创新教学思路培养合格的数控维修人才

数控机床在机械制造行业的广泛应用,使得其维修难问题日益突出。职业院校机电一体化专业如何面向企业需求,培养合格的数控维修人才,值得我们探索。     

数控专业培养企业需求人才问题探究

随着企业数控人才需求量的增长,高职高专院校数控专业规模迅速扩大。如何提高数控人才技能与综合素质,培养符合企业需求的数控技术应用人才,是各院校数控专业建设的必然取向。教师要通过对数控人才供求关系现状存在的问题和矛盾进行分析,对高职数控专业学生综合素质培养模式提出改革建议,以便促进高职数控专业培养与企业数控加工行业人才要求的零距离对接。     

数控仿真软件在教学中的应用

近年来,随着机械制造中数控机床的广泛应用,数控技能型人才更为紧缺,许多高职、中职、技校相继增设及大力发展数控专业,数控机床的技能培养成为各类职业院校一个急需解决的问题。因此,根据各院校的具体情况,在满足数控专业教学和实训需要下,同时,为了缓解学生多、数控设备少的局面,很多院校都利用仿真软件进行数控教学与实习操作。     

职业院校专业师资培养的关键研究

职业院校是培养专业技能型人才的主要基地,提高职业院校办学竞争力的主要途径是加强专业师资力量的培养。从实际情况看,现阶段职业院校普遍面临专业师资配置不足等问题。为充分提高职业院校的教学水平,围绕职业院校专业师资建设探究相应的培养策略及关键点,已成为构建中高职职业院校师资体系的必要环节。文章就当前职业院校专业师资展开论述。     

职业院校电商人才培养的现状与对策——以江苏城市职业学院张家港办学点为例

电子商务是一种新的商务模式,改变了人们的生活方式和商业行为,为社会创造了大量的就业机会。随着电子商务行业的快速发展,企业迫切需要具备电子商务技能的人才。针对职业院校电商人才培养方面存在的问题,本研究提出准确定位专业方向、加强专业群建设、改革人才培养模式、校企共建师资团队等对策,以期培养出符合企业需要的电商人才。     

数控专业技术人才的培养

数控专业的人才是国家紧缺人才，数控专业人才的培养是各院校面临的共性问题．本文讨论了数控专业的人才培养目标、课程设置、师资队伍建设、实验室和实训基地建设．     

民航机务维修人才的培养与培训研究

文章针对我国民航飞机维修企业面临着严重人才危机的困境,企业培训师资不足、培训效果不明显．院校机务维修专业培养的学生素质不能满足企业要求等问题,提出了高职院校机务维修专业应依据企业的需求调整发展方向,从“心、脑、手”三个方面入手,培养“从事飞机维修一线工作的高技能复合型人才”。     

数控专业高技能人才的特点与培养

数控高技能人才具有专业理论应用水平高、职业技能高、职业应变能力高、创新能力高、培养的立足点高等特点。职业院校有效培养数控技术高技能人才必须解决好深化"校企合作、工学结合"人才培养模式、加强以企业典型工作任务为载体的职业技能精品课程建设、加强数控技术实训基地的建设、加快数控技术师资队伍建设等关键问题。     

中职数控教学改革的思路

综合分析中职数控人才的培养现状，通过“企业向学校提出要求、学校通过对企业调查分析问题、校企合作在教学和实践中解决问题”的方式，积极探索新的中职数控专业的教学思路。     

职业院校创新型财经人才培养模式研究

随着市场经济的飞速发展,企业对职业院校创新型财经人才的培养要求越来越高。值得肯定的是,有的职业院校拥有十分明显的资源优势,这些职业院校培养的创新型财经人才具有一定的独特性。本文结合实际情况,分析了创新型财经人才培养方案和专业建设,阐述了创新型财经人才的综合素质培养,探讨了创新型财经人才培养的教学管理改革,希望对具体的实践工作发挥重要的借鉴和参考作用。     

优化模具专业的教学模式初探

根据当前模具行业对应用性人才的需求,针对职业院校培养的模具专业人才与企业需求差距大的现象,提出职业院校为培养与企业需求对接的高素质技能型人才,优化模具专业教学模式的必要性及几点建议。     

