论美国的判例教学法及其启示

法律教学应站在法学方法论的高度之上，而不应只局限于知识传授的层面，应在教学中将法律知识与理论，法律实践与技能有机地结合起来，使学生获得应有的法律认知水平。判例教学法将理论与实践结合起来，其教学假设面向现实，向学生传授英美法系法律思维方式和运用法律的技术。这些特点适应了吸收判例法律制度的需要，适应了依法审判和提高学生素质的需要。因此，在我国的法律教育中，应把法律技术的传授作为教学任务之一，以讨论和讲授相结合为教学基本方法。     

运用新技法 培养作文创新能力

本文结合教学实践，运用五种创新技法，即培养真情实感法、公开私人作文法、创造作文情境法、最佳方案选择法、独辟蹊径法。旨在提高学生的创新意识，培养学生的写作情趣，提高学生的作文综合素质，强化学生的写作能力，进而提高学生作文水平。     

思想品德教育方法的分类

教学中进行思想品德教育所采用的方法、手段是多种多样的，将这些方法合理地进行分类，对提高思想品德教育质量具有重要作用。     

WTO法案例教学初探

WTO法是一门实践性很强的学科，在教学过程中单纯运用传统的讲授式教学方法过于单一，并且授课效果不佳。案例教学法则具有一定的优势，笔者拟结合教学实践，对案例教学法在WTO法中的运用作一初步的探讨。     

思想教育与英语教学

本文结合教学实例，阐述了英语教学中如何渗透思想教育问题，对中学英语教学有启发意义。     

浅谈如何改进中专教学方式

教与学是师生的双边活动，要提高教学质量必须使学生参与教学。笔者认为要吸引中专学生参与就要把握中专学生的心理特征，提高学习的乐趣，课堂中投学生所好，多种教法结合现代教育手段灵活运用。     

寓思想教育于数学教学中

数学教学是一门精湛的综合艺术，寓思想于数学教学是对学生进行素质教育的重要方法。数学作为一门重要的基础学科，包含极为丰富的内容。数学教学并非是纯然教学知识的传授，更主要的是授之以法、传之以道。如将数学知识与多种思想教育相互渗透，巧妙结合，必将相得益彰，提高教学效果。本文结合自己的教学实践，通过实例来说明数学教学可渗透思想品德教育、辩证唯物主义教育、政策教育。     

浅谈“发现法”与“合作教学法”在教学中的应用

开放教育要求教师转变观念，在教学中真正做到变“教师主体”为“以学生为主体，教师为主导”，帮助学生自主学习。本文结合自身教学实践，就如何根据电大成入学生特点，充分发挥教师主导作用，更好地实施”发现法“与”合作教学法“总结了自己的一些经验和做法。     

生物教学方法实践谈

在生物学科教学中，借助多元的教育方法，教学技巧和艺术，必能发挥每一个学生的潜能，使他们充分享受到快乐。生物课的教学方法很多。教师要根据具体情况适当应用，才能收效。下面结合教学实践谈谈几种新的教学方法：     

谈古代汉语教学中课堂提问的方式

课堂提问是教学中的一个重要环节，而提问方式的灵活多样又是搞好课堂提问的关键。另一方面，提问方式又必须与学科特点相契合。只有做到这些，才能取得较好的教学效果，切实提高教学质量。本结合古汉语教学，就个人在教学中采用的六种课堂提问方式谈了一些粗浅的体会。     

论体育教学中的德育教育

从动态性、经常性、及时性方面论述了体育教学中德育教育的特点。认为，在高校体育教学中应结合教师表率作用；结合体育课堂常规；结合具体的教材内容和特点，结合组织教法；结合课堂偶发事件，结合审美教育进行德育教育。具体应采取意识教育法，说服教育法，规范指导法；榜样教育法；集体训练法；奖惩教育法；困难训练法；场地设置法等进行德育教育。     

化学教学中创新能力的培养

本文结合基础教育及化学教学的改革与发展趋势，指出化学教学中加强学生创新能力培养的必要性，结合创新教育论述了化学教学中创新能力培养的措施及创新教育环境的构建。     

中职物理教学的德育功能

物理教材中蕴含着众多的德育因素，职业中专物理教学中如何渗透德育教育，本文将结合我多年的教学实践，谈谈其中的德育功能。一、爱国主义教育爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的情感。这种情感产生的凝聚力把全体人民团结起来，使之对祖国的前途和民族的命运无限关注，对党和人民的事业无限忠诚。在教学中可以从以下几个方面结合教学内容有机渗透爱国主义教育。１．增强民族自豪感。我国在原子物理和原子核物理领域的研究上，取得不少辉煌的成就。在《原子能及其应用》一课教学时，我就结合１９６４年我国成功地发射了…     

实现创新教育理论具体化的思考与实践

实现课堂教学培养学生创新素质这一目的，关键在于创新教育理论的具体化。创新教育理论具体化的四步曲是：把创新教育理论与中小学生心理特点结合起来，形成中小学创新素质目标体系；把创新素质目标体系与学科结合起来，形成学科创新性教学目标；把学科创新性教学目标与教材结合起来，形成创新性教学双向细目表；把创新性教学双向细目表与具体教学内容结合起来，形成落实目标的具体形式。创新教育理论具体化的实验研究，要注重学习策略学科化以及学习策略对创新素质影响的教学要求。     

中国酒文化知识教学初探

本从掌握中国酒化知识重要性的角度入手，结合自己的教学体会，着重探讨了“激发兴趣法”、“悬念设置法”、“比较显示法”和“模拟训练法”等教学方法，并进而提出了“认识 学习 实践”的全面系统的教学方法。     

机械原理课程结构教学方法改革研究--谈"逆施法"教学的应用

结合教学实践与教学理论的研究,在分析了机械原理教学过程中存在问题的基础上,提出了从实践入手,逐步深化,直至上升到理论的教学改革方案。     

中学化学教学中的环境教育

环保问题已成为人类谋求生存与发展的重大课题之一，寓环保教育于中学化学教学之中，是新课程教育理念的体现。结合多年的教学实践，采用理论联系实际的方法，挖掘教材中的环保素材，结合研究性学习。开展环保专题系列活动，构建全新的教学平台，对学生进行环保教育。     

高职教育中理论教学与实践教学的结合

在高职教育中，要正确认识理论教学与实践教学的关系，二要相互结合，相互渗透。当前，校企合作是理论教学与实践教学深层次结合的有效途径。     

寓区别归纳法在物理复习教学之中

复习教学中应用区别归纳法可有多种形式，如类比法、表格法，图象法等，下面就关于这儿种形式结合自己教学实践谈一点肤浅之见。     

浅谈中专数学教学的几个问题

在新的历史形势下，数学教师和如何根据职业中专的培养目标，结合素质教育，完成数学教学任务，我有几点体会：一，钻研教材，认真备课；二，教学时面向全体学生；三，结合教学内容对学生进行思想品德，前途理想教育；四，坚持理论联系实际，五，重视基础知识教学，基本技能的攻能力的培养，六，正确组织练习。