住宿费

二战时期,法西斯德国占领了巴黎。一天,两个纳粹军官走进一家旅馆,傲慢地环视四周后,向老板问道:这儿简直是猪圈!住一宿多少钱?只听老板冷冷地回答:一头猪100法郎,两头猪200法郎。     

由调查学生思维引发的思考

笔者5年前带当时读小学一年级的儿子小天到朋友家玩,小孩好竞赛,笔者根据一年级的特点,临时编得一道竞赛题:“一头猪重178千克,一头牛比一头猪重4千克,一只老虎比一头牛重5千克,一只老虎比一头猪重多少千克?”让小天与朋友的读四年级的孩子小红竞赛。小红大叫慢点,让她准备好纸笔,做好条件记载,并口中念念有词:“要求老虎比猪重多少千克,必须知道老虎的重量,要知道老虎的重量,必须知     

趣味数学

数气球教室的墙壁上挂了12个蓝气球,老师觉得太单调了,又在每两个蓝气球中加了一个红气球。请问,现在教室里一共有多少个气球?     

猜猜看

小铁和小青在街上打气球.大华见了,问:“你们一共打了几只气球?”小铁说:“10只。”大华又问:“你们各打了几只呢?”小青说:“猜猜看。”大华说:“这样吧,小铁你把你打掉的气球数乘以2,小青你把你打掉的气球数乘以3,再把两个数加起来,告诉我和为多少,我就可以猜出你们各打了几只。”小青小铁算了一下,结果为26。大华果然说出他们各打的气球数。你知道小铁、小青各打了几只气球吗?     

开心频道

可笑的女生有个女生欲捉弄坐在她前面的男生,就画了一只猪悄悄地贴在男生的背后。谁知被男生发觉并撕了下来。女生很疑惑,就问:“你怎么知道你后面是一头猪呢?”     

求“一共”不一定用加法

一天小毛猴对好朋友小山羊神秘地说:“我发现了一个秘密。”小山羊问是什么秘密?小毛猴说:“题目中如果有‘一共’两字,解答时就一定要用加法。”“小毛猴,你的这种说法不完全对。”小山羊说,“因为有时求‘一共’,也可能用减法或乘法解答。”例1商店有红气球、黄气球和花气球共80个,其中红气球有26个。问黄气球和花气球一共有多少个?这道题中的“一共”实际上是求:80个气球中去掉26个红气球,还剩下多少个,应该用减法计算。列式80-26=54(个),黄气球和花气球一共有54个。例2黎明小学校门口摆了4行菊花,每行5盆。学校门口一共摆了多少盆菊花?…     

多角度思考 多种算法

红、黄、蓝三种颜色的气球共有35个。已知红气球和黄气球共有23个,黄气球和蓝气球共有20个。那么,这三种颜色的气球分别有多少个?     

“倍数”应用题(小学数学第五册)

一、引入[多媒体演示:屏幕显现一个小朋友左手拿6只红气球,右手背在身后。]教师提出问题:小朋友左手拿6只红气球,是右手拿的蓝气球只数的2倍。猜一猜,右手拿着几只蓝气球?教师指出:生活中这样的问题非常多,这节课我们就来研究这类应用题。(板书课题:“已知一个数的几倍是多少,求这个数”的应用题)二、复习1.求一个数是另一个数的几倍。     

幽默与漫画

按猪论价第二次世界大战期间,德军占领了巴黎。两个纳粹军官走进塞纳河畔的一家旅馆住宿,而旅馆老板是一个热忱的爱国者,对纳粹十分厌恶。纳粹军官傲慢地环视四周,道:"这个猪圈住一宿要多少钱?"老板回敬道:"一头猪100法郎,两头猪要200法郎。"     

魔力气球

把气球套在瓶颈上,气球就会魔力般地变大吗?工具百宝箱1一个汽水瓶2一只气球3一只盛满了水的碗4一台冰箱游戏DIY1把空汽水瓶放入冰箱冷冻。21小时后,从冰箱取出瓶子。把气球的开口迅速地套在瓶颈上。     

