强化实践教学管理,努力提高实践教学质量

随着高等职业(简称高职)教育的快速发展,高职教育中的实践教学管理及质量如何是高职教育质量能否提高的关键。笔者通过详尽的论述,认为只要高职院校认识到实践教学管理的重要性、紧迫性,通过各种有效途径加强对高职实践教学的管理,高职实践教学的质量就一定能提高,高职教育就一定能为国家的经济发展提供更多急需的高等技术应用性专门人才。     

高职教学管理信息系统综述

随着高等职业技术教育的快速发展,高职教学管理工作的工作方式将发生转变。依托校园计算机网络,建立一套教学管理信息系统,将满足学校管理信息化、科学化、现代化的要求,辅助教学管理者进行正确决策。文章主要从教学管理信息系统、高职教学管理信息系统的现状、教学管理信息系统的有效应用等方面,论述现阶段高职教学管理信息系统的发展状况。     

浅析高职院系二级教学管理

高职教育的迅猛发展,使高职院校教学管理体制发生了转变,由院级直接进行教学管理转变为院系二级教学管理,在转变过程中,不可避免地出现了很多问题,使教学管理运行不顺畅、院系二级管理部门不和谐等等。本文针对这些问题进行分析,旨在构建适合高职院系二级教学管理的长效体制,以促进高职教育更好地发展。     

高职院校实践教学实施6S管理的探索

高职院校的管理工作是高职教育中的重要内容,随着我国教育事业的不断发展,高职院校的教学方式也在不断发生着变化,在教学目标、教学理念、教学内容与教学手段上都在不断进行着优化。高职教育的目标是为社会输送具备核心竞争力的优秀人才,6S管理是近年来在高职院校实践教学中被广泛应用的教学管理方法,对于规范教学行为,提升教学管理水平,提高教学效果具有十分重要的意义。本文通过对高职院校实践教学实施6S管理的探索,为相关工作的开展提供参考。     

大数据时代高职教育管理模式变革探索

大数据时代的到来,对社会多方面的发展都产生了很大的影响,高职教育在发展中,要结合时代发展要求,对教育管理的模式进行探索。本文主要以当前教育信息化发展的大背景,结合高职教育管理发展现状,顺应教育时代发展的需要,探究新的思维方式和价值观指导下,对大数据背景下我国高职教育教学管理模式进行了新的探索。     

民办高职院校实践教学管理之我见

目前,随着社会的进步和时代的发展,培养高素质、技能型、应用性人才成为社会急需的人才类型,这就对高职院校有了注重培养学生实践能力的要求。因此,针对目前高职院校教学文件、教学管理、师资、实践基地和设备等方面投资不足和不完善的地方,通过加强教学文件的实践性、完善教学管理体系、扩大实训基地建设、改善师资力量和整体水平的各种方式,提升高职院校的实践性教学能力。     

创新高职教学管理运行机制的几点建议

随着社会的不断发展和人们生活水平的不断提高,我国教育也在不断进行改革创新,并提出一系列顺应时代发展的新思路。各学校教师对教育运行及管理愈发重视。现阶段,高职院校的教学运行管理是提升整体教学水平的重要指标。本文首先探讨了国内外高职院校教学管理的现状,随后围绕高职院校的教学运行管理创新机制提出了几点建议[1]。     

关于高职教学管理信息化的思考

当前高职教育改革稳步推进,教育信息化是一个重要的趋向。在如今的高职院校管理中,教学管理是关键,如何实现教学管理的信息化,是当前高职院校普遍存在的难题。教学管理的信息化是高职院校综合管理的基础,不但关系到教学管理工作的有效性,还关系到高职院校管理水平的提高,加强对教学管理信息化的研究,对高职院校的长远发展十分关键。为此,本文提出了高职院校教学管理信息化建设的对策。     

基于ASP.NET三层架构的软件项目实训平台设计

高职教育的人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才,实践性教学环节是实现这一目标的重要保障.本文采用基于ASP.NET三层架构开发的软件项目实训平台,把IT企业开发软件工程项目引入实训,采用企业的运作方式管理实训,这将实现高职教育的人才培养与实际社会用人需求的无缝连接,提高教学质量.     

