被驱逐的教育力量——从文化视角探析电影的德育功能

多媒体设备在中小学的普及与电影在学校集体生活中的淡出形成了鲜明的反差。学校、教师以及学校当中的一切软硬件设施不应只是为着学生考试而创设的工具,而是给学生提供幸福、快乐生活的环境和场所。作为一种文化形式,优秀的电影因为追求一种自上而下的文化陶冶和精神引导以及关注普通人道德的提升而具备了德育功能。在具备条件的学校播放具有教育意义的电影既丰富了校园文化生活,也未尝不是一种值得一试的德育方法。     

采用原声电影进行英语教学之策略初探

本文结合教育学和教育心理学原理初步探讨了当前一些学校在采用原声电影进行英语教学时存在的一些误区以及利用原声电影提高外语教学效果的一些具体教学策略,比如合理筛选电影、确立德育目标和提前设计教学程序等等.     

高校电影德育初探

电影德育是通过为德育对象提供优秀德育影片及其相关信息或活动来实施德育的方式和途径。电影德育具备独特的功能优势,是基于现代影视文化和信息技术,对新形势下大学生德育有效途径的拓展。目前,电影德育在高校还处于自发研究和零散实践阶段。在高校实施好电影德育,应从5个方面着手:建立组织、领导与协调机构;建设德育影片资源库;办好周末电影会;发挥校园网的应有作用;建立导向和信息反馈机制。     

回归生活的德育不需要仪式

正在平时的学校教育中,我们一谈对学生进行德育,就会搞一套繁琐的仪式,且不说传统的班会队会、晨会夕会、开学结业典礼、升旗降旗仪式等等,也不说语数外等学科教学中的德育渗透活动,单就被冠以德育主题的活动,如参观名人伟人故居、瞻仰烈士陵园、观看主题图片展览、观看爱国教育电影等等,都要举行一定的仪式,似乎没有了这套仪式就不能进行德育,有的学校或老师在开展仪式活动时,由于不得要领,反而使其走向了反面,仪式结     

百字稿

祁东县聘请社会各界人士担任学校德育兼职教师前不久,该县召开受聘大会,社会各界人士5600人受聘担任学校德育兼职教师,形成了学校、家庭和社会三位一体的德育网络。这一措施明显地提高了青少年德育效果,在校学生的犯罪率由以前的万分之九下降到万分之一。全县772所中小学校,有403所分别被省、市、县评为“文明校园”。(肖启智)岳阳市北区通过电影加强德育工作该区政府和教育部门精选了30多部优秀影片,分期分批安排放映时间,电影发行管理部门按区政府的安排定期发放考贝,乡镇放映点包干放映,学校负责组织观看、评议。今年三月以来,已放映《自豪吧,母亲》等6部影片,对学生普遍进行了一次以爱国主义为主线的专题教育。(邓树清)长岭中学召开“德育与学科教学”研讨会与会代表就。德育与学科教学的关系”、“寓德育于各科教学的必要性和重要性”、“德育渗透各科教学的方法与途径”等问题进行了热烈讨论。(黄玉梅)     

九个一:创建德育活动生活化新模式——学校德育活动生活化系列论文之三

庄浪县水洛中学始终坚持依法治校、德育为首的思想,能够充分把学生日常德育活动与学生生活实际有机结合起来,创建了"九个一"德育活动生活化新模式,即一月一部电影、一次活动、一篇文章,一周一个主题、一次演讲、一件有意义的事,一天一次广播、一个榜样、一次谈心。"九个一"德育模式,重在把德育教育从简单的"说教"中解脱出来,可操作性强,极大增强德育教育作用,收效明显。对各级各类学校具有借鉴意义。     

德育创新是学校可持续发展的强大驱动

创新是学校可持续发展的不竭动力,德育创新是教育创新的重要问题,也是学校可持续发展的强大驱动。笔者结合多年德育工作的实践,从德育管理创新、德育队伍创新、德育课程创新、德育活动创新等方面阐述了德育创新对于学校持续发展的重大意义。     

加强学校隐性德育课程建设提高德育实效

本文论述了中学的德育知识课程、学科课程、学校文化和教师专业发展中的隐性德育课程的作用,并针对学校的德育现状,提出了加强和改善学校隐性德育课程的建议。     

谈德育管理者的德育观

中等专业学校的德育管理者常常是学校德育的实施者。德育管理者只有具备了科学的德育观和一定的基本素质,包括德育意识、德育能力、道德素质和心理素质等,才能真正地做好学校的德育工作。     

