职业学校计算机教学之浅见

随着计算机的普及和广泛应用,掌握应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要,且已成为当今合格人才的必备素质之一.作为培养专业技术人才的职业学校,计算机教育教学显得尤为重要.     

浅论职业学校非计算机专业学生计算机应用能力的培养

计算机及网络在现代社会生活和工作中已经必不可少,是现代人才的一项基本技能.职业学校以培养操作型和实用型人才为目标,无论哪个专业都必须掌握基本的计算机及网络应用技术,因此,职业学校的计算机教学是职业人才培养的重要一环.在日益信息化和网络化的现实生活中,如何培养、引导学生掌握和应用计算机及网络知识和技术,是本文想要探讨的主要问题.     

培养经管类学生计算机应用能力的探讨

当前，人类正在向信息化时代迈进。构成信息化社会的基础是计算机、通信和控制，因而计算机教育业已成为一种国民文化教育，计算机应用水平的高低将是衡量人才素质的重要标志。正是在这一思想指导下，本文仅就经济管理类专业的学生，在计算机应用能力培养方面的具体目标、组织实现等问题，根据我们的实践体会予以探讨。一、应用能力培养的目标要求必须明确，经济管理类专业学生，其计算机知识教育的目的在于培养他们掌握计算机发展的现有成果，并结合本专业的需要应用于实际工作。由于计算机在经济管理中的应用，其意义远非只是一种单纯的现…     

高职计算机信息管理专业的定位与课程体系改革

随着我国＂国民经济信息化＂这一重大战略方针的实施,信息产业人才已被我国列为＂12类紧缺人才＂之首。信息管理作为信息化的一个重大领域,正日益受到媒体和人们的关注。计算机信息管理专业是一个复合型专业,该专业培养的人才就业广泛,社会需求量大,是当前的热门专业。本文分析了本地区对计算机信息管理人才的需求现状。在此基础上,提出了在新环境下对计算机信息管理人才的素质要求,探讨了新时期计算机信息管理人才的培养模式以及相应的课程体系改革。     

面向21世纪文科计算机实验教学的探讨

在社会进入信息化的今天,计算机应用技术已渗透到各行各业中。随着高新技术的发展,计算机应用水平的高低已成为衡量一个人业务素质的重要尺度。当代大学生不仅要熟悉自己的专业,而且必须掌握计算机的应用技术,才能满足社会对复合型人才的需求,迎接２１世纪的挑战。文...     

借助兴趣教学,孕育初中计算机领域中的应用型人才

计算机作为现代化信息技术,其应用已遍布于生活中的各个领域,因而掌握计算机的基础应用并能够驾轻就熟地操作计算机已成为现代学生的必备技能。作为一名计算机教学工作者,孕育应用型人才是根本任务,所以每位教师都应该思考采取何种教学方案来把握计算机教学的新风向,助推一波波向社会输送计算机领域高质量人才的热潮。     

大学计算机基础教育模式与学习效果评价

高校计算机基础教育应以培养各个领域中的计算机应用人才为目标.大学计算机基础课程的教学目的是让学生系统地正确地建立计算机相关概念,使学生掌握在信息化社会中工作、学习和生活所必须具备的计算机基础知识与基本操作技能.具备在网上获取信息和交流的能力,具有熟练地操作计算机的基本技能.大学计算机基础课程作为高校各专业的公共必修课,在其课程体系、课程内容、教材设计、教学模式、教学监督评价等各个环节上都必须以提高大学生的素质与能力为目的.     

浅谈计算机教学中学生应用能力的培养

随着计算机技术的飞速发展,计算机应用的日益普及,掌握基本的计算机操作和应用已成为现代社会对人才的基本要求;在计算机教学过程中应加强实践环节以培养学生的这种能力,使他们逐步适应信息化社会的需求;从四方面阐述了教师在计算机教学中对学生应用能力的培养：转变教育观念→激发兴趣→传授方式→自主学习。     

非计算机专业计算机文化基础考试对教学的促进作用

随着社会经济和科学技术的飞速发展,计算机的应用已渗透到社会各个领域,并成为一项社会技术,国内外对计算机应用人才的需求越来越大,因此,加速培养计算机应用人才已日渐迫切。培养计算机应用人才,只依赖于一些大学中的计算机专业是远远不够的,还要寄希望于全国高校数量庞大的非计算机专业的学生的培养和训练,由于他们能结合专业,在自己专业的领域中应用计算机这一现代化的工具,有助于促进科学技术的进一步发展从而使计算机在各行各业中的应用不断普及和深入。考试作为促进学习、检验学习效果的一种手段,在计算机教育领域也广泛地…     

高校计算机基础教学的思考

在信息化高速发展的社会,计算机已经深入到我们社会的各个领域当中。计算机基础教学作为培养适应信息化社会的计算机基础人才的课程,在大学学习过程中计算机基础教学就显得尤为重要。文章针对目前计算机基础教学的现状进行分析和探讨,对课程内容、课程体系、教学方法等方面的改革进行了深入思考。     

