突发事件网络舆情研究探讨

突发事件网络舆情对国家稳定、社会和谐的影响愈加突出.对突发事件网络舆情研究框架、思路及方法进行了探讨,其总体框架由突发事件网络舆情演化理论、监测与预警方法、应对策略、数据/知识库四部分组成;研究思路坚持定性分析与定量分析相结合、社会科学与工程技术相结合、基础研究与应用研究相结合,将突发事件网络舆情演化理论、监测与预警方法、应对策略作为一个整体研究;最后借鉴军事领域中的战场态势分析和威胁估计的思想给出了具体研究方法.     

基于“五力模型”的企业突发事件预警策略研究

企业在日常经营过程中，经常会遭遇突发事件，这些突发事件如果处理不当，往往会使企业陷入危机。文章从行业竞争环境的角度探讨了基于“五力模型”的企业突发事件预警模式；并在此基础上提出企业所应采取的相应策略。     

500m3水罐基础冻胀应急处置方案的实施

500m3水罐基础冻胀应急处置方案的实施是指某厂供水系统，在2010年12月22日17时50分发生的一起突发事件，通过此事件发生、发现到应急处置，其目的就是告诫一是如何防止此突发事件的再度发生；二是发生此类事件应急处置的方法。以避免事件事态的发生造成严重的后果，和出现不必要的损失及影响。     

无线传感器网络对于反恐应用的初探

介绍无线传感器网络的概念及特点,对其实际应用提出了一些关键性问题,最后探讨无线传感器网络在处置突发事件和反恐作战方面的军事应用前景。     

偶然性的分类

偶然性是在事物运动、变化过程中具有不确定可能性价值的现实性属性。偶然性分为四组八类：自然界的偶然性和社会历史领域的偶然性,同向偶然性和异向偶然性,主体的偶然性和客体的偶然性,物理事件的偶然性与心理事件的偶然性。     

群体性突发事件中风险认知偏差及其应对

风险认知偏差是导致公众在群体性突发事件中不能客观的认识和对待群体性突发事件的重要原因,同时也是导致群体性突发事件不能有效预防和处理的思想来源之一。对群体性突发事件特殊性的分析,找出其对公众风险认知的影响,接着归纳了群体性突发事件中的风险认知偏差类型及影响,试图通过提出对风险认知的纠偏对策来预防和处理群体性突发事件。     

融入排列熵的突发事件突变监测方法研究

[目的/意义]随着社会工业进程的不断加速，我国突发事件的概率、强度呈现上升趋势，以突发事件为始的危机对社会安全与经济发展造成了严重的危害。立足于总体国家安全观，以大兴安岭地区森林火灾这一自然灾害突发事件为研究对象，探究突发事件内在运行规律，解决突发事件事前分析领域缺乏系统化感知预警方法的问题。[方法/过程]以哲学理念为立足点，以数据化思维为切入点，以可视化方法为承载体，提取突发事件内部的主要因素，选用时间序列模型抓取突发事件连续信息流，融入信息熵概念，构造突发事件突变点预警模型。[结果/结论]融入排列熵的突发事件突变监测方法可以对突发事件进行有效的突变监测和风险预警，为突发事件的事前预测、预警领域提供参考。[局限]虽然本文阐述的方法是对突发事件领域现有研究的有力补充，但是监测方法目前还较为单薄，仅对事件内部最为突出的单一因素采集分析，以及仅对突变点有所识别，关于实现进一步应对突发事件的人机结合智慧协同有待后续研究。     

高校突发事件的处理机制探讨

近年来,高校各类突发事件的发生有逐步增加的趋势,这对高校校园的稳定有着巨大的影响,妥善处置突发事件对于校园稳定乃至和谐社会的构建有着举足轻重的作用。本文从突发事件的主要特征、产生原因以及对大学生的影响,来探讨校园突发事件的应对策略。     

高校突发事件的处理机制探讨

近年来,高校各类突发事件的发生有逐步增加的趋势,这对高校校园的稳定有着巨大的影响,妥善处置突发事件对于校园稳定乃至和谐社会的构建有着举足轻重的作用。本文从突发事件的主要特征、产生原因以及对大学生的影响,来探讨校园突发事件的应对策略。     

基于交互关系的突发事件热度预测研究

突发事件之间存在的关联、削弱或衍生的关系,会对现发的突发事件的热度产生影响。本文根据突发事件的交互关系,建立舆情敏感信息库,对突发事件的热度进行预测,并通过实验验证和理论分析,为政府消解突发事件负面舆情提供参考。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

从"沙滩上的脸"到主体的"回归"——论福柯主体场域的变迁

在现代性的推进中,主体性不断张扬,并导致了现代社会的困境。同许多思想大家一样,福柯把对主体性意识的思考作为探求解决现代文明危机的理论支点,从"沙滩上的脸"到伦理主体的构建,都充分说明了其在质疑和批判17至19世纪西方哲学奉主体为至尊的观点的同时,又在主体消亡的路途中寻找契机,去构建一个新的世界图景。     

高职教育中对学生实践能力培养的探索和实践

本文结合我校物理系多年来在高职高专学生实践能力培养方面的探索,从教育目标定位、实训基地建设、实验课教学、实践教学师资队伍建设等几方面论述实践教学体系与学生能力培养的关系.     

不同企业文化对企业成长模式的影响

企业文化对企业成长的影响是全方位的.本文从战略决策文化、管理假设文化与伦理价值文化三个层面分析了不同企业文化对企业战略模式、管理模式及企业伦理环境的影响.     

论如何提高青少年足球运动员的意识发展

本文采用文献资料法、访谈法对影响青少年足球运动员意识水平发展的因素进行了分析,发现影响青少年足球运动员意识水平发展的因素主要分为客观因素和主观因素,其中客观因素包括：训练和比赛时周围的环境、教练员的训练水平和临场指挥、同队球员的配合、比赛时现场的气氛以及对手的情况等;主观因素包括：运动员的观察判断能力、技战术水平、智力水平、意志品质、性格特点等。并针对这些影响因素提出了改进措施,希望可以为我国青少年足球运动员足球意识水平的提高提供参考性的依据。     

"搭便车"与公司治理结构中利益相关者行为分析

随着经济全球化趋势的进一步加强，传统的公司结构所遵循“股东至上”的历史逻辑将面临公司的利益相差者共同治理结构的严峻挑战，公司利益相关者共同治理结构中难免出现“搭便车”现象，从而影响公司治理的效率。本文结合利益相关者理论对公司治理结构中利益相关者的部分“搭便车”行为进行分析，提出了一些防止“搭便车”行为的有效方法。     

组织课堂 把握课堂 激活课堂——新课标中提高课堂教学效率的几点思考

西藏将于2010年秋季开始实施新课程改革,新课改即将走进课堂,强烈影响着我们过去熟悉的教育环境,改变着过去的课程理念和教学方法。作为第一线的教师,我们究竟如何按照新课程标准更好地组织课堂、把握课堂、激活课堂?这是我们关心的问题,也是迫切需要解决的问题。本人对照高中数学数学新课程标准进行了教学反思,同时结合工作实践,对组织课堂、把握课堂、激活课堂的方法策略进行了初步的探索,以期达到抛砖引玉之良效。