读《窗边的小豆豆》有感

看着寒假学校发下来的书单,突然一本书的名字吸引了我的眼球——《窗边的小豆豆》。这本书的名字好有意思,窗户边会有什么样的小豆豆啊?会是地里种的豆子吗?难道是种到了窗户边上了,到底是个什么样的豆豆啊?我很好奇,真想马上就看到它。回到家我急急忙忙地和妈妈讲:"妈妈     

走出半个人的教育

公元前四世纪,古希腊。晴朗的阳光照耀在这片美丽的土地上,熙熙攘攘的人群中,迎面走来一个人。他手持灯笼,一边走,一边在人群里搜寻着,嘴里还念叨着:“我要找一个人,我要找一个……人!”——“我们这么多的人,难道都不算吗?”人们好奇于他的怪异举止,纷纷放下手中的活计,围绕在他的周围……人越聚越多,把集市挤的水泄不通、寸步难行。无奈,他只好拿起一根树枝驱赶人群,并大声的喊着:“我要找的,是真正的人!”他,就是古希腊著名的哲学家狄奥基尼斯。什么才是一个真正的人?难道狄奥基尼斯周围的那些,都不能算作真正的人吗?——如果答案是肯定…     

痴情的螳螂

当我亲眼目睹这一刻时，我感到战栗。难道，爱到不能爱的时候，就会以吞食来表达吗？难道，爱情使它坚持到连自身被吃掉时，才放弃拥抱？     

"七十二变"的青春期

父母为什么不能理解我呢,好像对我所做的什么事情都不满意,整天眼睛就盯着分数,分数。难道真的只有好分数,才是好孩子吗?”“妈妈老是把我还当成3岁的小娃娃一样,什么事情都要唠叨,一件小事也会询问半天,我就不能有点自己的秘密吗?难道在他们面前,我就应该像个透明的玻璃人一样吗?”“爸爸对我追星很是反对,     

民国大先生的“好玩”范儿

一个人既要享受思维的乐趣,又始终活得简单有趣,一定是超凡脱俗、常人难及的,金岳霖就是这样的人. 在西南联大执教时,有一个学生对金岳霖为何要研究逻辑学这门十分枯燥的学问感到很好奇,问他:“您为什么要搞逻辑?”金岳霖回答说:“我觉得它很好玩.”     

地层是怎样形成的

小时候,我到山崖上去玩,常会看到那里的岩石是一层一层的叠加,我感到十分地好奇,这些岩石为什么是这样的呢?难道是工人叔叔为了美观故意雕刻成这样的吗?从那天起,不管在床上睡觉,还是在吃饭,我都在想着这个问     

石灰煮鸡蛋

你听说过石灰煮鸡蛋吗?我就亲自煮过。不信,你听我说。我们院里有一家人修房子,运回了一车石头,妈妈告诉我那是石灰。我好奇地问:“明明是石头,怎么会是石灰呢?”妈妈说:“这是经过烧制的石头,只要你浇上水它就会化开,还能用它煮鸡蛋呢!”我更好奇了,马上回家拿了一个鸡蛋,照妈     

启蒙石

一看题目,你一定要想了:不就是一块石头吗?难道它还会说话,还能教你知识吗?是写神话传说吧?如果你是这样想的话,那你就错了,我写的是一块平凡的石头。     

落叶的快乐

周末下午,我坐在教室外洒满阳光的走廊上,手中捧着那本读了好几遍的《郁达夫散文集》,翻阅着那些略带忧伤的文字。忽然,满地的落叶锁住了我的视线。秋天来了吗?叶儿为什么舍得它们繁华的生命,难道它们不想看看冬天白雪皑皑的美景吗?难道它们不会感伤生命的短暂吗?为什么它们干脆就落了下来?     

茶话会

<正>常常感到孤独,有一种"众人皆醉我独醒"的感受。是我自恃清高吗?可是我真的和身边的人三观不合。我不理解手机为什么有那么大的魔力,不理解为什么他们那么厌恶学习,尤其不理解为什么我的努力在他们眼里会变成"内卷",错的到底是我,还是他们?难道我注定找不到知心好友吗?     

心事解答

我喜欢过几个男生,可他们都不喜欢我。我感到很悲哀,难道是因为我长得不美,人也不聪明的缘故?我为此很烦恼,能帮帮我吗?     

枷锁

<正>一只鹦鹉跟主人外出散步。它时而在空中飞,时而落在主人身上叫,看起来自由自在。途中,鹦鹉看到一匹马驮着一个人在赶路,就飞过去问马:"喂,高个子,你为什么要被人骑?"马不高兴地反问说:"你以为我愿意吗?难道你没有看见我被缰绳拴住了吗?"鹦鹉鼓动说:"为什么不挣脱它呢?只要挣脱它,你就自由了!"     