浅谈创新农村学校德育工作的方法

<正>党委和上级教育主管部门高度重视未成年人的思想道德建设,要求各级各类学校务必把德育工作当做学校的首要工作。农村学校也做了大量的德育工作,取得了比较理想的德育效果。但是,面对农村教育环境的独特性、教育理念的滞后性、德育意识的淡薄、物欲的功利性,我们迫切需要进一步加强农村学校的德育,改善德育的社会环境和学校环境,解决德育的形式大于德育内容的问题,解决好校内、校外德育发展不平衡的问题。因为德育的缺失,部分农村学生出现了善恶不分、是非     

公益服务列入北京小学生必修课

今年起到2008年,北京市各中小学要把组织学生开展德育实践活动作为安排教学计划的重要内容,其中,每个中学生在中学毕业前必须累计完成1个月的社会公益服务。2004年6月15日,市教育工委、市教委发布了《关于进一步加强和改进中小学校学生思想道德建设工作的意见》,对学校开展德育工作进行全面部署。市教委德育处处长关国珍介绍,市教委要求全市各学校建立!学生德育实践活动制度,每年至少组织学生看一场电影、观摩一场艺术演出、参观一次教育场     

农村学校学生德育活动形式的多样化分析

广大农村学校的德育担负着改进农村青少年思想道德水平的艰巨使命,因而农村学校的德育水平的高低将直接影响到农村学生是否能够健康成长。随着新课改的不断推进,学校的德育活动形式日益多样化,本文主要对农村学校学生德育活动形式的多样化进行了合理分析,以期不断改善农村学校学生的思想道德水平。     

五育齐兴求发展

化州市第一小学是化州市重点小学,1997年被评为广东省一级学校。学校占地16000多平方米,建筑面积20000多平方米,教学设备设施齐全先进。现有48个教学班,教职工140人,其中高级教师96人,大专以上学历68人。学校坚持德育为首,五育并重;领导勤政务实,科学管理;教师团结严谨,创新进取;学生自强灵活,全面发展;办学效果显著。学校曾获得广东省先进家长学校、茂名市先进德育学校等荣誉称号;“电影系列教育”科研项目获国家级二等奖。化州一小被誉为“校园美、管理严、教风正、学风浓、质量高,学生向往,家长放心”的现代化学校。五育齐兴求发展…     

从品牌认同到价值认同——德育目标在学校发展中的作用及其实现

德育在学校发展中具有重要作用.本文结合常州市外国语中学的做法,分析了德育目标在学校发展中的作用,以及为了实现目标,学校在管理机制、整体设计、班级管理、德育方式和学生自主管理等方面所做的探索,分析了德育引领学校发展的路径.     

中职德育环境研究——以南宁市中职学校为例

本文以南宁市中职学校为例,就中职德育环境现状分析了环境因素对中职生德育的作用机理,探讨了德育环境的不足与中职德育效果不良的关系,试图从改善环境着手来提高中职学校的德育效果,并为建立中职德育长效机制提供理论基础。     

在坚守价值中创新

2009年以来,南京市教育局组织开展了中小学德育创新案例评选活动,得到了各个区县教育局、学校的积极响应。这些学校德育创新的案例,呈现和展示了学校在德育实验研究、德育工作管理和评价、德育课程建设、德育     

谈中小学德育的实效性

北京一所中学组织学生观看电影《白毛女》,想通过这部曾经很受欢迎、艺术感染力颇强的电影来对学生进行生动的传统教育。看完电影后,学校组织了讨论会。在讨论会上,一些学生并没有像教师所希望的那样对代表地主阶级的黄世仁充满阶级仇恨,对代表被压迫、被剥削者的雇农杨白劳表示同情,反而认为杨白劳理亏。学生认为“借债还钱”是天经地义的事,如果社会上的人都像杨白劳那样借债到期不还,那谁还愿意借贷呢?学生的这种观点一经说出,立即引起了学校教师和舆论界的一片哗然。在有关德育管理工作的会议上,一些学校管理者也反映近年来从上到下都十…     

将德育融入学校生命之中——天津市河西区水晶小学德育工作探索

德育为先是指把德育放在一切教育工作的首位,将德育融入学校教育的一切活动之中,教育学生先做人再成才。德育是学校的生命,只有将德育融入学校生命之中,才能促进学生持续发展,使学校充满活力。     

高中地理课堂教学中渗透德育的策略研究

目前有些学校,重知识轻德育,学校的德育与学科教育相脱离。学校和教师对德育的认识还存在一些误区,没有真正在课堂上落实德育。文章主要分析目前德育在课堂教学中存在的问题以及德育与地理课堂教学的联系性,尝试把德育渗透于地理课堂教学中。     

体育与德育并重是学校育人的有效途径

文章试图就提升和发展德育在学校体育中的地位和作用,提出了体育与德育并重是学校育人的有效途径,有利于充分挖掘学校体育中德育功能的潜力.