经济学语境下从应试体育教育向终身体育教育转变

体育教育通过提高学生的生产能力和配置能力来影响经济,这两种能力在不同的经济环境下具有不同的经济价值。计划经济时期需要生产能力。为此,应试体育教育应运而生。我国现在处于非均衡的市场经济条件下,配置能力凸显短缺,实行终身体育教育势在必行。从应试体育教育转向终身体育教育依赖于计划经济向市场经济的转变,需要经济化地激励配置能力。此外,还必须注重人文社会科学教育。     

市场经济条件下我国体育管理体制的改革

如何改革计划经济体制下所形成的体育管理体制 ,适应市场经济的发展 ,在市场经济中发展体育事业是我国体育改革的目的和首要问题。本文对此进行一些理论分析     

市场经济条件下我国体育管理体制的改革

如何改革计划经济体制下所形成的体育管理体制，适应市场经济的发展，在市场经济中发展体育事业是我国体育改革的目的和首要问题。本对此进行一些理论分析。     

社会主义市场经济下学校创办课余体育特长班的实践与思考

1、前言 中共十四大提出变社会主义计划经济为社会主义市场经济。做为教育的重要组成部分的学校体育,必须在特定社会主义市场经济条件下,制定具有中国特色的学校体育发展对策。就目前看,社会主义市场经济大潮的涌入,第一,上级财政资金紧张,所以暂时要压缩教育经费的投入,致使学校体育经费严重不足。第二,教育是经济发展的战略重点之一,经济建设又要     

发挥大学体育的作用使体魄与人格并重

高校体育教育工作是全面人才培养的重要环节之一,其成败直接关系到人才培养的质量.主宰了几十年的传统体育教学模式,是计划经济的产物,与市场经济条件下的许多环境因素已明显的不适应,因此,改革体育方式已成为加强学校体育教育工作的当务之急.     

由我国信息业发展滞后引发对体育专业改革的思考

我国信息高速公路发展滞后的现状说明，学校体育专业不能适应未来社会对体育人才的期冀，体育教育专业现状堪忧。在国家改革开放的大环境下，《全民健身计划纲要》的颁布以及对体育真义认证的背景为体育教学改革创造了条件。体育教育改革势在必然，困难很大，但体育教育的希望也在。     

新课程背景下的高师体育教育专业改革

高师体育教育专业是培养中小学校专职体育师资的专业,它培养的学生是我国未来学校体育教育改革的具体操作者、新课程标准的实施者,而现行体育教育专业的课程设置已不能适应现代中小学体育教育的发展,必须对其专业的课程设置、教育观念、教学方法、评价体系等4个方面进行相应的调整,以适应改革和发展的需要。     

课余训练管理体制的转变趋势与对策

在社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制转换的背景和条件下,受经济体制的制约,学校体育课余训练的管理体制也必然要作适应性的转换,即由计划型向市场型转变。因此,在适应社会主义市场经济发展的总趋势下,重新审视学校体育课余训练的地位,正视市场经济的挑战,制定并实施一系列对策,以加快学校体育课余训练管理体制的转变是当前学校体育课余训练的当务之急。(一)政府主管部门职能的转移政府主管部门的职能应从微观管理向宏     

论"举国体制"与竞技体育的可持续发展

“举国体制”是计划经济体制下,国家为推动竞技体育的发展,运用行政手段集中社会资源投入竞技体育,直接管理竞技体育而构建的制度化、专门化的组织体系。在计划经济体制下,“举国体制”利用政府行为优势,使我国的竞技体育实现了从无到有,由小到大的发展。进入市场经济后,“举国体制”除继续发挥其政府行为的优势外,还主动适应社会主义市场经济的要求,积极开     

对学校体育改革的探讨

学校体育经过近20年的改革,取得了很大的成绩。进入80年代以来,在改革开放的基本国策指引下,学校体育呈现出与社会变革紧密相联、与教育改革相互适应的趋势,这标志着我国学校体育进入了一个新的发展阶段。为了加深对学校体育改革的认识,试析当前学校体育改革的趋势,愿能从中得到启迪。     

