巧用政区轮廓提高教学效率

地图是地理学科的第二语言 ,能提供给学生一个直观形象的区域空间 ,通过对地图知识的了解 ,掌握地理知识 ,培养学生读图分析能力 ,是初中地理教学中的一项重要内容。在我们常见的地图中 ,政区图以其简明的线条轮廓 ,能准确体现一个地区的区域特征而有着特殊的优势地位。因此 ,在教学各环节中始终运用政区轮廓 ,开展轮廓教学 ,掌握并巩固地理知识 ,这是我们提高教学效率 ,完成教学任务的有效途径。政区轮廓教学 ,是指在教学过程中通过对多种不同的区域或区划 ,尤其是国家的政区、我国分省政区的轮廓形状特征加以掌握 ,并以此落实地理事物 ,充…     

世界地理教学辅导 第十六章 北美

一、教材内容分析本章内容主要讲述北美在政治地理上的政区划分、自然环境特征及其主要国家。通过本章的学习,使学生对北美的概貌有所了解,并为今后学习水平的提高奠定基础。因此,本章学习十分重要。本章共有两节：第一节“概述”,首先,主要介绍了美、加两国的政区归...     

浅议地图在地理教学中的作用

地图作为地理教学的"第二语言",是地理学中语言、文字、思维意识的简化和代表。教学中课堂氛围的好坏会直接影响课堂的教学效果,我们教师在教学过程中利用好地图生动形象的特点来设计有情趣的课程教学活动,激发学生学习的积极性,主动参与到课堂活动中来。在讲中国的政区的时候,利用拼图游戏式的中国政区图,让学生上讲台来自己拼中国政区图,达到了解认识中国各行政区的特点,其他同学可以看对不对或者及时给予提醒、纠正错误,在活跃的氛围中积极参与形象生动的学习活动。在地理教学中起到非常重要的作用。地理教学中地图的使用有助于学生更快更好地获取地理知识,激发学生学习地理的兴趣,从而提高教学质量。     

地图是开启地理学习的金钥匙

巴朗斯基说过,地图是地理的第二语言,并且永远是既直接又容易让学生感知的语言。地图是承载丰富地理信息的载体,其表达的内容十分丰富。在空间区域中分布的任何地理现象,借助地图都可尽情表现出来,因此．在高中地理教学中注重地图教学意义重大,具有无可替代的作用。地图一般包括：地形图、政区图、山河与气候等自然地理分布图,资源、能源、海洋、人口、城市等人文地理分布图等,它不仅是学生地理学习的重要内容,而且是学生学习地理的重要工具。     

《走向世界的中国》一章教学应注意的几个问题

人教版八年级下册《走向世界的中国》是中国区域地理部分的“结束语”，也是中国地理的开篇《从世界看中国》的“呼应”部分。从七、八年级全套教材来看，它是中国地理与世界地理的“融合”点，同时也可以把本章知识做为学习乡土地理知识的“引言”。做好本章“结束语”教学，对学生全面了解义务教育阶段地理课程会起到画龙点睛的效果。要作好本章教学须处理好以下几个问题：     

巧用图形记忆地图轮廓

“没有地图就没有地理学”.地图是地理信息的重要载体,也是进行地理教学必要的和最重要的教学手段,是获取地理知识的重要源泉.在利用地图进行地理教学和学习掌握地理知识时,经常必须记住地图的轮廓形状.以初中地理为例,在世界地理中要记住的国家和地区有几十个,在中国地理中首先是三十多个省级行政单位的轮廓形状及位置必须记住,另外还要记住一些跨省区域、自然区域和经济区域等的轮廓.在有限的时间里如何让那些活泼好动的学生们对繁多的地图轮廓记忆深刻而牢固呢？可巧妙借助图形分析法,通过媒体、幻灯或黑板略图加以展示,能收到事半功倍、出奇制胜的独特效果.     

