后进生转化中的心理艺术

所谓后进生主要是指智力正常但因心理、行为、环境、教育等因素导致其学习成绩低下,无法达到教学目标要求水平的学生。当前我国中小学后进生的数量较之过去有所增多,这和当代中小学生多元化发展及受到一些社会思潮的影响是分不开的,和学校、家庭及社会等环境的变化也是分不开的。后进生是学校教育教学中的“弱势群体”,相比优生更需要老师的关怀。这些因素决定了采用多种有效方式教育转化后进生是当前中小学教育教学工作不能忽略的。     

如何对后进生的心理障碍进行教育转化

后进生问题是中小学教育中的一个严重的问题。对后进生的心理障碍进行教育转化,要帮助后进生树立起自尊心和自信心,弥补其自身素质方面的缺陷。给予更多的关爱,弥补其家庭关爱方面的缺陷。深化中小学教育管理体制改革,使教育转化后进生的心理障碍成为学校和老师的重要职责。     

浅谈如何点燃后进生的希望之火

受学校、家庭和社会等多种因素的影响，每个学生形成了各不相同的个性和品质。心理学家指出：心理因素中的非智力因素在人才成功中也起着非常重要的作用。在教学工作中，我们遇到的后进生多数是非智力型后进生。当然，也有的属于智力较差的学生。因此，在对他们进行教育时应该认真分析他们的心理，抓住时机，采取不同的教育手段，有针对性的做好教育转化工作，点燃每位学生特别是后进生的希望之火。     

惩罚在学校教育中的到位与越位

要全面推进素质教育,就必须努力做好后进生的教育。后进生的教育在学校教育中是一个重点,也是一个难点。如何做好后进生的教育转化,适当的惩罚在转化教育过程中的作用值得探讨。     

谈谈对后进生的教育工作

目前,中学教育由于受片面追求升学率的影响,往往把教育的重点放在培养“尖子生”上,忽视了对后进生的教育转化工作,学校不愿收后进生,教师不愿教后进生班主任不愿管后进生,致使“后进生”教育愈来愈成为中学教育中的一个突出问题。后进生教育固然是一项艰巨而复杂的工作,但只要端正认识,树立信心,采用正确的教育方法,后进生的转化工作是可以做好的。笔者在若干年班主任工作实践中,通过对“后进生”进行心理分析,采取“感情陶冶法”做后进生的教育转化工作,取得了较好的效果。现介绍如下,以就教于各位专家和同行。     

大学后进生的心理分析与教育转化

在大学教育管理的实践工作中,各类大学都不同程度地存在着一定比例的后进生。后进生的教育转化问题,以及消弥其可能带来的对于家庭和学校的不良影响,是学校教育、管理的重要课题。本文通过剖析大学后进生形成的主要原因,积极探索大学后进生的教育与转化方法。     

后进生转化中的若干心理效应

后进生的教育转化是学校教育中的重要课题,在推进素质教育中尤其显得重要。讨论后进生转化过程中几种心理效应,提出转化后进生的对策。     

也谈后进生的思想教育转化工作

后进生作为班级乃至学校的一个弱势群体,长期以来一直影响学校教育教学工作的顺利进行。因此,必须查找原因,分析现状,采取措施,对症下药,使后进生的教育转化工作取得事半功倍的效果。     

后进生教育转化中几种思维方式的应用

后进生的教育转化工作是现代教育的一个重要组成部分。由于后进生的形成与家庭、社会、学校、群体、个人等多种因素有关,因此,教育者必须用多种思维方式去耐心细致地帮助后进生。一、系统思维即要把思维对象放到全局中,放到整个系统环境中去考察和把握。这样,我们在认     

中小学后进生教育浅论

中小学后进生是客观存在的.后进生大致可分为三种类型学习后进生、品德后进生和学习、品德都相对落后的学生,即所谓双差生.后进生形成的原因主要是家庭、社会和学校不良影响.后进生的教育转化工作是个系统工程,特别需要学校教育、家庭教育、社会教育密切配合,形成合力,使这种校内校外、网状的、立体化的教育体系发挥整体效益.     

