大学英语多媒体课堂中教师的“生态角色”研究

怎么样上好大学英语多媒体课一直是很多研究者和教学者关注的话题,但目前大部分对此的研究大多集中于多媒体技术应用的利弊。利用课堂生态学理论来研究大学英语多媒体课于是成为一个新的切入点,它有利于教学者意识到改进多媒体课堂教学不仅仅依靠设备的更新,更多的还要依赖教师＂生态角色＂的充分发挥。本文将就教师的＂生态角色＂进行研究,对大学英语英语多媒体课堂中教师的角色定位提出了几点建议,希望能对教师们有所帮助。     

英语课件制作过程及技巧分析

随着信息技术的发展,现代教育手段已经广泛应用于教学过程中,多媒体教学手段的应用大大提高了课堂教学效果,但同时也给教师带来了挑战,如何才能制作出生动丰富的英语课件,如何才能将课堂重点和难点有效的融于多媒体课件中,是英语教师值得思考的问题。本文结合本人多媒体课件制作经验,阐述了英语多媒体课件的制作过程及制作过程中的技巧。     

信息化教学提升初中英语教学的有效性

随着新课改实践的深入,我们英语教师也越来越注重课堂教学的有效性。经济全球化伴随着信息技术的飞速发展,信息化教学已成为现代课堂教学的新宠儿,在提高课堂教学有效性方面发挥着独特的教学优势。本文分析了我们初中英语教师如何应用信息化教学来提升课堂教学的有效性。     

小学语文教学中多媒体技术运用的五个“切入点”

随着现代科技的迅猛发展,在语文教学中越来越多的教师采用了多媒体信息技术辅助课堂教学.那如何在语文课堂上恰当的运用多媒体信息技术辅助课堂教学呢?笔者经过一段时间的探索,认为只有找准"切入点",才是利用多媒体信息技术提高课堂教学效益的关键所在.     

多媒体在英语教学中的作用

随着教学条件的改善,多媒体已熟练应用于课堂教学,多媒体的普遍应用提高了课堂教学效率,使信息技术与英语学科结合地越来越紧密,也越来越科学合理。在这个整合过程中,利用情境、协作、会话等学习环境要素,充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,而多媒体和网络则是学生在主动学习、协作探索时的认知工具,使学生有效地达到对当前所学知识的意义建构的目的,最终达到中学英语课程的要求。     

探讨多媒体技术在高中语文课堂教学中的应用

信息技术的发展和应用为课堂教学带来了方便．越来越多的学校将这一技术引进课堂教学中．提高教学质量和效率。将多媒体技术应用于高中语文课堂教学中．不仅需要教师掌握多媒体与信息技术．还对教师的教学水平提出了更高的要求。文章从多媒体技术在高中语文课堂教学中应用的重要性着手,对其应用现状进行分析,并提出相关改善建议。     

多媒体让初中英语教学多姿多彩

随着信息技术的发展,特别是计算机应用的普及,多媒体技术已经广泛地应用到各个领域的培训和教学当中。在初中英语的教学中,同样越来越多的教师已经将多媒体技术引入到课堂教学当中来,为英语课堂的教学增添了活力,极大地提高了学生对英语学习的兴趣。那么,如何更好地发挥出多媒体在英语教学中的优势,本文就此展开探讨,提出几点策略,从而促使英语教学更加多姿多彩。     

多媒体让初中英语教学多姿多彩

随着信息技术的发展,特别是计算机应用的普及,多媒体技术已经广泛地应用到各个领域的培训和教学当中。在初中英语的教学中,同样越来越多的教师已经将多媒体技术引入到课堂教学当中来,为英语课堂的教学增添了活力,极大地提高了学生对英语学习的兴趣。那么,如何更好地发挥出多媒体在英语教学中的优势,本文就此展开探讨,提出几点策略,从而促使英语教学更加多姿多彩。     

多媒体的运用与高中英语教学的创新

随着素质教育的不断深入和计算机技术的发展,多媒体教学引入英语课堂,是英语教学发展的趋势和必然.多媒体技术对英语课堂教学的改革起到了很大的作用,它改变了英语课堂上的＂一支粉笔一面黑板一张嘴＂的现状,对英语教学的创新和改革起到了不同凡响的作用.多媒体的运用也是提高教师自身业务素质的需要,是加强教师备课深度、优化课堂教学过程的需要.但是如果使用失当,则会影响课堂教学.因此,如何利用多媒体创新我们的英语教学,将是摆在我们英语教师面前的一个课题.     