杯子“咬”在气球上

让一只玻璃杯牢牢地吸附在气球上,你能做到吗?准备—个吹胀的气球,一只边沿平滑的玻璃杯。先让气     

把学习的权利还给学生--《生活中的数》教学与反思

新课程强调学生是学习的主体,课堂不是教师表演的舞台,教学要从学生的实际出发……可是,留意一下我们的课堂,学生真的成了学习的主人吗?笔者曾有这么一段经历,让我明白,理念与实践的确存在距离,它们的联结需要我们教师通过不断的反思来完善。“生活中的数”是北师大版课标教材数学第二册中的内容。通过这部分内容的学习,让学生经历、体验数法的多样化并优化是本节课应关注的焦点。于是,我在试教时作了这样的设计:(多媒体课件出示:100只气球)师:这里有多少气球?请你估计一下。(生答略)师:要知道到底有多少个气球,你有什么办法?生:数一数。师:…     

这不是方程解法

[题目]一头牛重340千克,比一头猪的2倍还多60千克,这头猪重多少千克?(用方程解答) 错误解法: 解:设这头猪重x千克。     

一只被人冷落的气球

几只气球,就剩下最后一只没有卖出去。为什么顾客看上了它们,而没有看上我呢?剩下的那只气球不解地问。我在给你充气时,谁叫你不肯多充一点呢?在你们几只气球中,就数你个头最小,顾客又怎么会看上你呢?主人说。     

白鸽子和红气球

在运动会开幕式上,无数的气球和无数的鸽子被放上了天空。一只白鸽子追上了一粒红气球,对她说:“我们一起飞好吗?”红气球满不在乎地晃动一下。白鸽子讨个没趣,但还是跟着红气球默默地飞。     

数学教学中人文思想的渗透——《统计——庆祝“六一”》教学案例与分析

〔教学案例〕(一)创设情境,引出课题〔谈话〕同学们,“六一”儿童节快要到了,这是你们进入小学以后的第一个儿童节。如何过一个有意义的儿童节呢?让我们一起来开动脑筋想一想。〔讨论〕分小组讨论“六一”庆祝会的举办形式、内容,由各小组长发表意见。(二)探究学习,建构知识〔谈话〕有小组建议用气球制成一个气球娃娃挂在教室里用来布置教室,各种颜色的气球分别需要准备多少个呢?〔讨论〕通过讨论使学生明白:要知道各种颜色的气球分别需要多少个,必须经过调查统计,初步感受统计的必要性。〔收集数据〕怎样收集这些数据呢?小组讨论获得方法—…     

智力游戏

猴子喝和气球哪只猴子手上的气球多? 答案:左边那只猴子手上有三只气球,右边那只猴子手上只拿住一只气球。     

猪也不知道

整蛊方法:给同学出道IQ题:“一头猪和一只企鹅被关在零下30摄氏度的冷库里,第二天,企鹅死了,猪没事,为什么?”同学冥思苦想后会说:“我不知道,为什么?”这时你就可以说:“唉!我差点忘了,猪也不知道为什么。”难以预料的后果:“不知道为什么”的某猪,不,某人会把你打得像企鹅一样。猪也不知道@谢承龙!528311$广东省佛山市北滘镇三洪奇小学五〈1〉班     

数蟹谣

勺只螃蟹(P。ngx}。)8只脚,…耀巍2只钳(q‘如)子”个壳(触)。瞥3只螃蟹2“只脚,肇6只钳子3个壳。撇7只螃蟹多少只脚?瞿多少只钳子多少个壳?瞬9只螃蟹多少只脚?鬓多少只钳子多少个壳?馨13只螃蟹多少只脚?磷多少只钳子多少个壳?纂,5只螃蟹多少只脚?鑫17只螃蟹多少只脚?蒸馨劣塌霎愁酬?.夔燮不鞘一谕辨年一住数蟹谣@亦扬     

快乐的猪

当一头猪好吗？当然!先忘掉那些什么猪是愚蠢的、丑陋的,而且又馋又脏的说法吧,那只是人类对我们美好形象的一种歪曲。其实,猪是自然演变的奇特产物。想知道猪是从哪里来的吗?想了解一些猪的祖先们的事情吗?那就跟随我们的脚步,听听我们的故事吧!虽然有时这些故事还挺奇怪,可是,你要知道,我们就像是森林和草原上的胖猫,当一头猪,真的很快乐啊!