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唐国君 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(3)
一.什么叫"自我意象""自我意象"就是"我是怎样一种人"的自我概念。你把自己想象成怎样一种人,你就会怎样行动。所以学生学习的成功与学生的"自我意象"紧密相连,由此决定学生的个性、行为。二."自我意象"是可以改变的有的学生说,他没有"英语细胞","在英语学习上很笨",他已经努力了,但英语还是挂"红灯"。其实这个学生的问题并不在于他迟钝或缺乏基本能力。他的问题在于他有一个不适当的"自我意象"(例如我没有"英语细胞")。他不说"我那次考试失败了",而是下结论地说"我是个失败者","是个不及格的学生"、于是一种恶性循环便形成了。… 相似文献
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吴臻老师:
你好!编辑部把你的信转给我,让我回答你提出的疑问。我觉得你提的问题很重要,也是很多人所关注的。但我也觉得要回答这个问题很困难,甚至会得罪一些人。我只是把我自己的想法和经验说出来,供你参考。 相似文献
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瑞恩的行为,其实没那么复杂,他从小受西方基督教式的教育,基督教新教有个核心思想:别人和你是一样的,你要把别人看作是和自己一样的人。因为同情心是人生来就有的,同情了之后把他看作是和我一样的,那么我就希望他和我一 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2005,(11)
一天在语音室遇到了一位老朋友“。我正在急着找你呢,我搞到了一个好东西,叫《万人追网络电话》,你打开QQ我给你传过去吧!”此人正是真心者大哥。提起QQ我真有些汗颜了,这QQ号还是一个朋友送给我的,至今也不会加谁,只能对方加我。也不会设置什么“好友”、“陌生人”、“黑名单”,就因为这还“得罪”了不少朋友。有人常问我:为什么把我放在“陌生人”里了?我心里说:把你放进来,我已经是费了九牛二虎之力了,我倒是想给你放在“最可爱的人”“、最温柔的情人”里,我哪儿会呀!我急忙把QQ打开,真心者的头像在眼前闪动。真心者打字说:“我文… 相似文献
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白旭琴 《吕梁高等专科学校学报》2001,17(2):66-66
说到“自我”必然涉及“我”。“自我”即人本身 ,“我”即人所扮演的社会角色。也就是说 ,每个人都是由他所扮演的社会角色和他的自身这两部分组成的。明确“自我”与“我”的含义 ,探讨二者之间的相互联系 ,对于理解“自我”在素质教育中的地位和作用 ,有极其重要的意义。人的行为是有两元性的 ,即由“独立行为”和“角色行为”两部分组成。倘若我们把社会当作一个大舞台 ,我们每个人都在社会这个大舞台上扮演着各种各样的角色。你试回忆一下今天你遇到的几个人 ,你可能会发现你已经扮演了几个不同的角色 :和甲会面 ,你是以家长的身份出现… 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2014,(9)
正一我是陈文,是个游戏宅人,他们都叫我蔫文,因为我貌似缺乏点精气神,其实原因我知道,不是我不显眼,而是身边有两颗闪耀的星星,把我衬得瞬间黯淡无光。圆寸帅哥阿K是我的兄弟,人不坏但嘴忒碎,有次我看见他一本正经地把一个递情书的姑娘教育哭了。"你这样你家长知道吗?你了解我吗就喜欢我?你知道我身高体重星座血型就叫了解我?你只不过把你的少女幻想附加在我身上而已。"我 相似文献
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方华 《课堂内外(高中版)》2005,(3):19
(出场先后按剧本顺序)北大:很多年以前,我就有个绰号叫做北狂,任何高校都可以变得狂妄,只要你尝试过什么叫自我膨胀,我不会介意他人怎样看我,我只不过不想别人比我更有名。中科大:我以为这世界上有一所学校不会有忌妒心,因为他太骄傲啦,在我出道的时候,我认识这样一所,因为他喜欢以“水木清华”自居,所以从一开始,他便叫做清华。清华:今年五黄临太岁,到处都有排行榜,有排行榜的地方一定有争吵,可这些跟我都没关系。我叫清华,我什么也不需要做,只是坐等别人把我排为第一。西安交大:离开上海之后,我去了这个沙漠,开始了另一种生活。上海交大:… 相似文献
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我教过的班上,曾经有个学生因为受“四人帮”的毒害,沾染了很坏的习气,平时满嘴脏话,以“小霸王”自居,到处寻衅闹事。有一次,一个班干部不知怎样得罪了他,他一进教室就骂那位班干部,并把匕首往课桌上一插,喊道:“他妈的,有种来吧!”吓得同学们都跑出了教室,上课铃响了也没有一个人敢进去。还有一次,因为他被父亲说了几句,便跟父亲顶撞起来,操起菜刀朝自己头上连砍三刀,几乎丧了命。面对这样一个学生,我感到很痛心,下决心要把他教育挽救过来。在他养伤期间,开始我天天去看他,后来隔天去一次,他养伤三十天,我看望他近二十次。难买的药,我尽力想办法买了给他 相似文献