构建全方位研究生导师培训体系的研究与探索

研究生教育是我国教育体系的重要组成部分,研究生导师肩负着培养高层次创新型人才的重任,是研究生教育的关键力量。导师培训是加强研究生导师队伍建设,全面贯彻落实“研究生导师是研究生培养的第一责任人”的重要举措。该文针对当前研究生导师培训中培训工作重视不足、培训对象分类单一、培训内容缺乏针对性等问题,从机制建设、方案策划、分类细化、内容及形式优化出发,探索构建全方位研究生导师培训体系,以期建立以立德树人为主要职责的研究生导师队伍建设机制。     

工科研究生导师工作几点思考

研究生导师的问题,事关学生创新教育的最终效果,必须予以重视。针对目前社会上关于研究生创新培养及导师工作的一些讨论,本文对大家所关注的研究生导师工作的几个问题分别发表了自己的观点和认识。创建科学、合理的导师工作机制与模式,可以使导师的指导工作能更好地遵循研究生创新培养规律的需要。     

关于导师与研究生关系的调查和实证分析

导师与研究生关系影响研究生的培养质量。围绕导师与研究生关系这一主题在中国科学院研究生院做实地访谈和问卷调查,并对所得数据和结果进行统计分析。调查结果表明,研究生院导师和研究生的关系总体来说比较融洽。借鉴管理学的领导权变理论,提出应从研究生、导师和环境三个方面来建设导师与研究生的关系。     

浅议加强导师管理对提高研究生培养质量的促进作用

研究生教育的一个永恒主题就是质量,导师队伍的建设和管理与研究生培养质量的提高有着密切的关系,它们应该是正相关的。我们要正确认识到导师在研究生培养工作中的重要地位和作用,积极探索加强导师队伍建设和管理的方法和对策,促进研究生培养质量的提高。     

实行研究生导师岗位责任制的思考

研究生的培养质量主要由三方面决定：严格的管理制度、研究生本人的努力、研究生导师严格要求。在定三个因素中，研究生导师的严格要求对于提高研究生培养质量起着非常关键的作用。     

发挥导师在研究生思想政治教育中首要责任人的作用

目前在研究生培养中存在重视专业教育而忽视思想政治教育的现象,由此导致研究生群体中出现很多亟待解决的问题。文章通过分析导师教书育人的双重职责,阐明了导师在研究生思想政治教育中首要责任人的地位,并从培养单位、导师、辅导员、研究生四个方面提出了发挥导师在研究生思想政治教育中作用的具体做法,为提高研究生思想政治教育成效提供了新的思路。     

导师主导的校企合作研究生培养模式的探索

导师主导型的校企合作模式,是指研究生导师作为合作的主体,与高科技企业进行科研合作、搭建科研合作平台,研究生作为导师的科研助手参与企业研发工作,是实践中出现的一种校企合作的新形式。这种新型的校企合作模式顺应了国民经济发展的需要,同时又为研究生的科技创新提供了基础和广阔空间。作者结合自身与企业合作培养研究生的经历,阐述了建立导师主导型的校企合作模式的意义,开展了在新模式下培养研究生的效果观察,提出了实施该模式的几点建议和所需的制度保障。     

导师主导的校企合作研究生培养模式的探索

导师主导型的校企合作模式,是指研究生导师作为合作的主体,与高科技企业进行科研合作、搭建科研合作平台,研究生作为导师的科研助手参与企业研发工作,是实践中出现的一种校企合作的新形式。这种新型的校企合作模式顺应了国民经济发展的需要,同时又为研究生的科技创新提供了基础和广阔空间。作者结合自身与企业合作培养研究生的经历,阐述了建立导师主导型的校企合作模式的意义,开展了在新模式下培养研究生的效果观察,提出了实施该模式的几点建议和所需的制度保障。     

建设导师队伍,提高研究生培养质量

研究生教育是高等教育最高层次,培养质量是研究生教育的生命线,研究生导师素质是提高研究生培养质量的关键,目前中国研究生导师队伍中普遍存在着年龄老化和断层,整体学历结构偏低,年轻导师与企业开展科技不够的现象,另外在“师傅带徒弟”的培养模式和导师的选与培训等方面也存在着一些亟待解决的问题,在针对中国研究生教育规律不断扩大,社会对研究生教育的要求日益增高的现状,迫切需要加强导师队伍建设,将引进和培养相结合,建立规范的导师烯选与评估制度,提高志师的学术和管理水平综合素质,从而保证研究生的培养质量。     

导师队伍建设与研究生创新能力培养

研究生创新能力的培养是研究生教育的核心内容.针对目前研究生教育中创新能力培养问题,探讨了研究生导师队伍建设与创新能力培养的关系,并就目前的现状,提出了做好研究生导师队伍建设的几个途径,对培养出高质量的创新型人才具有积极意义.     