姐姐

正提起我那个姐姐你一定感到很意外,因为她的名字是我给她取的。由弟弟给姐姐取名字,而不是父母,难道不出乎人们的意料吗?熟悉我吴来的人肯定认为我在吹牛,他们说你吴来是个独苗苗哪儿来的姐姐呢?尽管我平时有点油嘴滑舌,偶尔也过过吹牛的瘾,但我要是提起一个人的名字,恐怕你就会对我刮目相看了。那个米小琪,你们不认识吗?嘻!呸!我说到米小琪马上就有人掩嘴偷乐了,还有人认为我卑鄙无耻,简直是个流氓,是个无赖。说我流氓那可是严重了,说我无赖却是名     

我学会了骑自行车

在童年的小船中,载着许许多多让我记忆犹新的事,至今难以忘怀。记得暑假里,一个阳光明媚,晴空万里的早晨,我和爸爸妈妈准备骑车去奶奶家。当我看到妈妈从车棚里推出两辆车时,我好奇地问:“难道只有两个人回奶奶家吗?”妈妈笑着     

走向为了成长的评价

在高中新课程推行的时候,我们许许多多的课堂一仍旧贯,学生的讲义更多了,负担更重了,教师的压力更大了,生活更累了。每一年,虽然我们都能拿出一串足以让人羡慕的数据,但每一个数据之下都有诉不尽的感慨:难道课堂教学就没有别的出路吗?我们的学生难道就不能学得更轻松些吗?我们的老师难道就不能教得更有效些吗?我们的教学难道就不能让学生的精神更加高贵、智慧更加卓越、情感更加丰满吗?对此,我们很难有自信和响亮的回答。我不大相信简单的形式性变化会给课堂带来实质性的变革,比如学生是秧田式排坐还是茶馆     

抬头与低头

警方打掉了一个抢劫团伙,我采访了这个抢劫团伙的头目。我问“:你通常都向哪些人下手?”“那些低着头走路,看见我似乎有点害怕的人,是最好的下手对象。”那个头目说。“据说,你多次在人来人往的大街上抢劫,难道你不怕吗?”“怕?再多的人,如果都是看客,你会怕吗?”“如果有人出来制止,你会怕吗?”“这就要看他敢不敢抬起头来同我说话。”这次采访,使我明白了一个道理:世界是一个矛盾的统一体,当好人低下头去,坏人就会抬起头来;当善良低下头去,邪恶就会抬起头来;当勇气低下头去,恐惧就会抬起头来;当热情低下头去,冷漠就会抬起头来……抬头与低…     

心事解答

我是个自卑的女孩,自卑的理由很多:身材矮小,学习成绩差,人缘不好,性格怪癖,更让我感到绝望的是少年白头。为这,我真是痛苦不堪,觉得这个世界对我真是太残忍了,为什么别人拥有的我就没有呢?难道我活在这个世界上就只能这般苦涩与无奈?帮帮我吧,只要你们给点阳光,我就灿烂。佼佼     

与小偷书

小偷,你为何要偷我家的自行车呢?你的良心呢?你为何要把自己的享乐建筑在别人的痛苦上,并在那里存着侥幸的心理偷笑? 你知道吗?当你偷走我家的车子,我是如何伤心难过,如何的闷闷不乐而恨透了你的行为与你那卑鄙而可耻的思想。你偷了别人的车子,难道你没有想过,如果你的车子被人偷走,你是否也会伤心难受?请你将心比心,把车子还给我吧!     

蚂蚁的“污点”

同学们,你们看到这个标题一定会感到好奇,会迷惑不解:蚂蚁不是很勤劳,很团结吗,怎么会有污点呢?其实,我原来的看法也和你们的一样,直到最近我才发现蚂蚁的"污点",因此改变了对蚂蚁的看法,下面请听我一一道来。     

女孩和纸风车的对话

墙角立着一只纸风车,橙色的叶片,葱绿色的杆子,沐浴在阳光之下,色彩鲜艳。我是何时将它插在那里的呢?那个女孩注视着我呢,她好久没有注意我了。可目光为何是那样陌生,难道她都忘了吗?温热的风扬起头顶细碎的阳光,她手持着我奔跑?风车,我真的很羡慕你,没有压力,没有繁重的学习包袱,没有必须遵守的“条条框框”。在风中旋转的你幸福得就像陶醉在自己美妙舞蹈中的舞者,因为你知道,你的面前是孩子们纯真的笑靥……如果可以,我想当一只纸风车。那个女孩在想什么呢?紧锁眉头,眼神中闪烁着渴望。何时才能再次看到她的微笑呢?我想转动,换取她温暖的…