浅谈新疆师范大学中小学少数民族“双语”教师培训美术专业的教学意见

随着中小学少数民族"双语"教师两年制培训工作教学的不断深入,调查研究发现,在"双语"培训中专业汉语的开设时间和美术专业课程的设置问题凸显,本文针对这两个问题进行了分析和探究,建议将专业汉语上课时间调整到培训前期阶段。并开设美术字和基础设计课程、中外美术欣赏课程、中小学美术教学教法及说课的课程,来完善中小学少数民族"双语"教师培训的合理性。提出专业课程设置要契合中小学少数民族美术教师的实际教学,切实提高中小学少数民族教师的汉语授课水平。     

财经类专业课程实施双语教学的探讨

财经类专业课程实施双语教学,应当是以提高外语运用能力和掌握专业知识作为双重目标,但应以掌握专业知识为重。在教学过程中,专业必修课可以以母语为主,适当地加入外语进行授课;专业选修课可以采用真正的双语形式,基本不使用母语。教学手段可充分应用教师讲授、案例分析、课堂提问、辩论赛、模拟电视谈话节目、课外作业等多种形式。     

PYTHON双语教学探索

双语教学是新工科发展的重要环节,是学生学习新领域知识还是教学单位完善课程体系,促进国际交流的重要举措。PYTHON作为时下流行的软件编程类课程,是人工智能时代炙手可热的专业课程,将双语教学引入PYTHON教学过程,利用外语编程环境,更有利于教师教学。在通信电子类专业开设PYTHON双语教学既能促进学科发展,又让课程迎合了时代发展需求,课程建设是非常有意义的。     

金融学专业课程双语教学实践中的问题与思考

在金融学专业课程双语教学实践中,面临双语教学目标定位不准、课程选择出现偏差、教材选择两难、教学进度缓慢等诸多问题,影响了双语教学的课堂效果.为了保证双语教学的授课质量,进一步提高教学水平,需要我们明确目标,加强管理,加强师生之间的有效沟通、互动,开展多种形式的双语教学活动.     

普通高校体育专业双语教学的可行性探索

双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也是高校教育改革与发展的必然趋势。本文从不同方面论证了普通高校体育专业开设双语教学的必要性,并着重分析了普通高校体育专业开设双语教学可行性,旨在对普通高校体育双语教学的开设提供一定理论思维和实施建议。     

教育国际化背景下工科专业双语课程教学改革探究

双语教学是实施教育国际化、培养工科专业学生国际视野和跨文化进行专业沟通交流能力的重要途径。该文在分析目前国内高校工科专业双语教学存在问题的基础上,提出了基于工科专业人才培养目标建立完整连贯双语课程体系、构建丰富双语课程教学资源、合理设置中英文授课内容及学时、采用提高学生双语教学参与度的教学方法及融合留学生教学的双语教学模式、提升双语教学师资水平、健全双语教学激励机制等改革措施,并在山东科技大学机械设计制造及其自动化专业实施,以提高工科专业双语教学质量。     

工科研究生专业课程双语教学实践与研究

分析了工科研究生专业课程双语教学的必要性,以及当前面临的问题与缺陷。从课程定位,授课方式,教材选择、教学手段等方面提出了对策。最后通过课程实践调研分析了教学效果。     

《水污染控制工程》双语教学SWOT分析

水污染控制工程是环境工程专业一门必修的骨干专业课程,开展双语教学对提高学生的专业外语能力具有非常重要的意义。运用SWOT分析法以中国矿业大学(北京)为例,对本校环境工程专业开展双语教学的优势、劣势及面临的机遇与挑战进行了分析,为相关专业及院校双语教学的良性发展提供参考。     

能源与动力工程专业课程双语教学模式改革的研究与实践

双语教学不但在加拿大、美国、新西兰、卢森堡等双语国家取得了显著成功,而且在澳大利亚、匈牙利、保加利亚、日本、俄罗斯等单语国家也取得了较好的效果。另外,双语教学的实施是顺应我国高等院校教学教育改革发展的需求,也是促进学校教育教学改革和提高教学质量的重要手段。本文分析了能源与动力工程专业课程双语教学的重要性和意义,并针对该专业双语教学模式进行了探讨,同时对学院在能源与动力工程专业课程双语教学实践中所获得的经验进行了总结,具有一定的借鉴和指导意义。     

