以兴趣培养促教学质量提高

缺乏学习兴趣是当代大学生群体中一个较普遍的现象，本文简要分析了大学生学习兴趣缺乏的原因，学习兴趣缺乏对教学质量的负面影响，并就如何提高大学生学习兴趣提出了一些积极的建议。     

兴趣——自然课的“活水之源”

传统的“应试教育”往往忽视对今天的学生更为重要的创造性智力的培养，而兴趣对这种智力的培养可以说起着关键的作用。因为，兴趣是学习的原动力，只有当学生对学习充满浑厚的兴趣时，其思维才容易被激活，学习才变得更主动。在自然课程的教育中应如何培养学生的学习兴趣呢？     

提高高职学生专业学习兴越初探

高等职业学校学生的专业兴趣有待提高，学校方面应抓好入学教育，先入为主培养兴趣，改革教学方法，师生互动激发兴趣，加强实践环节，学以致用巩固兴趣，提供良好环境，自由选修拓展兴趣，加强实践环节，学习致用巩固兴趣，提供良好环境，自由选修拓展兴趣。     

怎样激发弱智学生学习的兴趣

章从四个方面谈如何在教学中激发弱智学生的学习兴趣：热爱学生、尊重学生，唤起学习兴趣；采用鼓励，运用故事、游戏等多种形式，激起学生学习的兴趣；巧妙地运用表情动作，激起学习的兴趣，运用直观教学手段，调动学习兴趣。     

如何培养和保持学生学习英语的兴趣

将培养学生学习英语的兴趣作为实施素质教育的途径之一，已经被广大教育工作所理解和认可。但是，在目前的教育实践中，忽视或轻视培养学生学习英语兴趣的现象还时有发生，特别是一些被应试教育思想禁锢的老师。因此，有必要对培养学生学习英语的兴趣进行探索和研究。     

简论成人学习兴趣的培养

兴趣在成人学习过程中,对于维持学习的正常进行、提高学习效率、发挥学习者的主观能动性等方面都具有极其重要的作用。成人教育应当根据成人的心理特点,积极创造条件,提高和培养他们的学习兴趣。 一、进一步明确学习对个性发展的目的和意义,强化间接兴趣 成人学习是在一定的需要和动机支配下进行的,因而一般都有比较明确的目的性。为了实现特定的学习目标,成人在学习过程中,能够自觉地克服困难,抵制消极的分心因素,把兴趣专注于学习。成人的学习是以间接兴趣为主的,但是,以间接兴趣为主的学习活动往往存在着一些短期的兴趣效应。…     

初中化学学习兴趣的培养

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。现代教育心理学研究证明，持久、稳定的学习兴趣是形成自学能力、创造能力的内在动力，学生一旦对某一学科产生浓厚的学习兴趣，就会表现出情绪高涨、好奇心强、求知欲旺的特征。因此，研究初中生对化学学习兴趣的特征，积极采取各种行之有效的方法和手段，有利于培养、激发、稳定学生的学习兴趣，是提高化学课堂教学质量的重要环节，是化学老师不可回避的重要课题。     

中学物理教学中应注重对学生学习兴趣的培养

世界著名的物理学家爱因斯坦说过，“兴趣才是最好的老师”。学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向，是推动学习的最有效的内部动力。在物理教学过程中，教师应注意采用各种方法来激发学生的学习兴趣。     

数学素质教育从这里起步——谈数学课中培养学生学习兴趣

数学素质教育从何谈起，众说纷纭，发现和培养学生的学习兴趣，具有十分重要的意义，教师可以采取点拔、引导、激发等方法来培养学生学习的兴趣。     

教给学生学习方法提高化学教学质量

今年山东省普通高考实行“３＋X”改革，很多化学教师都担心化学被“X”后，学生学习化学的积极性会下降，而影响高考化学成绩等等。针对上述情况，我们就如何教给学生学习方法，培养学生能力，从而提高化学教学质量，谈几点做法。一、培养兴趣，指导自学美国心理学家布鲁纳认为：学生对学习的教材本身具有内在的兴趣，这是最好的学习动机。因此，在化学教学过程中，要时时注意激发和培养学生的学习兴趣。只有学生对化学有兴趣，才能调动他们学习的积极性，才能变被动学习为主动学习。１．运用实验，激发兴趣学生对化学实验怀有浓厚的兴趣…     

乡镇企业法律人才的培养

目前，我国乡镇企业的法律人才短缺，应针对这种状况，利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨，目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。     

地方高师院校音乐教师职业倦怠探析

职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。     

试论企业财务管理目标的现实选择

企业财务管理目标对整个企业管理活动具有根本性的影响。通过对财务管理目标的几种主要观点的比较，笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。     

On Ugliness in Words,in Politics,in Tour-ism

Many educational theoretical approaches to cosmopolitanism tend towards an unconditional appreciation of mobility, diversity and rootlessness. The recent interest of educational philosophy in the rhizome, de-territorialization and diversity contributes to this understanding of cosmopolitanism as movement across a borderless and imperfect world. Without downplaying such insights (and related political education), this article displaces and de-temporalizes them. It takes the form of a parody of the rhizome to view those insights from a different perspective and make them strike a different pedagogical note.     

