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相似文献
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1.
“三个代表”重要思想体现着解放思想、实事求是的思想路线,标志着我们党把马克思主义发展到了一个新水平、新高度和新境界,我们必须用这个发展着的马克思主义指导新世纪的伟大实践,这是我们不断取得建设有中国特色社会主义新胜利的根本保证。  相似文献   

2.
史历 《天中学刊》2005,20(4):16-18
“三个代表”重要思想是马克思主义基本原理与中国实际相结合的最新理论成果,是马克思主义在当代中国的新发展。它贯穿了解放思想、实事求是的思想路线,体现了马克思主义与时俱进的理论品质,是对马克思主义哲学的新发展。  相似文献   

3.
本文主要论述了“三个代表”重要思想是对马思主义唯物史观的新发展,充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质。  相似文献   

4.
江泽民“三个代表”重要思想是与时俱进发展着的马克思主义,是立党之本,执政之基,力量之源。要深刻领会“三个代表”重要思想形成的历史背景、历史地位和丰富内涵。用“三个代表”重要思想统领我们的工作,关键在坚持与时俱进,核心在保持党的先进性,本质在坚持执政为民。  相似文献   

5.
“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想和邓小平理论从本质上讲一脉相承,它是对马列主义的创新,是中国共产党必须长期坚持的指导思想。  相似文献   

6.
“三个代表”重要思想是在新世纪 ,中国进行全面建设小康社会的新的历史条件下 ,坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的新成果 ,是当代中国的马克思主义  相似文献   

7.
“三个代表”重要思想关于“始终代表中国先进文化的前进方向”的论述。揭示了中国先进文化及其前进方向的内涵,丰富发展了历史唯物主义社会意识能动性原理,是在新的历史条件下对马克思主义文化观的运用和发展。  相似文献   

8.
江泽民“三个代表”的重要思想为新世纪我国高校指明了发展方向,高校实践“三个代表”义不容辞,高校与“三个代表”有着极为密切的关系,高校要按照“三个代表”的要求,加快改革与发展,把实践“三个代表”落到实处。  相似文献   

9.
认真学习和正确领会江泽民同志“三个代表”重要思想的科学内涵对发展学校体育事业,培养新世纪高素质人才提供支持,明确学校体育事业在国际形势发展变化环境中对人才培养的战略意义和体育学科进一步深化改革的努力方向,加强学校体育学科自身建设与德育,智育,美育等整体的协调发展,使学校体育成为实践“三个代表”重要思想的典范,为建设有中国特色社会主义现代化强国,实现中会民族的伟大复兴,培养全面发展的新人提供支持。  相似文献   

10.
以江泽民总书记提出的“三个代表”的重要思想指导与推动教育工作,深入研究、准确把握先进社会生产力、先进文化前景方向、中国最广大人民根本利益,与教育发展、教育改革以及科教兴国的密切联系。  相似文献   

11.
“三个代表”重要思想是在新形势下对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承,它们在世界观和方法论方面是完全一致的。“三个代表”重要思想又是在新形势下对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的发展和创新,丰富和深化了我党对执政规律的认识和社会主义建设规律的认识,进一步揭示了中国特色社会主义的内涵和历史使命,是对唯物史观在新世纪的新时期的运用和发展,有着深刻的哲学基础。  相似文献   

12.
“三个代表”的重要思想不仅是我党目前的党建纲领,同时也回答了在新的历史时期如何加强认识马克思、列宁主义及毛泽东思想的深层问题,尤其是在哲学的高度为我们重新理解马克思主义的美学内涵指明全新的思路,在审美和素质教育中具有重要的美学价值。  相似文献   

13.
当今世界科学技术发展日新月异,创新成了知识经济时代的主要动力.转变教育观念,建立现代大学制度,重视学生个性发展,培养创新型人才,是高校在深化教育改革中亟待解决的课题.本文在探析我国高等教育现状的同时,就如何贯彻落实"三个代表"重要思想,推进教育创新,提出相应的对策.  相似文献   

14.
“三个代表”重要思想为我们党提供了当今时代精神的精华;为我们竞提供了伟大旗帜与形象;为我们竞提供了与时俱进这样一种全新精神状态;“三个代表“重要思想还为我们提供了强有力的实践指导。  相似文献   

15.
With simple, light touches but deep philosophical thought, this article analyses the problems in China's education, and at the same time, it probes into the problems of effectiveness of educational theories and methods from the considerations of THREE as the basic starting point.  相似文献   

16.
“三个代表”重要思想不同于江泽民关于“三个代表”的重要论述,它的诞生是继列宁主义创立之后马克思主义的又一次大胜利、大发展。  相似文献   

17.
马克思主义需要理论是江泽民同志关于“三个代表”重要思想的思想理论来源,“始终代表中国先进生产力的发展要求”科学地回答了满足人民物质生活需要的问题,“始终代表中国先进文化的前进方向”科学地回答了满足人民精神生活需要的问题,只有满足人民日益增长的物质文化需要才能“代表最广大人民的根本利益”,马克思主义需要理论贵穿于“三个代表”之间的内在联系中。因此,“三个代表”的重要思想是对马克思主义需要理论的继承和新发展。  相似文献   

18.
马克思主义的建党学说是建立在马克思主义哲学基础上的。“三个代表”重要思想作为我党在新的历史时期的建党学说同样是建立在马克思主义哲学基础上的,尤其是集中地体现了对历史唯物主义、唯物辩证法的灵活运用。  相似文献   

19.
中国革命、建设、改革的阶段性,决定了马克思主义中国化的阶段性。到目前为止,马克思主义中国化经历了三个阶段,产生了三个理论成果,这就是毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想,是马克思主义中国化的新成果。所谓“新”,主要表现在两个方面:一是对党的性质、宗旨和根本任务的新概括,使新时期党的阶级性和先进性有了新的含义;二是针对经济全球化和知识经济时代的挑战,提出了应对的根本途径。因此“, 三个代表”重要思想是党在新的历史时期的立党之本、执政之基、力量之源。  相似文献   

20.
“三个代表”重要思想是马克思主义哲学中国化的结晶。它充分阐释了马克思主义哲学关于发展生产力、坚持先进文化方向、人民群众创造历史的基本哲学原理。  相似文献   

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