后进生形成的原因与教育

转化后进生是学校工作的重要方面。俗话说：“知人才能善教,善教先知人。”教育转化后进生,就要了解后进生形成的原因,总的来讲,后进生的形成有内外两方面的原因。首先从外因看：包括学校教育失误、社会不良风气以及家庭不良影响等因素,其中关键的因素是学校教育。学校教育的失误主要有两方面：领导和教师两方面的失误。学校领导的失误主要表现为：办学思想不端正,片面追求升学率,只注意重点班、少数“尖子”学生,而放松了普通班、学习差的学生;突出抓智育,放松德育。这样一来,学生中两极分化加重了,最后导致抓了小头,放了大头…     

浅谈后进生教育转化中几种思维方式的应用

后进生的转化工作是学校思想教育工作的重要组成部分。科学的思维方式有助于后进生的教育转化工作。本文介绍了后进生转化中五种思维方式的应应。     

浅谈如何做好后进生的教育转化工作

后进生的教育转化工作是学生管理工作的重要组成部分。后进生严重影响班级和学校的各项工作和活动的顺利开展。后进生形成的原因是多方面的,本文列举了后进生的一些主要表现,进一步分析其形成原因,从而对如何开展后进生的教育转化工作进行了多方面的思考。     

浅谈农村初中“后进生”的教育转化策略

后进生,作为学校教育中的一个特殊群体,越来越受到教育工作者的关注,加强后进生的教育管理,是建立社会主义和谐社会的大背景下促进公平教育、和谐教育的需要。本文就农村初中“后进生”教育管理的重要性、农村初中“后进生”形成的原因及农村初中后进生教育转化的做法三方面谈谈个人的看法。     

浅谈中职学校后进生成因与教育转化工作

中职学校生源比较复杂,学生素质参差不齐,后进生他们的转化工作,直接反映了中职学校学生教育管理工作的效果.因而,后进生的教育在中职学校学生教育管理工作中是一个重点,也是一个难点,如何做好后进生的转化是中职学校学生管理工作的一个重要课题.本论文从后进生的形成原因、特点、以及针对其成因和表现特点进行教育转化工作作了一定的分析和探讨.     

浅谈如何做好后进生的教育转化工作

后进生的教育转化工作是学生管理工作的重要组成部分。后进生严重影响班级和学校的各项工作和活动的顺利开展。后进生形成的原因是多方面的,本文列举了后进生的一些主要表现,进一步分析其形成原因,从而对如何开展后进生的教育转化工作进行了多方面的思考。     

浅谈大学后进生的产生原因及教育管理

目前在各类大学都不同程度存在一定比例的后进生,这些后进生负面影响大。若不及时教育转化,不仅会给本人、班级、学校造成影响,还会给家庭、社会带来不良后果。分析后进生产生的原因,积极探索有效的教育管理办法和对策,使他们与同龄人一样成为国家、社会进步发展的后备力量,是教育工作者不容忽视、责无旁贷的应尽职责。     

班主任如何对待后进生

班主任对待后进生的态度，是师生关系优劣的一个显著标志。在学校教育教学中，正确对待后进生，做好教育转化后进生的工作，有利于建立新型的和谐的师生关系，有利于后进生的自我意识和能力的提高，更有利于一个优秀班集体的形成。那么，如何对待后进生呢？笔者认为：     

在后进生身上“淘金”

后进生的教育转化工作是学校教育的永恒主题。如何让后进学生尽快摆脱落后状态，是许多教师一直探讨的问题。多年的工作实践告诉我，在后进生身上“淘金”，是转化后进生的有效途径。     

浅谈农村初中“后进生”的教育转化策略

后进生，作为学校教育中的一个特殊群体，越来越受到教育工作者的关注。加强后进生的教育管理．是建立社会主义和谐社会的大背景下促进公平教育、和谐教育的需要。本文就农村初中“后进生”教育管理的重要性、农村初中“后进生”形成的原因及农村初中后进生教育转化的做法三方面谈谈个人的看法。