小学《地理》下册课堂练习辅导

课堂练习(七) 一、教学要求: 1.要求学生了解关于世界地形、气候、居民、国家等方面的地理常识。 2.指导学生归纳出世界地理概况的知识结构,按此进行复习。 3.学会运用世界政区图的基本方法。二、教学准备: 1.世界政区图、世界地形图。 2.刻印东半球政区填充图。三、教学建议: “认识世界”这部分教材是小学《地理》的第四部分,目的是让小学生知道一点关于世界的最基本的地理常识。教材是从世界的地形、世界的气候(热带的森林、草原和沙漠;北温带和南温带;南极洲和北     

用好《地理填充图册》

地图是我们地理学科一项必不可少的工具,在我们地理教学中指导学生了解、掌握的如山川水系的分布、矿产资源的分布、世界各个国家的地形地貌等等都能够很好地在地图上一一呈现,学好了地图可以为接下来的地理学习打下坚实的基础。在学习地图中,填充图这种教学形式是一种极为有效的教学方法。这种形式灵活多变,趣味性较强,能够有效地帮助学生加深记忆,并且提高学习地理知识的兴趣和积极性。     

小学地理教学要充分运用地图

学习地理如果不会阅读和使用地图,不能把所学地理事物的知识同地图联系起来,就很难形成空间分布的概念。如果只知道中国的首都是北京,却不能在中国地圈指出它的地理位置,这就很难完成地理教学任务。因此,在地理教学中,教会学生阅读和使用地图是一项特别重要的任务。那么,如何完成这一重任?我认为应按如下步骤进行: 一、培养学生识图能力。 小学地理课本第一部分安排的就是平面图和地图有关的知识。在教学中要引导学生正确区分平面图扣地图,掌握地图的三要素:图例、方向、和比例尺。在教学《政区和地形》一课时,出示“中国政区图”和“中国地形图”,从政区图中可以使学生认知     

初中《地球与地图》学习困难原因及对策

人教版《地理》七年级上册，开篇即是“地球和地图”，本章是学习地理必备的基本知识与技能，但是通过多年的教学实践．我们发现，学生学习地理入门的困难仍然相当突出。我们在对学生学习调查问卷中发现。学生对地理的入门学习困难超过了数学、英语等学科，普遍感到地理难学，学不懂。那么，造成学生学习地理入门困难的原因究竟有哪些呢？作为地理教师该采取什么措施呢？     

领会大纲精神 落实大纲要求──地理教学大纲学习提要

领会大纲精神落实大纲要求──地理教学大纲学习提要自治区教研室蔡建民义务教育初中阶段地理的基础知识教学主要是讲区域地理知识，以及一些地球、地图的初步知识，使学生初步了解地理环境各要素之间，人类与地理环境之间的相互关系．一、初中地理教学内容的确定与安排①...     

地图在初中地理教学中的作用

地图是地理学习的第二门语言。地图教学在初中和高中地理教学中都是重要的组成部分,这是由于地理学科特殊的研究对象所决定的,因为借助地图可以直观地展示各种地理事物的形态、分布、特征、位置等相关信息。尤其是在学习区域地理部分,地图所发挥的作用更是无可取代。比如:通过观察地图可以让学生掌握一个国家或地区的经纬度位置和海陆位置,了解该国主要城市的位置和人口的分布、河流的流向、山脉的走向、矿产资源的分布等等。通过读图、识图可以使学生在脑海中对所学的地理事物的因果联系、地理原理、位置特征、形态、分布形成一个全面的空间认识。     

在网络教室上《中国政区》课

初中地理中国政区部分的教学是整个中学地理教学的重点，是学习中国地理乃至世界地理的基础内容。特别是各省级行政单位的记忆，是学生最感头疼的知识点，如果仅仅依靠传统的填空白图的练习方式，效果不好，而且一般的学生都要练许多次才能达到较好的学习效果，费时费力。为了突破这一难点，我利用Authorware设计了一个中国政区填图练习软件，该软件包括如下功能：１．拖动各省区的名称代码到省区范围内，则名称固定；如果拖动目标区域不对，则名称回到原来位置。利用函数显示拖动的正确次数，以增加软件的挑战性。２．设有帮助按钮，在学…     