如何实现高职学生由学校到工作岗位的零跨越

加强新时期高职学生的综合素质管理,对于培养适应企业和社会需求的人才有着积极的意义。坚持以就业为导向,加强高职学生综合素质和职业道德教育,注重高等职业道德教育与企业文化的接轨,培养学生与企业员工相同的行为规范,对于高职学生的管理工作有着重要的意义。     

强化常规教学管理,提升高职教学质量

高职院校本身教学资源不足、师资力量薄弱、教学水平受限、社会认同较差,这些问题严重影响了高职院校的常规教学质量,不利于专业人才的培养和学生的就业。强化高职院校常规教学管理是提升教学质量的根本保证,必须要根据本校的实际情况和新时代教育的重要使命,在关注学生个性发展和潜能开发的基础上,以专业为引领,以就业为导向,改变传统教学管理的行政取向,创新教学管理模式,加强常规教学管理。     

高职院校校内实训基地建设及运行机制研究

实训基地建设是促进职业技术教育发展,培养高等实用性技能人才的关键,文章就如何建设高职实习实训基地,从内涵、建设、管理与运行模式等方面进行探讨。     

高职院校二级学院学籍管理体系的研究与实践

我国高职院校是社会主义经济建设中培养高素质技能型、应用型人才的主要场所。学籍管理工作是高职院校教育教学管理环节中的重要内容,增强高职院校学籍管理工作,对于规范学校的教育教学管理工作,提升高职院校的教学质量有着至关重要的意义。本文主要从二级学院的视角全面分析学籍管理工作的现状,总结当前学籍管理方面存在的不足之处,着重为二级学院学籍管理的改进提出相关对策,为当前学籍管理工作探索出更规范更有效的管理模式,从而促进高职院校学籍管理发展进程,提高管理效率,为我国经济的快速发展培养出更多复合型高素质人才。     

基于云计算的教学管理平台搭建

本文从天津高职教育统一管理、规划的角度,以学院现行教学管理平台为基础,构建基于云计算的教学管理平台.以提高教学管理平台的工作效率,进一步加强管理现代化.在进行广泛调查的基础上,通过可行性分析,而开发出的一种适合天津高职教育的基于云计算的教学管理工作平台.     

新时期高职学生管理工作创新初探

随着社会现代化的发展,高职学生管理工作的创新成为社会热门的话题。对新时期高职学生管理工作的创新,不仅要在管理思维上进行创新,同时还要在管理理念上进行创新。对高职学生管理工作进行创新,不仅能够促进学生的全面发展,还能够为社会培养大批的优秀人才,从而促进社会和谐的发展。本文主要对新时期高职学生管理工作的现状进行研究,然后对新时期高职学生管理工作所出现的问题进行分析,最后提出新时期高职学生管理工作的创新对策。     

高职院校学分制的实践与探索

高职院校实施学分制,是进行教育教学制度创新,建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放的教学管理制度的重要举措。如何针对高职院校学分制实施过程中存在的问题,采取有效的对策,进一步完善学分制教学管理体系,是深化教育教学改革,提高办学质量的关键所在。     

试论矩阵管理在高职院校教学管理中的应用

教学管理是高职院校管理的重要组成部分,能够维持学校的教学秩序。但是目前,很多高职院校的教学管理比较侧重于学科专业的规划建设,而忽视课程建设过程中管理体制的建设,导致高职院校在办学中出现了诸多问题。矩阵管理是对原有教学管理的改进,推动高职院校的组织结构朝着扁平化方向发展,对提高高职院校教学管理水平、优化教学资源、促进院校教学研究发展进程具有重要的作用。文章在分析高职院校教学管理存在问题的基础上,对矩阵管理在高职院校教学管理中的应用做了探讨。     

基于高职生职业能力培养的英语教学模式改革对策

高等职业教育是为社会培养拥有专业技能的高端人才的重要教育方式,因此高职教育要以培养学生的职业能力为教学的基础以及教学的最终目标。由于英语的广泛应用,对高职学生进行英语教育对培养和提高职学生的职业能力有着非常重要的促进作用,因此英语教学是高职教育的重要内容,对高职学生的未来发展能够起到积极的促进作用。     

高职教材管理模式的创新分析

高职院校教学管理和内涵建设中,教材管理是重要组成部分,特别是在新高考改革的推进中,想要培养出更加专业的人才,就要有专业化的教材,在教材管理中要保证质和量,来保障高职院校教学活动的顺利和有效展开。当然为了顺应时代发展,满足社会对人才需求的改变,高职院校负责教材管理的人员要勇于创新、突破管理瓶颈,制定全新的管理模式,提升教材管理的实效性。     

以人为本理念下高中教学管理探索与实践——评《教育教学管理与实践》

近年来,素质教育逐渐成为我国教育改革的方向,在此背景下,高职教学管理也应当紧跟时代发展进行创新改革.素质教育的核心是人的发展,而"以人为本"理念下进行高中教学管理探索与实践对于提升高中教学管理水平、促进高中教育不断进步有重要的作用.当前,我国高中教学管理理念还相对落后,尤其是在一些资历较深的教师身上体现的更为明显,由于传统教育理念的根深蒂固,这些教师群体短时间内很难完全转变过来此外,教育教学管理模式也有待创新.对于高中学生来说,是张扬个性、解放思想的时代,单纯注重学生的共性培养则会忽视其个性的发扬,对于学生创新精神和实践能力的培养也是极其不利的.因此,当前高中教学的管理理念、管理模式需要转变和创新.