基于导师团队培养模式的研究生培养现状分析

为适应研究生教育体系呈现多元化发展的特点,研究生导师培养模式正由单一导师模式向团队模式发展。论文简要阐述了当前导师团队指导研究生现状,对比分析了导师团队指导研究模式对导师、学生及学科发展产生的积极影响,最后总结出目前导师团队指导研究生模式存在的几个弊端,指出导师团队指导研究生模式仍是一项有待完善的系统性工程,需要协调各方面的力量才能有效、高效的开展。     

关于青年研究生导师自我发展的思考

青年导师作为研究生导师队伍的主要力量,普遍重视科研项目,缺乏对研究生教育的全方位参与。该文从青年导师角色转换、自我发展和认知、研究生培养模式、培养途径四个方面出发,剖析研究生培养过程中可能存在的问题,并提出改进建议,以期促进研究生综合素质的提高。     

构建导师在研究生教育中的长效机制——基于导师对研究生影响度调查

导师在研究生教育中具有重要影响。通过对西安市三所高校的300名研究生进行问卷调查,对10位导师进行访谈调研,利用sas10.3软件进行数据管理和统计分析,考察导师对研究生的影响度。基于对数据的分析整理,得出导师在科研能力、治学态度、专业知识、道德修养和学术兴趣5个方面对研究生有显著影响的结论,并给出导师指导研究生人数和导师对研究生指导频率的合理化建议。提出以充分发挥导师在研究生思想政治教育中的作用为基点,从坚持"育人为本,德育为先"的教育理念、建立研究生导师的培养能力评估机制、完善研究生导师的管理制度和赋予研究生导师充分的权利4个方面提出建议,构建导师在研究生教育中的长效机制,促进研究生培养质量的提高。     

研究生导师与辅导员合力育人的协同机制研究

导师和辅导员作为研究生思想政治教育工作的主体,实现合力育人是贯彻国家教育方针、深化研究生培养机制改革和解决当前研究生群体思想政治问题的根本要求和有效途径。本文总结了研究生导师和辅导员在研究生德育工作中的角色特征和作用,并通过SWOT法分析了导师和辅导员在德育工作中的优劣势,构建了"确立一个目标、搭建二个平台、建设三套制度"的合力育人协同机制。     

华中科大导师负责制下的研究生教育管理工作研究

本文简要总结了华中科技大学研究生教育管理中的观念和制度变革实践,认为新形势下研究生教育管理工作的关键在于以下三个方面:加强导师队伍建设;理顺导师、研究生和管理者三方关系;完善研究生思想政治工作,激励研究生创新。     

聚焦立德树人,探索构建导师全面育人机制

研究生导师作为研究生培养第一责任人,其育人能力的发挥直接关乎研究生培养成效.新时代高校立德树人使命下,规范导师育人行为,提升导师育人能力,探索导师全面育人机制,对落实立德树人根本任务具有重要作用.以S大学实践为基础,从研究生导师"选聘机制、评价激励机制、培训机制、约束机制和校企导师协同育人机制"五方面构建了导师全面育人...     

适应知识经济时代的要求,培养合格的高层次人才--谈研究生教育

通过多年来管理和培养研究生的工作经历，对研究生教育和培养的一些问题进行了思考，着重从明确培养目标、制定合理的培养方案、注重研究生政治思想和综合素质培养及注重导师队伍建设等方面进行了探讨。     

论研究生导师队伍发展模式的构建

研究生导师作为国家实施研究生教育的主体,对提高研究生培养质量发挥着举足轻重的作用。通过导师自身素质与人格魅力的提高、高水平导师团队的组建、考核评估机制的有效引导等举措,积极依托学科建设平台,实施研究生联合指导,构建研究生导师队伍建设可持续性发展模式。     

专业学位研究生导师队伍长效建设机制研究

导师是研究生培养的主要责任人,导师队伍质量是研究生培养质量的主要决定因素。本文在提炼导师素质能力特征基础上,通过优化导师队伍结构、完善导师传帮带机制、畅通导师学术假、加强团队领头人建设、提升导师创新实践能力、建立导师管理信息系统及360度考评机制等具体措施,积极创新导师队伍的准入、培养及监督评价机制,全面提升导师队伍素质和能力。     

研究生党建工作中导师作用发挥问题研究

本文探索了研究生导师参与思想政治教育工作的导向与引领作用,应充分发挥研究生导师的特点和优势,并分析了现阶段党建工作过程中导师作用发挥存在的问题,提出了相应的改进措施,以达到研究生党建和业务学习的相互促进。