高新技术企业对外语专业复合型人才的需求特点与对策

本文在企业调查的基础上,分析了高新技术企业对外语专业复合型人才的需求特点和目前我国在培养此类人才上的主要问题,并提出了改革课程设置、提高师资水平、优化人才结构等对策。     

金华市企业人才培训策略研究

当前,金华市企业人力资源素质较差,人力资源管理水平不高,面临着培训内容的需求与培训师资自身知识水平欠缺的矛盾。以及企业人才培训投入成本增加与金融危机影响企业效益下降的矛盾。应发挥行业、企业在人才培训中的主体作用,强化职业院校培养高技能人才的基础作用,建立高技能人才校企合作培养制度,加强高技能人才培训基地和公共实训鉴定基地建设,表彰对人才培训有贡献的社会培训组织。     

数控机床应用现状与数控专业发展对策

当前,数控机床正在被越来越多的厂家采用,于是职业院校数控专业也就应运而生,为企业所需,解企业所急,为企业培养实用型的数控人才,使自身能在激烈的市场竞争中占有一席之地。     

新工科视域下人工智能专业职教师范生培养路径研究

我国职业院校人工智能教育已进入快速发展期,对人工智能职教师资需求数量不断增加,通过高等职业技术师范院校培养人工智能师资人才就成为解决职教师资不足的一条重要途径。文章针对人工智能专业职教师资培养现状和存在问题进行分析,提出人工智能职教师范生培养总体思路和框架,围绕交叉共融课程体系构建、教学模式与内容优化、产教融合协同育人、复合型师资队伍建设等四个主线环节,通过改进教育方式和育人模式以期培养出具备良好专业理论和工程实践素养、掌握较强教育技能的"双师型"教师,更好地助力未来职业教育发展。     

建筑业人才队伍教育培训的措施和对策

<正>一、目前教育培训工作存在的问题企业在快速发展的过程中,往往忽视对人才的培养。建筑业产值的年增长率都在15%以上,产值的快速上升也是施工企业发展的大好时机。建筑人才总量不足,特别是经营管理人才、高层次专业技术人才和高技能人才匮乏,制约着我国建筑业的进一步发展。     

技能型人才需求规格调查及对职业院校人才培养的建议

文章在实际调查和深入研究的基础上,界定了技能型人才的内涵、分类和特征,归纳了企业对技能型人才的使用状况与评价,从一般技能型人才到高技能人才细致分析了企业对技能型人才的需求规格与能力素质要求.基于企业对技能型人才需求规格,提出要进一步厘定职业院校的人才培养定位.最后,对职业院校优化技能型人才培养提出六点建议.     

职业院校人才培养视角下高技能型人才需求规格调查研究

技能型人才在企业的生产与经营中发挥着不可替代的作用。而实践证明,目前职业院校培养的学生并不能发挥技能型人才在企业中的作用。本研究认为其根本原因在于,学校并没有掌握企业对人才的需求规格,误入了"为教育而教育"的歧途。     

人工智能背景下职教师资内涵与人才培养模式探究

以人工智能为代表的第四次科技革命将重构产业结构和经济形态,严重冲击职业院校的就业,倒逼职教师资人才培养模式改革。文章分析了人工智能对传统产业的影响,并进一步剖析了由此导致的对技能型、应用型人才以及职教师资人才需求的变化。在此基础上,从培养目标、专业设置、课程体系、课程内容、教学方法、评价方法等六个方面,探索职教师资培养模式的改革方向和实施路径,可为人工智能背景下的职教师资教学改革提供积极有益的借鉴。     

中央财政将投入26亿元提高职业院校教师素质

记者日前在南宁召开的全国职业教育师资工作会上获悉,“十二五”期间,中央财政将投入至少26亿元专项资金,全面实施职业院校教师素质提高计划。该计划包括4个项目：一是职业院校专业骨干教师培训项目。到2015年,全国将组织45万名职业院校专业骨干教师参加培训,其中组织10万名参加国家级培训,还将选派4500人到国外进修或培训。二是中等职业学校青年教师企业实践项目,2万名具有2年以上教龄、35周岁以下的中等职业学校青年专业教师将到企业开展半年实践。三是职业院校兼职教师推进项目。四是职教师资培养培训体系建设项目 ,将支持国家级职教师资培养培训基地重点建设300个职教师资培养培训专业点,开发100个职教师资本科专业的特色．教材。