以网络教学模式带动民族院校计算机教育水平的提高

网络教学是建立在信息技术基础之上的新型教学模式，民族院校计算机教育的现状和发展趋势，提出了在民族院校开展计算机课程的网络教学的策略和实施方法，对如何提高民族院校计算机教学水平提出了切实可行的建议。     

我国高职计算机教育教学模式探析

当前伴随着我国信息技术以及计算机网络技术的迅猛发展,为我国高职计算机教育教学工作提出了新的、更高的要求.传统高职计算机教育教学模式已不能适应时代发展的要求.在这种新形势条件下,重新审度我国高职计算机教育教学模式,探索一种新的教育教学方式已成为必然.     

网络教学发展的思考

计算机、网络等信息技术的不断发展,促进教育技术的不断进步,网络教学在取得一定的成就同时,也存在一些问题和不足,给网络教学的进一步发展带来挑战。在深入分析网络教学的内涵和当前网络教学模式的基础上,直面挑战,提出了解决问题的思路对策,以促进网络教学的发展。     

《计算机网络》课程教学探索与创新

《计算机网络》是计算机专业重要的基础课程,给学生今后的课程学习提供了必要的技术支持和网络基础知识。现阶段开放教育的《计算机网络》课程教学存在着一些问题和弊端,进行教学改革,优化教学方法,提高教学效果显得非常重要。在分析现行《计算机网络》教学模式的基础上,提出优化《计算机网络》课程教学的新思路。     

多媒体教学在高职高专教育中的应用

在高职教育教学中,充分利用计算机多媒体网络的各种教学优势,能取得较好的教学效果.本文分析了多媒体教学网络的特点,探讨了多媒体网络环境下的各种教学模式,提出了在多媒体网络教学中两个值得重视的问题.     

网络教学模式下的计算机教育教学改革探讨

结合实际,介绍目前我国计算机教育的主要类型,对计算机教育教学网络化的优势进行分析,探讨网络教学模式下计算机教育教学几种主要的课程模式,以期能与同行交流,共同进步。     

混合式学习理念在《计算机网络》教学中的应用

《计算机网络》课程是一门不断发展的应用型课程,针对当前《计算机网络》教育面临的新形势和新任务,结合宿州学院《计算机网络》教学的实际情况,提出在《计算机网络》课程教学中开展基于混合式学习的教学模式,以推动《计算机网络》教学的深化变革。     

网络教学中教师的新定位

随着网络和计算机为核心的现代信息技术引入教育领域,网络教学成为信息时代教育发展方向。它不仅促进了教学模式妁发展,也使得高校教师角色发生了变化。本文首先阐述了网络教学的显著特点,进而提出网络教学中教师将如何定位,从而更好地发挥在教学中教师的职能,进而使网络在教育中发挥更大的作用。     

高校《计算机应用技术基础》教学新模式的探索

随着计算机技术的发展，高校《计算机应用技术基础》教学也随之不断地发展，人才的培养应向全面型、一专多能型转变，计算机教育显得尤其重要。本文分析了当前计算机基础教育面临的形势和任务以及当前计算机基础教学方式、方法的优点和不足，提出了多媒体教室教学和网络辅助教学相结合的全新的教学模式和改革思路，并从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成以及预期达到的效果几个方面论述了新的教学模式和改革，力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

《电机拖动与控制》网络教学系统的设计与开发

本文提出了运用现代教育技术进行教学改革是一个需要深入研究的课题,即构建传统的课堂教学与计算机网络教学二者优势互补的教学模式和学习模式。详细地阐述了《电机拖动与控制》网络教学系统的设计与制作,并结合传统的课堂教学与计算机网络教学的优势进行教学试验,使教学效果得到明显地提高。     

基于超星泛雅平台的混合式教学模式探索与实践--以高职“计算机应用基础”课程为例

移动互联网背景下,教学作为学校教育的核心工作,教学模式改革是推进教育现代化,使教育适应时代发展需求的必然要求。文章以五年制高职"计算机应用基础"课程为例,对基于超星泛雅网络教学平台的混合式教学模式的实施方案进行了探索,从课程现状分析、教学空间资源建设、混合式教学模式实践、学习评价四个方面进行了阐述,提出了教学空间学习资源建设的多元化和颗粒化设计原则,教学过程翻转式设计理念,为五年制高职课程教学模式改革提供参考。     

高校网络教学有效性探究

网络教学模式是指通过计算机网络开展教育教学活动的整个过程,利用计算机通信技术与多媒体技术将教师和学生联系起来并进行多向交流的教学模式。本文在分析网络教学四大优势的同时,探讨了提高高校网络教学有效性的具体策略。     

网络环境下高校计算机公共课教学模式研究

对当前高校计算机公共课教学现状进行了分析，通过对当前高校计算机公共课网络教学模式研究与探讨；提出了目前适合多媒体教室教学与网络教学相结合，最终发展到计算机公共课以网络教学模式为主的教学方式。     

基于网络教学模式的计算机教育改革方案搜索

当今世界已经处于信息化时代、大数据时代,网络覆盖各个地方,移动互联网更是人们生活工作必不可少的重要部分。利用网络教学模式的计算机教育是大势所趋、顺应潮流。本文从目前的计算机教育的实际状况入手,基于网络教学的尺度上,提出计算机教育的改革方案。     

网络教学模式下的计算机教育教学改革探讨

在如今信息化的时代,几乎各个领域都渗透着计算机技术,不论是日常生活还是学习工作,计算机技术无不扮演着越来越重要的角色。对于教育行业,网络化教学也顺势而生,这种新的教学模式不仅可以在很大程度上降低教学成本,更能提高教学效率。在这些背景下,计算机教育的网络教学模式改革势在必行。本文针对网络教学模式下的计算机教育教学试探性改革展开研究与探讨。     

应用型高校计算机网络课程混合式教学模式探索与实践——以滁州学院为例

混合式教学在教育教学领域已被广泛关注。本文结合计算机网络课程教学过程存在的问题和混合式教学特点,探索混合式教学模式在计算机网络课程教学中的应用。经教学实践表明,混合式教学有助于提高计算机网络课程教学质量,促进学生发挥学习的主动性。     

计算机Web Quest教学模式研究

传统的计算机教学,以课堂上的老师面授教学模式为主.虽然随着教育基础设施的不断完善,学生的上机教学时间明显增强,但是由于在老师对上机行为的过多约束,使得学生尤为反感.而以自主探究为基础的网络教学模式可以满足学生的需要,提高学生的学习兴趣.本文正是提出了一种计算机网络教学模式,旨在为计算机的教学实践提供指导,对于相关领域的理论研究也能起到抛砖引玉的作用.     

试论网络教学与素质教育

提高素质教育是培养21世纪人才的基本要求,其核心是创新教育。随着计算机及其网络的发展,网络教学应运而生。本文在论述网络教学的特点及教学模式的基础上,讨论了网络教学的运用对教育教学产生的影响,以及它在推进素质教育方面所起的作用。     

计算机网络技术与教学改革

文章阐述了计算机网络技术的特征,对教育教学改革的技术支撑作用,以及对教育教学改革的影响,认为计算机作为一种现代化的教学工具,应用于教学过程,彻底改变了以往的教学方式,开辟了全新的教育教学模式。     

高校网络教学研究

随着信息技术、多媒体技术与通信技术的发展,高校网络教学应运而生。网络教学模式是指通过计算机网络开展教育教学活动的整个过程,是利用计算机通信技术与多媒体技术将教师和学生联系起来并进行多向交流的教学模式。本文对网络教学模式相关方面进行了分析和研究。