社会主义市场经济下对体育工作的几点认识

党的十一届三中全会后,改革与发展洗礼着全国,整个社会得到了前所未有的进步,特别是在邓小平理论的指导下,党的十四大确定了建立社会主义市场经济体制的改革目标,原有的计划经济体制发生了根本性变化,体育工作如同其它行业一样成绩卓越,令人鼓舞。如何进一步提高对体育工作的认识,深化体育改革,推动体育进一步发展,从而适应社会的发展,适应社会主义市场经济体制的需要,是本文探讨、思考的问题：一、对体育的再认识是适应社会发展和社会主义市场经济的需要建国以来,体育工作在党和国家的高度重视下,为我国精神文明建设,丰富全…     

社会主义市场经济与学校体育

从分析社会主义市场经济和体育经济发展着手，在进一步认识体育产业含义的前提条件下。明确学校体育的目标和任务。提出学校体育教育必须适应社会主义市场经济发展的需要，并根据当前校体育教育的特点和发展趋势。对高校体育改革提出几点建议。     

后备人才培养的七大“难点”

人才市场的发展,为竞技体育后备人才培养市场提供了契机。但由于长期受计划经济的影响,在竞技体育后备人才进入市场的过程中仍然有很多问题亟待解决。1.适应市场经济的后备人才培养模式亟待建立随着我国的计划经济向市场经济的转型,“举国式”的竞技体育也开始发生变化,但由于项目的不同特点及地域经济发展的不平衡,竞技体育后备人才的培养,还没有完全走出计划经济时代的模式,绝大部分的竞技体育后备人才培养工作由国家负担,供求机制、价格机制、竞争机制、调控机制难于适应市场经济发展的     

超前教育思想与体育院系教育改革

从我国体育教育系统的发展历史看,暴露出传统的体育教育思想,无论对学校内部或外部环境都处于一种消极适应、被动反映的状况。本文就超前教育思想的产生和发展,及其对体育院系教育改革的重要意义进行论述。     

素质教育背景下在高校开展定向运动的可行性分析

我国高校体育教育正由应试教育向素质教育转化,在这种教育背景下开设定向运动课不仅可以锻炼学生的身体,增强体质,还可以培养学生独立分析解决问题以及环境和社会适应能力,对学生的身心健康和能力培养都将产生全面而积极的影响,从另一方面也适应了学校体育教育改革和素质教育发展的需要,本文旨在为定向运动列入高校体育教学内容提供理论依据。     

加强农村学校体育工作的几点体会

我国教育的难点在农村,同样学校体育的难点也在农村。农村学校体育是农村教育的重要组成部分,是国民体育的基础,加强农村学校体育无疑对实现《中国教育改革和发展纲要》提出的我国教育发展的总目标至     

市场经济条件下体育社会学的新课题

本文简述了市场经济体制对体育领域书发生深远的影响。指出体育必须适应市场经济的变革，转变原来的计划经济体制下的体育发展模式。作者根据当前市场经济发展的形势，从体育社会学的视角，提出了急需研究的体育培养市场人格、发展体育公共关系、促进体育人才流动、培养体育市场四个研究课题，供中国社会学会体育社会学专业委员会制定研究计划时参考。     

筹集学校体育经费的新办法

<正> 随着我国市场经济的不断发展,在计划经济体制下形成的学校教育体制,遇到了许多新问题。其中学校体育的发展就遇到了经费越来越困难的问题。近几年,由于市场物价的不断调整,使原来就十分有限的体育经费显得更加紧张。学校由于缺乏经费,难以开展更多、更能引起学生兴趣的体育活动;由于工作条件差,也影响了体育教师搞好体育教学和训练的积极性。 为了转变这种状况,我们在校领导的支持下,依据学校的实际,借鉴市场经济发展的规律,于1993     

提高对社会主义市场经济理论的认识深化高等学校体育改革

本文对经济是体育教育发展的基础,体育教育应当最大限度的满足社会发展的需求,社会主义市场经济给学校体育教育带来生机,以及对高校开展体育有偿服务的建议等进行了论述,以促进高校体育教育改革     

社会本位论视域下学校体育“边缘化”的审视

学校体育是我国体育事业发展的重要组成部分,也是我国实现体育大国向体育强国转变的重要基石,学校体育边缘化是社会的发展必然结果。研究表明：学校体育边缘化的原因主要有：学校体育在举国体制下的边缘化;应试教育背景下的边缘化;教育改革进程中的边缘化;体育转型期中的边缘化是造成学校体育边缘化的主要原因。学校体育应该回归社会本位,回归教育的中心。