共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
正初中化学教学中绿色化学理念的渗透有利于学生学会用化学知识去解决现实中环保、节能等问题,有利于引导树立正确的绿色意识,使学生认识自然、尊重自然和保护自然,进而促进社会与自然的可持续发展.一、课堂教学中渗透绿色化学理念1.在教学内容中渗透绿色化学理念初中化学教学过程中,教师可以将绿色化学理念渗透到教学内容中,向学生介绍绿色化学、有机化学以及阐述化学生产 相似文献
3.
在初中化学教学中培养学生的绿色化学观念,加强环境保护意识的教育,是改善我国公民环境意识的重要途径,也是中学化学教师应有的责任。笔者现将在初中化学教学中渗透绿色化学观念的几点做法总结如下。 相似文献
4.
<正>伴随新课标改革的推进,教师在进行初中化学教学时需要基于绿色化学的视角,将学生的生活实际和教材内容联系起来,帮助学生在学习中发展化学思维,思考人与自然的关系,并在实验探究中提升学生的实践创新能力。同时,教师不能仅仅将学生化学知识的学习和掌握作为教学目标,还应以学生化学学科核心素养的培养作为主要教学任务,引导学生真正树立良好的学习品德,引导学生关注自然环境存在的基本问题,促使其建设绿色的环保观念。一、绿色化学理念在初中化学教学课堂中的地位与作用 相似文献
5.
“绿色化学”是面向未来提出的化学新概念,重点培养学生的绿色环保意识,要求教师在绿色环保的条件下进行化学实验教学。基于此,本文简析了初中化学实验教学中渗透绿色化学理念的意义,并提出要依托具体化学知识提高学生绿色化学理念意识等策略,旨在帮助学生树立正确绿色化学思想。 相似文献
6.
7.
初中化学教学中绿色化学理念的渗透有利于学生学会用化学知识去解决现实中环保、节能等问题,有利于引导树立正确的绿色意识,使学生认识自然、尊重自然和保护自然,进而促进社会与自然的可持续发展.一、课堂教学中渗透绿色化学理念1.在教学内容中渗透绿色化学理念 相似文献
8.
周加锋 《新课程导学(上)》2014,(17)
经济的发展推动了人们发展观念的转变,人们越来越重视环境保护,且我国还提出了可持续发展的战略,因此在初中化学教学的过程中渗透绿色化学理念,通过课堂教学将绿色化学理念传播出去,提高学生的环境保护意识,以实现我国社会的可持续发展。本文先是对绿色化学进行了概述,又详细阐述了在初中化学教学中渗透化学理念的必要性,最后介绍了在初中化学教学中渗透绿色化学理念渗透的途径。 相似文献
9.
魏振华 《中学化学教学参考》2020,(2):47-48
初中化学实验是初中化学学科最鲜明的学科特色。开展化学实验对于培养学生的实践精神和创新能力、引导学生在真实的情景中学习化学知识具有非常重要的意义。近年来,一些学校频繁发生化学实验安全事故,不但造成了人员伤亡和财产损失,而且挫伤了教师和学生开展化学实验的积极性。 相似文献
10.
在化学教学中注重环保意识的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
李竹风 《太原教育学院学报》2003,21(1):86-87
化学知识与环境保护密切相关。教师在化学教学中,注重环境保护教育,精心设计环保型实验装置,引导学生研究绿色反应,探索环保措施,是培养学生环保意识的重要手段和有效途径。 相似文献
11.
在化学教学中注重环保意识的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
李竹凤 《太原大学教育学院学报》2003,21(1):86-87
化学知识与环境保护密切相关.教师在化学教学中,注重环境保护教育,精心设计环保型实验装置,引导学生研究绿色反应,探索环保措施,是培养学生环保意识的重要手段和有效途径. 相似文献
12.
13.
郭传恩 《新校园(当代教育研究)》2011,(3)
化学与环境保护存在着紧密联系,作为一名化学教师,必须担负起时代赋予的责任.在日常教学中,根据学生的心理特点和知识状况,采取巧妙的方法,将环境意识和化学知识巧妙、适宜地结合起来,在教学的各个环节对学生进行环保教育,使环境保护教学寓于化学教学之中.那么,在初中化学教学中,如何开展环保教育呢? 相似文献
14.
薛秀芳 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):86-86
在初中化学的教育中引入绿色理念,在化学的课堂之中融合绿色化学的思维.本文介绍了社会的可持续发展必须依赖于绿色化学的基础,同时介绍了在初中化学的日常教学之中如何让学生了解绿色化学的发展趋势,认识绿色化学研究的技术方法和思想,对学生的环保意识加强培养. 相似文献
15.
李娟 《试题与研究:高中理科综合》2020,(35):0167-0167
在初中化学教学中,需要重视对学生探索能力的培养,引导其在探索化学现象和问题的过程中,形成系统的科学思维和知识体系,帮助学生实现思维的发展。而问题化教学模式就是在化学课堂中通过问题引导促进学生自主投入对化学知识的探索中,提高学生的问题意识,从而培养学生探究能力。本文就初中化学问题化教学的现状和应用意义进行了分析,提出了运用策略。 相似文献
16.
王敏 《淮南师范学院学报》2006,8(3):122-123
环境污染问题的日趋严重,有必要利用初中化学教材中与环境教育有关的内容,对学生进行环境意识教育。采用多种教学方式,在初中化学教学中渗透环境保护教育,提高初中生的环境保护意识。这就我们教师在给学生各项知识和技能的同时也要履行环境保护教育这一新的职能,寓环境保护教育于化学教育之中,推动中学生素质教育的发展。 相似文献
17.
18.
对于我们初中化学教育工作者来说,带给学生"化学学科观念"的教学解决策略应该是必要的。化学学科观念其实有很多,"绿色化学观"就是其中之一。目前"绿色化学观"已经在初中化学教学中得到逐步渗透,学生们也已经开始逐步适应和理解绿色化学思想。这是关系到一个国家、一个民族、甚至整个人类能否持续发展的大问题。对于人教版第四单元"自然界中的水"这部分内容,通过"化学学科观念"的教学来使学生建立环境保护意识,可以起到事半功倍的效果。 相似文献
19.
学生的化学课程开设在九年级,是因为该教学课程较为复杂,对学生的学习要求较高。如何在较短的时间内传递化学知识,引导学生在掌握化学知识的同时培养学生化学核心素养,成为了当下初中化学教师思考的重点。可以说,化学核心素养的培养是教师实施教学活动的方向,也是化学课堂的教学内容。要想培养学生的化学核心素养关键在于对目前初中化学课堂教学实施多角度的变革。 相似文献
20.
在当今社会,人们越来越重视环保问题,而随着环境问题越来越严重,在化学教学中应该大力开展绿色化学实验。在高中化学教学中融入环保理念,将更多的环保知识传授给学生,引导学生树立保护环境的责任感,并帮助其在日常生活中养成环保的行为习惯。本文介绍了绿色化学实验的本质,提出几点有效开展绿色化学实验及环保的措施,以期能提高化学实验教学质量,增强学生环境保护意识,从而促进社会与环境的发展与进步。 相似文献