基础课在高职艺术设计专业中的作用

基础课在高职高专艺术设计专业教学课程体系中,仍是不可或缺的重要组成部分,艺术设计基础是从事艺术设计活动的起点,基础课在艺术设计审美情趣和审美能力的培养上具有重要作用.     

浅论高职艺术设计专业公共基础课教学

在高职艺术设计院校开设公共基础课,旨在培养学生具有较高的文化修养、良好的职业道德、完善的交往能力等,为达到此目的,必须依据专业特点,依托职业需求,重新审视公共基础课内涵、各学科人才培养目标,并对课程教学在观念、内容、方法等方面进行相应的改革。     

艺术设计专业艺术基础课能力要求的调查分析

艺术设计专业主要培养艺术设计、艺术研究能力,要求该专业的人才能够从事艺术设计教育、艺术研究,能够在相关艺术设计领域工作。艺术基础课是艺术设计专业必不可少的课程,针对艺术基础课能力要求进行调查分析,并提出合理化建议,对于艺术基础课程的开发和设置,必然有实际意义和价值。试图从该角度对目前的状况和存在的问题进行分析和探索。     

艺术设计专业基础课教学改革初探

一切艺术设计类的专业课程都离不开基础课程的学习,基础课是艺术设计的基石是学好专业课的前提,奠定专业发展的基本条件。基础课是为学生提高造型能力、创造能力、审美能力服务的.基础课教学的地位是是非常重要的。改革并不意味着抛弃我们现有的一切,原来好的东西应该继承和发扬。新的不一定是好的。在教学活动当中,不断地发现问题,总结借鉴经验,在实践当中结合学生的实际情况建议进行改革。     

高职艺术设计专业基础课改革的探讨

在艺术设计教学中,存在着专业基础课与专业设计课脱节、重技能轻创意等问题。这种情况,已明显不符合整个设计教学和时代的要求。面对当前设计专业知识更新之快,要培养与时俱进的设计师,就必须改革专业基础课教学,重视学生创新思维的开发。     

艺术设计专业色彩风景写生课程教学改革初探

我国自上个世纪80年代艺术设计专业兴起,许多艺术类高校和综合大学开设了建筑设计、视觉传达设计、室内外装饰设计、多媒体设计、动漫设计等专业。整个美术基础课教学体系开始由原来的传统教学逐渐发展成现在的以设计素描、设计色彩为主要教学内容的全新的设计专业基础课教学体系。直至上个世纪90年代这种旨在培养学生设计观念及基础设计能力的全新的教学体系才得以在各类美术院校深入开展起来。     

环境艺术设计专业教学改革之我见

环境艺术设计专业是实践性很强的专业.为了使环境艺术设计专业能够顺应时代的需求,更好地发展下去,教学改革应强调课程设置的针对性,强调基础课教学的适应性,强调专业课教学的实用性,强调实践教学的连续性和渐进性.本文对此进行分析,提出了环境艺术设计专业教学改革的方向.     

论艺术设计专业创业教育与专业教学的融合

艺术设计专业与社会接轨密切,非常适合学生创业。艺术设计专业的学生迫切需要提高创业素质,将创业教育与专业教学融合起来,开设艺术设计岗位应用课程,积极寻找创业教育与专业课程的结合点,将艺术设计项目流程引入创业教育中,搭建以培养创新精神为核心的创业教学与实践平台,为自主创业打下坚实的基础。     

强化专业核心能力 深化专业教学改革——高职艺术设计专业建设的思考

本文分析了当前高职艺术设计专业的现状和教学存在的主要问题,提出了解决这些问题的对策。特别强调,设计能力是高职艺术设计专业学生的核心能力,教学应围绕这一核心能力,夯实学生的美术功底,提高设计类软件的操作技能,培养基础强,思维新,能力宽的艺术设计专业的复合型人才。     

对专业基础课教学法的研究与实践

专业基础课是后续专业课学习的基础,是培养学生可持续发展能力的重要途径。文章论述了通过对专业基础课教学方法的研究和改革实践,能够提高教学的实效性和实用性,为学生打好扎实的专业基础,培养高技能适用性人才。     