“亚洲自然环境”教学设计

正一、教学分析课标要求:运用地图和其它资料,归纳某大洲地形、气候、水系的特点,简要分析其相互关系。教材分析:本章是学生认识和学习区域地理的开篇,将七年级上册所学的地形、气候等知识运用于具体区域,也为学习后续的地区与国家提供基本的方法和策略,在初中地理知识结构中具有承上启下的作用。教材编排仅以亚洲一例作为区域学习内容,重点是通过亚洲自然环境的分析探讨,让学生学会认识和分析区域自然地理的基本要素与方法,并能运用此方     

湘教版地理Ⅲ"活动"的教学建议

第一章区域地理环境与人类活动 一、在本章“活动”的学习过程中。应努力达成三方面学习目标 1．概括区域地理研究的主要内容及研究方法本章教材并不是讲述具体的某一区域的地理环境特征，而是从区域的含义、同一区域在不同发展阶段地理环境对人类生产和生活活动方式的影响、区域间自然环境与人类活动的差异、产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响等四个方面概括区域地理研究的主要内容及研究方法，以作为学习第二章“区域可持续发展”的基础。为了让学生掌握好有关区域地理研究的主要内容及研究方法，编写者配合正文内容从不同的角度设置了相应活动，学生应通过这些活动概括出区域地理研究的主要内容及研究方法。     

中国政区一课的趣味记忆

中国政区部分,是初二地理教学的重中之重,它是学好中国区域地理内容的前提,只有学好这部分内容,才能为以后区域自然及经济部分的学习打下良好的基础。学习政区,记忆是困扰学生的一大难题,怎样才能使学生形象生动地记住这部分内容呢?我采用多种灵活的方法,进行一     

“东南亚”第1课时教学设计(人教版)

一、课标要求在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家,说出该地区地理位置的特点;运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。二、教材分析地位和作用":东南亚"一课是学生学习的第一个分区,是世界区域地理的重要组成部分,是学习"亚洲"的深入,是帮助学生"走近国家"的基础。这一区域的学习结果不但影响到学生对本区域知识的掌握,还关系到学生今后区域地理的学习。在本区域的学习中,不仅要让学生学到关于东南亚的地理知识,更重要的是使学生掌握学习区域地理的方法,培养利用地图获取地理知识的能力,因此本区既涉及到知识的掌握,也关系到学习方法的养成,在教材中的地位非常重要。     

区域地理学习的策略

区域地理在地理教学中占有重要的地位．主要从如何学会阅读地图,并善于使用地图以及强化区域地图的空间位置,让学生学会图文结合、图文并用和学习技能在区域地理学习中的应用等方面,通过对区域异同点的对比,归纳区域总体特征,使学生对区域各要素的掌握和区域综合性有更加明确的知识脉络．     

“发展与合作”教学解读

一、教材分析本章是人教版《地理》七年级上册的最后一章,前四章介绍了地理基础知识,了解了世界的自然环境特征、居民与聚落的情况,但世界各地并不是孤立存在的,整个世界在不断的发展与变化中,本章首先介绍了世界不同地域发展水平是有差异的,然后通过了解它们的差异,寻求更好的合作,最终不同地域获得发展,同时为以后学习区域地理做好铺垫。二、课标解读(1)通过实例认识不同地域发展水平存在差异。可举不同空     

乡土地理具体教学问题的探讨

(一)乡土地图的编制 地图是地理学的第二语言。它有助于学生形成正确的空间概念、深入理解和巩固地理知识、丰富地理思维、获得地理能力。 在乡土地理教学中,地图同样是最重要的直观教具.按类别则包括教材中的各种插图、课堂教学插图、暗射地图以及地图册等。按内容则有政区、地形、气候、土壤、农业、工