信息化对企业知识管理的影响

信息化是企业实施知识管理的基本工具,提出了以信息化为基础的企业知识管理渐进模型,探求了通过知识管理构建企业创新机制的发展路径．从知识的角度研究了信息化对高新企业的影响,并从管理要素与信息化协同的角度提出了对策．     

基于风险防范体系构建的企业知识管理研究

知识经济催生了知识管理,使其成为当今企业管理的热点。但管理学界在对知识管理基本理论问题的探讨中往往着眼于知识管理的“优势”,忽视了知识管理的风险及知识管理风险防范体系的构建。知识管理是一个伴随风险的过程,其中存在技术创新风险、人力资本流动风险、契约风险、泄密风险、时滞风险、道德风险等,基于知识管理风险分析,致力于构建知识管理风险防范体系,以实现最大化企业知识管理的价值。     

知识管理学科体系构建研究

由于知识经济的到来,知识管理成为一种最重要的管理活动,建立知识管理学的学科体系不仅是必要的,也是可能的。目前对知识管理学科体系构建的研究正在兴起。本文主要分析了学科来源研究和内容体系研究,并分析了几部具有代表性的著作所构建的体系。最后指出构建知识管理学科体系必须注意的几个方面,并具体构建了一个较为完善的体系框架。     

基于知识链的高校知识管理研究

在对知识链和高校知识管理理论进行综合分析的基础上,构建了高校知识链模型,分析了高校知识链的基本活动和环境,将其与高校知识管理结合起来,提出基于知识链的高校知识管理框架体系及相对应的高校知识管理策略。     

5G环境下智慧知识服务管理能力评价研究

[目的/意义]构建5G环境下智慧知识服务管理能力评价体系,为机构评价其服务管理能力提供科学依据与量化测评工具,实现服务管理能力提升。[方法/过程]基于文献调研初步拟定管理能力评价指标,运用德尔菲法筛选指标并利用模糊层次分析法确定其权重,最终构建了基于过程管理维的5个一级指标及37个二级指标的评价体系;基于成熟度模型理论构建了管理能力成熟度模型,对智慧知识全过程服务的管理能力对标定级;最后,通过模型应用探析检验其可操作性和有效性并提出基于全过程服务的管理实践能力优化策略。[结果/结论]模型能够较好地测评知识机构的服务管理能力水平,为提升服务管理能力及质量增值提供了依据。     

论新时期企业人力资源管理信息体系的构建

随着经济的发展,人力资源管理成为了决定企业市场竞争力的一大重要因素。新时期,信息化管理作为一种高效的管理手段,以其自身强大的计算机数据分析、汇总功能为人力资源管理带来了新的契机,有助于企业人力资源管理效率的提升。为对目前企业人力资源管理信息体系构建情况做出一个相对全面的了解。本文以企业人力资源管理为研究主体,对其新时期的信息体系构建情况展开了一番深入的探究。通过论述企业人力资源管理信息体系构建的意义,指出当前依旧存在的问题,并且提出可行的构建方案,通过理论来帮助企业尽快完成人力资源管理信息体系的构建,提高管理效率,加速企业发展。     

小学语文教学的有效互动研究

小学语文课堂的高效互动可帮助学生建立多元化思维体系,构建良好的知识平台,促进学生人格体系的健全。本文基于课堂教学的有效互动进行了探究,期望对小学语文课堂环境的构建起到抛砖引玉的作用。     

基于Ⅴ型图框架设计的企业知识管理研究

鉴于目前知识地图应用于企业知识管理所普遍存在的一些问题,试图利用Ⅴ型图的框架设计来加强对企业知识创新的有效管理,借助其开放式的架构体系、启发式的知识构建方式,促进组织中知识的应用与创新,为企业知识管理提供新的解决之道.     

基于SiteServerCMS测量船知识百科系统设计与实现

测量船测控通信系统包涵庞杂的专业基础理论、任务实践经验、技术总结文档等资料,急需对其进行信息化管理。首先,本文对该系统进行了需求分析;其次,对系统进行了详细设计;最后,借助Site Server CMS工具,利用.NET网络编程搭建了知识信息分类采集模块和知识答疑交流平台,最终构建了测量船知识百科系统,从而解决了测量船长期以来没有资料信息化收集和交流的问题。     

基于医院技术创新体系的知识管理模式研究

本文介绍了安医附院技术创新体系与知识管理的内容、战略体系、目标及管理职能,建立了医院创新体系的基本框架,明确了医院知识管理战略体系的基本结构及医院知识管理基本职能,通过实践初步完成了医院知识管理系统结构的架构。在此基础上,本文构建了能够更加充分发挥医院管理职能的基于技术创新体系的知识管理模式,此种模式对较好地解决知识经济时代医院技术创新与知识管理相脱节的问题,具有一定的借鉴意义。     

