美国顶尖大学如何培养国际化人才——基于哈佛大学的个案研究

哈佛大学在成为全球性大学的过程中培养了大批国际化人才。哈佛大学的国际化人才培养经历了办学英国化、回应工业化、适应战略化、顺应全球化四个发展阶段。哈佛大学国际化人才培养的特点体现于：鲜明凸显的国际化培养理念;以专业能力为基础的人才培养方式;师生丰富的国际经验;课程设置的国际化;科学研究的国际化;校园氛围的国际化;具有分工明确的国际化人才培养支持机构。哈佛大学国际化人才培养的经验主要表现在：将“全球理念”融入国际化人才培养的愿景和使命中;将专业能力与全球素养的培养统一起来;将层次分明的组织部门作为国际化人才培养的保障;将全面国际化的发展战略贯穿于国际化人才培养的各个方面。哈佛大学国际化人才培养的经验对我国一流大学建设具有借鉴价值,应将推动构建人类命运共同体作为我国一流大学国际化人才培养的全球使命;促进我国一流大学“专业能力”与“全球素养”的统一;促进我国一流大学国际化人才培养的整体性与系统性。     

浅议全球化环境下高校的国际化人才培养——解读《世界是平的》

在全球化的潮流推动下,国际化是人才变化的重要趋向。作为人才培养基地的高等学校,培养国际化人才成为时代赋予的新使命。本文在解读《世界是平的》基础上,分析了全球化及其对人才的素质要求,思考全球化时代对高校人才培养的影响及高校国际化人才培养面临的主要问题,在此基础上提出高校国际化人才培养的建议。     

论高等职业教育国际化人才培养的战略模式

在全球化的背景下,高等职业教育要根据国际化的要求与自身实际制定国际化人才培养的战略模式,才能积极有效地参与高等职业教育的国际化竞争。高等职业教育国际化人才培养战略模式的建构要以国际化人才培养的理念,形成渐进型梯级式分层系统,遵循国际化人才培养的原则,根据不同高等职业院校的特点形成多样性的运作方式。     

大学国际化人才培养路径的探索与实践——以深圳大学为例

经济全球化的深入发展,要求大学培养大批高素质的国际化人才,国际化成为高等教育发展的必然选择。本文分析了目前我国大学国际化人才培养的主要路径及存在的问题,结合深圳大学国际化人才培养实践,探讨了国际化人才培养路径,以期为促进大学国际化人才培养提供借鉴。     

麦考瑞大学国际化、应用型人才培养的经验与启示

培养国际化、应用型人才是高等教育适应全球化和社会经济发展的必然要求。澳大利亚麦考瑞大学在国际化、应用型人才培养方面颇具特色,这些人才培养经验为我国高校国际化、应用型人才的培养提供了借鉴与启示。     

高校国际化复合型法律人才培养模式探究

传统法学人才培养模式已遭到全球一体化趋势的不断挑战,改革势在必行.为建立国际化法律人才培养机制,我们需构筑法学教育与人才培养国际化观念;通过借鉴世界发达国家法学教育内容、方法、手段,确立符合经济全球化发展趋势的法学教育目标,并以此为基点设计符合新时代需要的国际法课程体系.     

国际贸易实务专业国际化人才培养模式及路径研究

在经济全球化和区域经济一体化的大背景下,急需大批知识、能力、素质全面协调发展的创新型、复合型的国际化人才。文章首先基于全球和国内两个层面分析国际贸易实务专业国际化人才培养的动因,进而提出经济全球化对国际贸易实务专业国际化人才培养带来新的诉求,最后总结归纳出国际贸易实务专业国际化人才培养模式及路径选择。     

本科生国际化人才培养的探索——以电子科技大学为例

国际化人才培养随着经济的全球化已经成为必然.鼓励学生走出国门,做国际化人才,正逐渐成为国内高校人才培养的重要目标.文章分析了电子科技大学国际化人才培养的优、劣势,提出国际化人才培养的几点思考.     

高等教育国际化视野下的创新人才培养模式探索

在经济全球化、教育国际化背景下,培养大批具有国际竞争能力的创新人才是高等教育面临的一个重大课题。本文从高等教育国际化的角度对创新人才培养进行了探讨。首先对高等教育国际化概念进行了讨论;然后分析了人才培养模式的内涵;最后提出在国际化进程中要更新教育观念,深化教学改革,改进教学方法,实现培养创新人才的目标。     

推进大学国际化战略 深化人才培养模式改革

在全球化背景下,大学人才培养的质量与大学国际化水平之间的关系越来越密切。通过实施国际化发展战略,提升办学水平和能力,推进人才培养模式的改革,是加快中国高等教育发展的一条重要路径。     