浅谈艺术设计专业的素描教学

阐明素描作为造型艺术的基础,在艺术设计专业中起到至关重要的作用,分析了当前在艺术设计中素描教学中的弊端,进而提出培养设计专业学生的素描教学方法。     

谈专业基础课教学兴趣培养

专业基础课是专业教学课程中的重要一环,是链接基础课和专业课的重要通道,因此具有极重要的地位。本文就如何培养学生对专业基础课的学习兴趣,提高教学效率做了分析。     

设计专业的素描教学探讨

设计素描作为艺术设计专业的基础课,是培养和训练学生造型能力的重要途径。教师要准确掌握艺术设计专业中素描教学的内涵,分析其特点,并依据创新教育和艺术教育的规律,从结构方式、明暗方式、装饰意味三个方面制定艺术设计专业的素描教学模式。要抓住“创意”这个核心,贯穿素描教学的全过程,不断提高学生观察力、想象力和创造力。     

地质学专业基础课的作用及其教学改革

地质专业基础课是地质学专业大学生的启蒙课程,具有重要的基础作用、综合作用、提高学生综合素质和适应社会需求的作用.在教学改革方面应明确21世纪地质学科肩负的历史使命,加强地质学基础课的教学;多渠道加强实践性教学环节,提高学生的业务素质和提高课堂教学水平.在21世纪的地质学人才的培养中,加强专业基础课教学对培养知识、能力与素质于一体的高素质人才具有重要意义.     

论艺术设计专业学生的专业素质培养

随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，艺术设计专业已成为热门专业。为培养更多的全格专业人才，必须加强和拓展艺术设计领域。在教学中，从打好学生的专业基础入手，注重科学性和系统性相结合，使学生在掌握基础知识、基本技能的同时，增强创造能力。     

以设计竞赛促进设计专业实践教学改革

本文论述了工业设计竞赛在培养学生创新中具有重要作用,分析了设计竞赛对于创新人才培养的积极作用。提出了在艺术设计专业实践教学中通过组织、指导学生参赛,促进学生自觉加强实践能力的培养,探索组织学生参加设计竞赛的新模式及方法,为设计竞赛能够更好的服务于艺术设计专业教学和创新人才培养提供了一定的参考。     

探析速写在高职艺术设计专业教学中的重要性

随着我国经济的快速发展和我国社会制度的不断进步,我国社会对于高职院校学生的要求越来越高．井日应的,高职院校为了能够顺应社会的发展,对学生的知识结构、思维模式和创新意识等综合能力提出了更高的要求．在高职院校教学过程中,高职艺术设计速写是对学生艺术审美能力和基本造型能力进行培养与训练的有效手段．但是,在实际的高职艺术设计专业的教学过程中,高职院校的设计教学通常指对学生计算机操作能力的培养进行重视,而对艺术设计专业教学不够重视,这不利于高职教育的培养目标,同时也不利于学生的可持续发展．本文通过对速写及艺术设计专业的阐述,进一步对速写在高职艺术设计专业教学中的重要}生进行了研充     

谈环艺专业基础素描教学

本较为系统地阐述了环境艺术设计专业素描基础课的教学原则,教学计划以及在教学过程中的一些体会,并着重介绍了结构素描教学的方法,目的和具体要求。     

装潢艺术设计专业创新思维的培养

装潢艺术设计专业培养的是具有装潢艺术的基本知识和基本技能,具有一定艺术素养,拥有从事产品包装、装潢设计、书籍装帧、商业广告设计、企业形象策划、展示设计等多方位岗位能力的复合型高级技术应用型人才。创新思维是装潢艺术设计专业学生必须具备的基本能力,本文从改进和优化装潢艺术设计专业课程体系设置、改进和优化装潢艺术设计专业实践教学、引入优秀思维方法培养装潢艺术设计专业创新思维等方面对装潢艺术设计专业创新思维的培养进行了一些初步的探索。     

高校专业课中的专业素质教育探研与实践

文中就专业课教学中影响学生的专业素质提高的因素进行分析,认为专业设置是否科学合理是影响学生学习动机的主要因素,设置专业培养方案时应该考虑到学生实践能力的培养,教学管理制度、教学手段和教学内容是影响学习兴趣和学习态度的重要方面,专业基础课教师的个人素质是影响学生学习积极性的因素之一.