计算机教学改革中如何培养学生的创新精神

随着社会经济的快速发展和科技水平的不断提高,信息化建设已经成为促进社会经济发展的重要手段,作为多数科学技术的载体,计算机应用能力成为衡量人才的重要标准之一,这就要求在计算机教学过程中,加强学生个人能力培养,尤其是创新能力培养。本文通过阐述计算机教学中创新能力培养的重要性,分析存在的问题,并在此基础上提出培养学生创新能力的思路和建议,希望对计算机教学中学生创新性培养方面能够产生积极影响。     

高校计算机基础教学思考与探析

在信息化高速发展的社会,计算机已经深入到我们社会的各个领域当中。计算机基础教学作为培养适应信息化社会的计算机基础人才的课程,在大学学习过程中计算机基础教学就显得尤为重要。文章针对目前计算机基础教学的现状进行分析和探讨,对课程内容、课程体系、教学方法等方面的内容进行了思考和探究。     

浅谈计算机教学

在科学技术迅猛发展、电脑普及的信息时代，掌握应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要，且已成为当今合格人才的必备素质之一。笔者就多年来计算机教学的工作经验，谈一下自己的看法。     

致用、激趣、参与、互动、创新——浅谈中高职计算机应用基础教学

随着新世纪的到来,人类已经进入信息化社会,在信息化社会,对人才素质的培养和知识结构的更新提出了全新的要求。计算机应用水平的高低是衡量人才的重要尺度。现代技术人才应该有较强的计算机应用能力,计算机知识与应用能力应成为青年学生知识和能力结构的重要组成部分。     

高职院校计算机专业应着力培养工程技术型人才

随着社会的不断进步,对计算机专业技术人才的要求也不断地提高。计算机作为一种工具已经深入到各行业和人们的日常生活之中。随着计算机应用的普及,社会对计算机专业人才的需求,已经从以前的应用型人才向计算机工程技术型人才转变。因此高等职业院校计算机专业应着力培养工程技术型人才。     

迎接挑战全面改革计算机基础教育

迎接挑战全面改革计算机基础教育王肇荣，姚全珠，傅长龙（西安理工大学）进入９０年代，一场信息革命悄然到来，这意味着２１世纪人类将进入信息化社会。信息化社会的一个重要特征就是计算机的广泛普及和应用。现在人们越来越清楚地认识到：不掌握计算机文化是新时代的文...     

浅析使用Linux操作系统完成小学计算机教育的可行性

信息化是当今发展潮流,是国家社会发展的趋势。掌握应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要,成为当今合格人材的必备素质之一。计算机课程从一     

如何提高计算机课堂教学的应用能力

21世纪是信息化的社会,信息的传播有赖于计算机及其通信技术。因此,信息时代对人才的需求将不仅仅局限于专业知识的掌握,还要具有一定的与计算机及其通信技术相关的知识和信息素养。计算机基础学科已经成为学校课程中不可缺少的学科。那么,在实际教学中,我们应如何提高该学科的教学效果,提高学生的计算机应用能力呢？下面笔者就谈谈计算机文化课教学的一些体会。     

浅议地方高校的计算机教学

随着社会的发展,人才的培养是一个不容忽视的问题.高校的首要任务就是要适应社会的发展和需求,为社会培养和输送不同层次的人才.作为地方高校的职业大学又有着自身的特点和发展方向,它的教学指导思想体现在理论知识深度以必需和够用为度,注重培养实践动手能力.职大培养出来的学生,不仅应具备扎实的基础知识和专业知识,而且接受过专门的职业技能培训,是一批既懂理论又有一技或多技之长,训练有素的应用型人才.怎样把上述指导思想和教学特点贯彻在学校教学工作的各个环节,保证教学质量的提高,培养出具有竞争优势,符合时代需求的人才?这是个值得重视和探讨的课题.作为教师,位于教学第一线,在这里仅想就非计算机专业的计算机基础教学谈一点体会.一、明确教学目标计算机科学的突飞猛进,正在推动社会迅速进入高度信息化的时代.计算机的应用在国民经济发展中所占的地位越来越重要.社会一方面需要能从事计算机研究开发的专门人才,另一方面更要求各行各业的工作人员也具备相当的计算机应用能力.社会迫切需求多层次的计算机应用人才队伍,而实际情况却是人才依旧很匮乏.为顺应新技术革命的潮流,使计算机这一高效的现代化信息处理工具,在各个领域发挥更大的作用,社会各界都开展了不同层次的计算机培训.高等院校除     

论计算机实验室管理

随着信息化技术在各学科领域中应用的不断深入。计算机知识和应用能力已成为当代学生知识结构和能力素质的重要组成部分。计算机实验室作为学生掌握计算机应用能力的主要场所。为适应新形势的需要，让学生更好的掌握计算机这一技能，为学生提供良好的学习条件。应怎样实施科学化管理，充分利用现有资源，更好地为教学、科研服务，是一个值得研究的问题。笔者结合自己七年的