国际高技能应用型人才培养策略分析

经济全球化促进了人才的国际流动,同时也导致人才标准的国际化。中国职业教育必须适应新形势,在人才培养方面与国内外的经济发展需求深度结合,依托国内产业转型升级的发展现实,积极探索产学研合作新模式。国内高职院校应从人才培养目标国际化、人才培养过程国际化以及人才培养机制国际化等方面来构建国际高技能应用型人才的培养和教育体系,促进国际高技能应用型人才的培养。     

区域高校构建国际化人才培养模式的思考

进入新世纪以来,伴随全球化经济的快速发展,高等教育的国际化竞争日趋激烈。如何适应高等教育国际化竞争,培养出更好地满足经济社会发展需要、具有国际竞争力的人才,这就对我国高等教育的发展提出了新的挑战,而传统的相对封闭的教育理念、人才培养模式、课程已不能与之相适应,人才培养模式国际化与课程创新应运而生,为区域高校人才培养模式国际化提供了一种新的思考与探索。     

以“国际化”引领新时代“建筑与环境类”专业拔尖创新人才培养

正一、拔尖创新人才培养"国际化"的必然要求与应然使命高等教育人才培养的国际化是时代发展的诉求。经济全球化是当代世界经济的重要特征,也是世界经济发展的重要趋势。全球化导致世界资源和要素的全球流动和优化配置,必然要求参与全球经济事务的国家要与之适应,培养相应的人     

教育国际化背景下人才培养的新理念

教育国际化是经济全球化的必然产物.教育资源的国际共享性不断增强,教育要素的相互依存度不断提高,人才培养规格更加注重国际化色彩,人才成长过程更加凸显国际化理念.在教育国际化背景下,优化理念是人才培养的基础,创新理念是人才培养的核心,合作理念是人才培养的路径,法治理念是人才培养的保障.     

区域国际化卓越财经人才培养研究与实践创新

世界经济全球化促使社会对于财经类人才培养有了更高的要求。针对于当前财经类院校人才培养存在的问题,建立基于"卓越计划"的区域国际化财经人才培养模式,从人才培养理念,教学模式创新、质量保障体系等方面进行研究,并以广西财经学院为例,分析了该校区域国际化财经卓越人才培养的研究与实践创新,为财经类人才培养提出了新的方向。     

国际化人才培养模式探索

耶鲁大学校长理查德·莱文（RichardCharlesLevin）曾说,“在经济全球化背景下,高等教育国际化已是大势所趋。一个‘全球性大学’必须具备四个要素：更多地吸纳来自不同国家的学生;在教学和科研中注入更多的国际化内容;与国外大学建立联系,加强校际交流与合作;开展国际网络教学,通过先进的通信科技将世界更多的听众带入课堂”。以国际化的办学理念为发展思路,就要创新人才培养模式,从人才培养的各个环节上实现深层次发展。     

探索21世纪素质教育与国际化人才培养的动力机制

经济全球化、智力化趋势的迅猛发展,必将对传统教育思想、教育体制和人才培养模式产生革命性的影响,要求我们的整个教育体系以素质教育为指导进行调整与改革。面对知识经济的挑战,我国教育工作者应当站在教育国际化和现代化的战略高度,研究全球化的影响,积极探索素质教育怎样主动地为知识经济发展服务,并加快推进国际化人才培养方略的有效实施。     

全球化背景下的俄罗斯高等教育体系的建构

在经济全球化、高等教育国际化背景下,高等教育体系科学、合理的构建是高等教育与世界接轨、高等教育国际化的前提保障,为此,在新的环境下,为了在国际竞争中取胜,重振俄罗斯世界强国地位,俄罗斯高等教育改革,尤其是高等教育人才培养体系、人才培养模式也逐渐走出封闭,走上国际化、与国际接轨的道路。     

全球化时代中国管理教育面临的挑战及改革对策

全球化时代对创新型国际化管理人才的特殊需求，使21世纪的中国管理教育在人才培养目标与人才培养模式方面，面临着严峻的挑战，加大MBA与MPA人才培养力度，全面提高师资队伍整体素质，不断深化管理教育教学方法与教学手段改革，是迎接全球化时代挑战的主要对策。     

国际人才培养与人才流动的特点

人才培养和人才流动都是人才竞争中重要的组成部分。目前,随着经济全球化和知识经济的发展,全球人才培养与人才流动正在发生着深刻的变化。世界主要人才大国在人才培养和人才流动上体现出了以下四个特点：一是对培养人才的重要性的认识越来越清晰和深化;二是人才培养与社会需求的结合越来越紧密;三是人才培养的国际化程度越来越高;四是人才的国际流动从一极趋向多极。