体系的历史演变与发展,是与我国不同时期社会、经济、科技、文化和教育的发展水平相适应的,也与我国提高青少年的身体健康素质、满足国家对受教育者的全面发展和培养人才战略的基本要求相一致.因此,研究我国大学生体质健康监控服务体系的历史演变与发展,总结和归纳经验,对提供我国大学生体质健康水平,实现国家对受教育者的全面发展和培养人才战略目标均具有重要的理论意义.     

创新是体育之“魂”

新的体育课程标准指出,"坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长"。为了适应当前课程改革的要求,每个体育教师都面临新的挑战,需要探索出一条适合学生发展的创新之路。在新课程改革和教育模式创新的大背景下,教育教学不仅关注学生文化知识的学习,对学生的身体素质的培养与提高也要有更高的标准和严格的要求。因此,体育教师必须要重新树立全新的教学理念,不断创新,实行全新的教学方式,以便更好地为学生体育学习服务。     

五年制高职体育教学中实施情感教育的策略研究

情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。健康的情感,是消融师生交流阻隔,排解认知障碍,实现师生感情沟通的重要手段。笔者长期从事五年制高职体育教学,深刻体会到情感教育在教学中的重要作用,并根据五年制高职学生的身心特点,提出情感教育对体育教师情感素养的要求及教学中实施情感教育的策略。希望本文能够给从事五年制高职体育教学的同行们带来一点启发。     

论新课程改革条件下的体育教师素质

在新时期,体育教育工作开展中,对体育教师的综合素质具有更高要求,体育教师只有不断提高自身的综合素质,才能胜任现阶段的体育教学工作。教育改革背景下,体育教学工作的开展,在一定程度上打破了传统教学模式存在的弊端,加强了学生的现代生活和学习技术的结合。文章主要以新课程改革背景下,体育教师专业素质的主要内容为切入点,对现阶段体育教师教育存在的问题进行分析,并且依据实际情况提出一些建议,以望提高体育教师的综合素养。     

论基于通识教育角度的高校体育教学改革

随着我国高校体育教学领域的不断发展,相关的教学改革工作也在有条不紊地进行中。对于当今的高校体育教学改革工作而言,通识教育已经逐步成为了一项重要的教学改革措施。应不断提升高校体育教师的综合素质水平,从通识教育角度出发,对高校体育教学的目标、内容及评价方式实施相应的改革,从而促进学生综合素质水平的提升。     

核心素养视角下提升体育教学有效性的策略分析

在核心素养的视角下,学生身体素质对学生全面发展尤为重要。核心素养是培养学生适应社会及个人发展的关键。有效开展体育课堂教学,不仅可以推动我国体育文化相关工作顺利开展,还可提升学生身体素质。因此培养学生的核心素养对学生综合发展尤为重要。本文以体育教育的重要意义、体育课堂中存在的问题为切入点,针对问题提出应对策略。     

拓展训练在高职院校体育教学中的应用

在素质教育不能深入的背景下,要求在教学工作中要促进学生的全面发展,其中在高职院校中也不例外。这就要求高职院校中的相关管理人员要为学生开展具有专业性的体育教学工作,积极地采用多样化的教学手段提升教学质量,为学生营造一种良好的学习氛围,提升学生自身的身体素质,拓展训练在高职院校体育教学工作中的合理应用将会更好地磨练学生意志,提升体育教学质量。     

让体育课成为学生道德重塑的文化道场

学校体育课蕴藏着丰富的道德资源,优质的体育课不仅可以使学生体验道德美感,而且有助于促使学生将身体美与道德善融为一体,进而树立起良好的职业道德情操。体育课育人价值的实现要求体育教师具有深厚的道德素养,优良的教学品格和务实的工作态度等。     

支架式教学在体育教学中的运用

传统的体育课堂教学效率低下,体育教师不知道如何帮助学生更好地学习,在新课改的形势下,运用支架式教学于体育教学过程,构建体育教师和学生互动,共同参与体育课堂活动的教学模式,有利于提高体育课的教学效率,促进体育教师和学生的共同发展。     

体育游戏在小学课堂教学中存在的问题及解决措施

作为小学体育教学主要形式之一的体育游戏,能有效地激发学生练习的积极性,锻炼学生的身体,增强学生的体质,促进学生良好体育品德的形成。该文运用文献资料法、观察法和分析法等方法,对体育游戏在小学体育课堂教学中存在的问题进行分析,提出了体育游戏在小学课堂教学中的合理运用:根据气候及学生年龄特点,合理地选择符合学生身心发展的游戏内容;科学安排运动负荷,合理地将体育游戏应用于课的结构中;注重学生体能发展,合理地将体育游戏应用于身体素质练习中;精心选择游戏内容,合理地将体育游戏应用于技战术中等,旨在更好地提高体育教学质量及学生综合素质,同时为体育教师教学工作提供一定的参考。     

地方多科性本科院校体育教育专业人才培养模式的研究

根据学校办学指导思想和培养目标定位,为主动适应市场经济的体育事业发展的需要,就体育教育应用型人才培养模式的构建与实施标准进行理论研究和实践探索。