数控技术双语教学实践与体会

现今的大学国际合作班逐渐成为每个大学力争与国际接轨的尝试,数控技术作为机械设计制造及其自动化专业的一门重要的专业理论课,也开始在现行大学中采用双语模式进行授课。本文通过对国际合作班数控技术双语教学进行授课,总结了双语教学中存在的诸多问题。从学生英语水平情况、师资水平、教材选择、课件安排等方面进行了分析,提出了针对数控技术双语教学改革的一些建议,旨在为国际合作班今后的数控技术教学和其他的双语课程提供一些建设性的意见。     

《计算机网络原理》双语教学的实践与探讨

文章结合计算机专业<计算机网络原理>课程双语教学的实践和经验,从教材的选取、实验设计、授课方式等方面论述了该课程双语教学的实施方法.     

电工学双语课程构建与教学实践

本文通过对应用型本科电子科学与技术专业学生开设“电工学”课程的双语教学实践,就专业基础课进行双语教学的意义、可行性、实施的具体措施以及教学效果进行了有益的探讨。同时对英文原版和影印教材的选择与合理使用,双语教学师资队伍的组建,中英文多媒体课件的制作及双语教学的各个环节实施情况进行了阐述,并对双语教学实践结果进行了综合评价。最后分析了双语教学所面临的问题及发展思路。     

《通信原理》双语教学的研究与探索

双语教学是教育改革的有益尝试,也是实现素质教育的重要途径。开展双语教学有助于学生更好地掌握国际前沿技术以及提高英文阅读能力。文章结合通信工程专业的重要专业基础课《通信原理》进行了双语教学的实践探索,针对该门课程的特点,对如何有效地开展双语教学进行探讨,详细介绍了《通信原理》课程双语教学中教材的选用以及合理的教学策略,针对双语教学过程中遇到的主要问题提出了一些见解,并对如何提高学生学习的主观能动性进行分析。     

高职院校创新创业教育师资队伍建设探讨

高职院校开设创新创业课程后,遇到了专业教师不足、成功人士授课收效甚微、创新创业教育与专业课程衔接不够等问题。因此,通过以上几个方面的探讨,提出了相关意见与建议。     

高校专业课程双语教学改革实践与关键环节探讨

本文结合校级“流体力学”精品课程的双语教学实践,对高校专业课程双语教学实施方法和关键环节进行了探讨,对双语教学实践中存在的一些问题进行了分析,所提出的高校专业课程双语教学全过程框架为高校的双语教学实施模式提供设计思路。     

《国际经济学》双语教学实践效果的影响因素研究

《国际经济学》双语教学是提高国际经济与贸易专业教学水平和教学质量的重要模式,也是教学创新和改革的重要内容。在《国际经济学》双语教学实践基础上,根据双语教学效果的问卷调查结果,研究了影响双语教学效果的主要因素,即授课对象的英语应用能力,英文教材的适用性、双语教学模式的科学性、教学方法的灵活性和考核方式的合理性。     

在通信专业中开展双语教学的实践与体会

双语教学已经成为高校教学改革的重要内容。本文分析了通信专业双语教学的意义,介绍了笔者开展双语教学工作的情况及体会,并对教学方式和出现的问题做了探讨。     

高校必修课程《现代通信概论》教学方法探究

现代通信概论是通信类专业的重要课程,是后续的移动通信、光纤通信、卫星通信技术等专业课程的理论基础,其教学质量的好坏直接影响了很多专业课程的学习。如何学好现代通信概论课程,提高授课质量,是非常值得探索的一个问题。结合授课实践,对该课程的教学方法进行了探索和总结。     

基于机械设计基础的双语教学探讨

机械设计基础是大中院校工科普遍开设的专业基础课。机械设计基础的双语教学对学生丰富机械专业英语词汇和接受国际先进机械设计基础教学理念都有重要意义。本文首先阐述机械设计基础双语教学的必要性,对现阶段双语教学存在的问题进行了分析,着重阐述机械设计基础双语教学实践过程以及教学改革方法。     

计算机学科专业课程开展双语教学的探讨

在分析计算机学科专业课程特点基础上,阐述了本学科专业课程进行双语教学的必要性。按照教学规律和双语教学的实践,进行专业课程选择、时间安排的研究。以“程序设计语言原理”课程为例,详细讨论了双语教学过程中的教材的选用、教学方法和考核方式。