多媒体课件与数学教学巧妙结合实现高效教学

信息技术的迅猛发展使得多媒体在教学中的应用也越来越普遍,利用多媒体制作教学课件也成为当前课堂教学中的常态。但是有些教师在应用多媒体课件与小学数学融合方面存在着一些问题,这也使得数学教学的效果难以保证。主要针对当前课堂教学中的现状,提出了将多媒体课件与数学教学巧妙结合的策略,希望可以实现数学课堂的高效教学。     

关于运用多媒体课件辅助小学英语教学的研究

随着信息技术的飞速发展,人类逐渐进入到信息化时代。在教育教学领域中,越来越多信息科技走进课堂教学,辅助教师完成有效的课堂教学,促进了课堂教学有效性的提升。多媒体技术作为其中的典型代表,已经得到了教师们的广泛关注。在小学英语教学中,多媒体技术的加入为小学英语学科构建了全新的教学模式,使学生枯燥乏味的学习变得更加精彩,为教学注入了全新的活力,为小学英语高效课堂的构建奠定了有利基础。基于此,笔者针对多媒体课件在小学英语课堂教学中的应用进行了深入的分析与研究,结合自身教学经验提出了多媒体技术的应用意义与教学策略,希望可以为教师的教学工作提供参考。     

借助现代教具，提高初中体育教学效率

教学手段的现代化是教育现代化的主要表现。随着信息技术的快速发展,多媒体等现代教学辅助工具已越来越多地应用于课堂教学之中,对于教学效率的提高起到了极大的促进作用。在初中体育教学中,多媒体的应用也有效提高了课堂教学效率。     

多媒体在小学数学课堂教学中的运用

现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容,以及学与教的方式产生了重大的影响。多媒体在数学教学中的运用越来越广泛,有着独特的优势。它以其声情并茂、图文并茂的优势,一方面,扩大了课堂教学容量,另一方面,培养了学生学习的兴趣,优化了教学结构,提高了课堂教学效率。但是,多媒体辅助教学也存在教师每节课都运用多媒体,教师被多媒体牵着鼻子走,教学形式大于内容等问题。     

数学课堂教学中多媒体应用的利与弊

在教学改革不断推进和信息技术越来越发达的社会大背景下,多媒体被越来越多地引用到课堂教学中,数学课堂也难以避免。固然多媒体教学在带动课堂气氛、拓宽教学维度、提升课堂教学水平等方面存在一定的优势,但是在数学课堂教学中多媒体的应用也暴露出许多问题。主要从数学课堂教学中多媒体应用存在的问题,分析了如何有效地在使用多媒体过程中趋利避害,提升课堂教学效果。     

语文课堂中的多媒体教学

21世纪是信息时代,随着信息技术的发展,互联网发挥着越来越重要的作用,它正以前所未有的速度影响和改变着人们的生活方式和学习方式。多媒体教学为课堂教学注入了活力,它以其直观形象、新颖生动、简洁高效成为语文课堂教学的＂宠儿＂。但是多媒体网络教学作为一种教学手段尚未得到充分利用。传统的教学并没有为学生提供一个无障碍的课堂交流环境,学生的思维能力也没有得到很好的开发。教师在充分发挥它的优势的同时,也要注意在使用过程中的偏差,只有这样,语文教学才会因为多媒体的应用而愈加精彩。     

多媒体是一把双刃剑——浅谈多媒体教学的利与弊

现代信息技术在学校教育广泛应用,教师的"教书匠"功能在降低,教师的课堂导演角色越来越明显。教师课堂教学的一部分工作已被多媒体所代替。课堂以外的教学设计、编制教学课件、制作教学节目、处理和创造教学信息等非课堂教学任务,成为教师的重要工作。这就需要对多媒体教学的利和弊应该有一个冷静的辩证的思考。     

新课标背景下多媒体信息技术在高中英语教学中的应用研究

随着信息技术的不断发展与进步,多媒体信息技术被广泛应用到高中英语教学中。在高中英语教学应用多媒体信息技术利于创设教学情境,激发学生兴趣;能够扩大教学容量,提高教学有效性;利于激发教师尝试新的教学模式,延伸课堂教学。新技术的应用不但从根本上转变了传统的教学模式,而且也影响了人们的教学观念;有效提高课堂教学效率的同时,也加强了教师的培育能力及学生的综合素质。值得注意的是,在应用多媒体信息技术的过程中,我们应在尊重学生主体性的基础上,注重课件质量,且不能过度依赖多媒体信息技术。     

物理教学多媒体辅助学生自主实验培养学生的创造能力

随着计算机多媒体信息技术及网络技术在教学中应用的普及，越来越多的学校在课堂教学中应用了多媒体的辅助手段进行课堂教学，它是教师用以运载知识传递教学的物质媒介。     

浅谈初中化学多媒体教学的应用

随着信息技术的不断发展,多媒体在各科教学中发挥的作用越来越明显,同时也给教师带来了一定的挑战。为了保证教学质量高水平高标准,促进学生的全面发展,在教学过程中,教师要运用多媒体的优势,真正使多媒体促进教学的质量。教师可以通过分析多媒体教学在初中化学课堂中运用的优势,并指出在运用的过程中存在的问题,从而提高课堂教学,使多媒体能在教学中发挥更好更大的作用。     

多媒体辅助英语课堂教学浅析

在现代化教学环境中,传统的英语教学与结合多媒体运用的教学的效果简直是可以用天壤之别来形容,信息化的多媒体教学完全将＂静止＂的内容飞跃到＂活动＂的形象,使学生充分体会到了学习英语的无限的乐趣,变＂沉闷＂为＂活跃＂,使得英语课堂教学达到了＂寓教于乐＂的目的,也实现了愉快教学和新课改的和谐统一。因此,作为学校的信息技术教师,应该充分研究如何利用先进的教学技术,促使我们的英语教师的教学方法、教学手段不断改进与创新,进而更新学校的教学理念,更好地面向全体学生,全面提高英语教学水平。