知识管理的概念、难点及其系统构成

阐述了知识管理的概念,分析了知识管理的难点,建立了知识管理系统模型,突出强调了知识管理系统构建的基础性作用,并结合工作实际重点从信息集成、人与人的知识联系、知识聚散功能、知识仓库储存内容、档案信息化等方面提出了系统构建的基本内容。     

学前教育信息化生态体系的构建研究

针对学前教育信息化建设中存在的平台(互联网+教育)建设思路不清晰、教育资源信息化生态体系不明确、信息化应对策略不足的现状,科学分析目前学前教育信息化建设、信息化生态体系构建及信息化带来的影响,是当前教育行政管理部门和学前教育机构所面临的一项重要任务。本文分析了现代教育技术和教育资源建设对学前教育的意义,并介绍了最新国内外研究现状,对学前教育信息化生态体系的内涵进行了讨论,得出学前教育信息化及信息化资源生态体系建设必然大力发展的结论。根据学前教育信息化对生态体系中不同参与者所带来的影响,提出了幼儿教师、幼儿、学前教育机构及教育行政管理部门等角色所应采取的应对策略,旨在为推动学前教育信息化快速发展提供了一些有益的建议。     

医院综合档案信息化建设的应用及体会

本文结合医院综合档案信息化构建的意义、优越性,以及档案信息化构建中存在的问题,分析了综合档案信息化在医院管理中的有效应用以及综合档案信息化构建的应用与体会,为不断推动我国医疗档案构建完善信息化体系,推动我国医疗整体发展水平呈现稳步、健康发展趋势提供了借鉴。     

组织知识管理绩效评估研究

构建基于知识创造、积累、共享、使用和内化的知识循环过程的组织知识管理绩效评估体系,使用知识循环过程指数来构造知识管理绩效指数的S型logistic函数,用于评估组织在某个时点的知识管理绩效;并通过实证研究证明知识管理绩效指数与财务指标的相关性,从而验证其有效性。     

论知识供应链

首次对知识供应链(Knowledge-Supply-China)这一概念进行了科学界定,并构建了其概念模型,分析了知识供应链的特征与主体构成。对知识供应链的研究将有助于企业加强知识管理、促进国家创新体系建设与推动国有企业改革。     

基于V型图框架设计的企业知识管理研究

鉴于目前知识地图应用于企业知识管理所普遍存在的一些问题，试图利用V型图的框架设计来加强对企业知识创新的有效管理，借助其开放式的架构体系、启发式的知识构建方式，促进组织中知识的应甩与创新，为企业知识管理提供新的解决之道。     

基于知识链的组织知识管理绩效评价

目前知识管理绩效研究相对欠缺,以促进知识的流动与共享为目的,从知识链过程、"软件"支持、"硬件"支持和满意度4个方面构建了基于知识链的组织知识管理绩效评价体系,并运用层次分析法和模糊综合评价法对其进行了评价.     

知识图谱构建中的语义标准问题研究

[目的/意义]随着知识图谱在互联网领域中的成功应用,使得知识图谱的应用迅速向垂直领域传播与扩散,越来越得到垂直领域的重视。我国各个领域经历了40多年的信息化建设,导致了一大批阻碍信息共享的"信息孤岛",其根本原因是领域没有给予标准化足够的重视。无独有偶,40年后的今天,领域又一次无法回避知识表示中的标准化难题!目前知识图谱构建主要关注点在于知识图谱的构建技术,却很少考虑知识图谱构建中的语义标准化问题。[方法/过程]文章在对国内外语义知识标准化相关内容研究的基础上,提出了领域知识图谱构建中应当遵循的五层标准体系模型,该模型融合了国内外领域相关的元数据与本体标准,揭示出知识图谱构建中以元数据标准为核心的重要思想,指导领域选择标准词汇的方法,使得领域所构建的知识图谱实现标准化,从而为知识的共享与互操作奠定基础。[结果/结论]在石油术语知识图谱构建过程以该标准体系模型作指导,实现了石油术语知识图谱标准构建,从而验证了标准体系模型的合理性与正确性,文中提出的观点和标准体系模型具有创新性。     

TPACK框架下生物学信息化教学模式的设计与实践

学生通过学习生物学应当能够构建生物学知识体系,获得生物学能力,培养生物学思维。随着信息技术的迅速发展,生物学教师以TPACK框架为指导进行信息化教学能够更加有效地引领学生生物学综合素养的提升。围绕当前生物学教学的现状,以教学设计为例,提出生物学信息化教学模式应当用信息技术承载学习进程、用活动任务驱动问题解决、用思维导图管理知识建构、用社会议题升华学科素养。     

人力资源管理课程混合式教学模式探究

混合式教学作为信息化教学改革的新趋势,对打造高等学校课程"金课"、促进高等教育高质量发展具有重大意义。本文以人力资源管理课程为例,探索混合式教学模式的具体路径,构建以"知识—技能—素质"三位一体为教学目标、线上线下平台为教学双主线、信息化教学工具为手段,贯穿课前、课中、课后和课终四个教学环节的混合式教学体系,为人力资源管理课程教学改革提供新思路。