OTO模式在我国中小城市应用的探索

OTO作为一种新的电商模式在各大城市出现,对零售业产生了很大影响。文章对国内外OTO研究进行了梳理：国外对电商的研究比较深入、系统,也较为广泛,在技术应用方面也更加成熟和市场化;国内关于电商的研究更多的是产业模式的创新、实践创新或产业纵深拓展等应用型研究,但对数据挖掘和技术创新的研究落后于实际技术的应用。零售业走电子商务的道路是必然选择,但网络技术与理念落后、市场供需分散、专业人才匮乏等问题的存在表明对中小城市发展OTO模式还是一个挑战。     

英汉翻译中的"貌离"与"神合"现象

英汉翻译最终是要追求两种语言对同一认识内容在内在本质上相通、相合的表达,这固然需要语言外在形式上的契合,然而由于两种语言自然构成和文化系统上的差别,达到其内在本质上相符的"神合"境界,必须以一定程度上语言外在形式的背离为条件.以"貌离"的方式达到"神合",是英汉翻译中不可避免的现象.     

Resistant agency in German lessons in primary education in Germany

This paper aims to research practices of resistance as an important part of agency in primary school classrooms. By combining a post-structural theoretical frame with a critical ethnographic research approach, it understands children’s resistance as an ordinary practice, as a necessary response to structures and practices of the classroom setting. It argues that agency needs to be resistant to some extent, because otherwise it would be merely submission or adaptation. How agency can emerge depends on the social position of the student, which influences the way in which she or he is able to anticipate (more or less implicitly) spaces for resistant agency and also how he or she is addressed in the classroom and beyond. An ethnographic case study of German lessons in a third-grade primary class in a German school shows how resistant agency manifests and how it might be restricted when it comes to racialised subject-positions in the classroom.     

山东兖州兴隆塔地宫出土遗物与新疆于阗佛教关系考

文章就山东兖州兴隆塔地宫出土遗物中的“安葬舍利碑”、鎏金银棺和石函上的图像进行了研究后,指出碑文中所说的于阗法藏法师可能是于闽王族;其赴“西天”取“世尊金顶骨真身舍利”,云游峨眉、五台,并因“恋皇帝化风．不归本处”的时代正值喀喇汗王朝进攻于阗的战争中,碑文中的“西天”可能是指于阗或疏勒等新疆地区。鎏金银棺上的“华严三圣”和阿修罗图像反映了中古于阗佛教的信仰,是受法藏的影响。鎏金银棺、石函上的涅柴经变图和龟兹石窟壁画不完全相同,是依据大乘经典錾刻的,但图像中的“魔王众”值得我们借鉴。     

巴基斯坦的“伊扎布特”组织研究

伊扎布特是一个国际性的宗教极端组织。在巴基斯坦1998年核试验后,该组织逐渐加强了在巴基斯坦的活动并组建了分部。在意识形态方面,该组织以伊斯兰教作为思想理论,以建立哈里发为目标。在组织方面,隐秘性是其特点。此外,采取多种手段招募成员。在其策略中,非常重视军人和其他精英阶层的作用。综合运用各种手段和工具为其宣传服务,尤其重视互联网的使用。     

2010年中亚五国外交新变化

2010年中亚地缘政治形势主要有三大变化:俄美在中亚再次出现协调一致的情况;中国与中亚国家之间的经济联系达到历史最高点;中亚国家的分化趋势越来越明显.2010年中亚五国各自寻求加强与大国、特别是加强与西方国家之间的关系,以平衡俄罗斯在中亚的影响.与此同时,中亚国家在对俄方向上继续维持双边关系的稳定发展.在对华关系上,中亚五国积极发展双边经济合作,寻求中国的经济支持.大部分中亚国家之间的关系不但没有改善,反而进一步恶化.文章聚焦于2010年中亚五国外交,通过分析中亚地缘政治形势以及中亚五国外交的变化,旨在探寻中亚五国外交变化的内在规律,并对2011年中亚五国外交的走向做出预测.