在道德教育中进行人格教育的必要性及途径分析

本文论述了人格和人格教育的概念及内涵,从事实和理论两个方面论证人格教育是道德教育的核心,并对人格教育的途径及意义进行了分析。     

大学生人格教育现状与对策研究

学校教育在学生的人格形成过程中起重要作用,但人格教育一直被社会学校和家庭所忽视,本文从探讨人格教育的定义出发,剖析了当前大学生人格教育的现状,提出大学生人格教育实施的对策,以此强调大学生人格教育的重要性,为培养大学生健康人格奠定了基础。     

思想政治教育视域下大学生人格教育探析

文章论述了我国当代大学生人格教育的重要性,分析了当代大学生人格教育的挑战及其成因,提出了增强大学生人格教育的途径.     

高校思想政治教育中人格教育问题研究

健康的人格对个人和社会都是一笔宝贵的财富。当前,我国高校的思想政治教育得到了空前的重视和加强,但学生的人格问题仍然非常突出,针对这种状况,高校有必要在思想政治教育中突出人格教育,从整合现有思政教材中的人格教育资源、在思政课中扩充和深化人格教育的内容、创新教育形式、提高思政教育工作者自身修养和人格魅力等方面加强大学生人格教育。     

农村留守儿童的人格教育初探

本文在分析农村留守儿童的现状和人格教育现状的基础上,探讨了农村留守儿童人格教育存在的问题和可能导致的心理问题,提出了农村留守儿童人格教育的对策,即需要留守儿童的家庭、学校、社会和政府共同努力,为留守儿童创造一个良好的成长环境。     

试论计算机网络教学与人格教育之关系

在计算机网络教学中，对学生实施人格教育大有可为。本文论述人格教育的必要性，计算机网络教学中人格教育的可操作性，创新地将计算机网络教学和人格教育完美地统一起来。文章视野开阔、内涵丰富．     

以时代为导向培育健全大学生公民人格

从习近平总书记的"扣子论"为出发点,结合当前社会存在的极端问题,本文着重强调青年大学生公民人格培育的重要性。文章首先阐释了大学生公民人格教育的核心内容,针对大学生公民人格教育的不足,提出了加强与改进大学生公民人格教育培养的措施。     

探究对高职生如何开展有实效的诚信人格教育

随着时代进步和社会发展,对五年制高职生必须实施和加强人格教育,特别是诚信人格教育。目前,国内大学和高职院对之重视不够,效果甚微。本文着重探析诚信人格教育的主要内容和实施的有效途径,包括现实意义、四方合作、四个环节、三个层次、三个空间和三个措施。     

在初中语文教学中渗透人格教育

语文因其“文以载道”的特点,对人格教育施以很大的影响力。本文就如何在初中语文教学中行之有效地渗透人格教育进行了分析。     

高校思想政治理论课教学中大学生人格教育体系的构建

文章首先详细分析了高校思想政治教育理论教学与大学生人格教育之间的关系,在此基础上针对我国现阶段高校思想政治理论课教学中大学生人格教育的现状进行了分析,进而总结实践教学经验,提出了如何实现在高校思想政治教育课程中的人格教育构建,对于现阶段的高校思想政治教学有一定的参考意义。     

浅谈中学生人格教育的重要性及调查

新世纪,我国进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,在特定的时代背景下党中央提出＂构建社会主义和谐社会＂的理论。本文认为,构建社会主义和谐社会关键在人,所以针对个人的培养尤为重要,尤其是在培养个体健全人格方面.中学生作为祖国接班人,未来建设者,对他们的人格教育应更加重视。对此,作者以汉台区汉王镇初级中学为例,做了关于中学生人格特质调查并提出若干意见。同时,联系人格教育的根本目标和健全人格对整个社会的影响,对此调查进行了推广。     

大学创业教育对学生创业意愿的影响研究

从创业教育内容的视角,基于前人构建的模型,构建新的影响我国大学生创业意愿因素模型。研究发现,学生的个人特质(本研究采用前瞻性人格)对创业态度的影响显著,创业态度对创业意愿的影响也很显著。由此建议创业教育须有针对性地培养大学生创业方面的人格特质;或者甄别出具有前瞻性人格特质的学生进行专门的指导和教育。     

济南市特殊教育教师职业倦怠与人格特征关系研究

目的：探究济南市特殊教育工作者的职业倦怠与其人格特征的关系,为工作人员的选拔和录用提供参考依据,也使更多的特殊教育教师了解和应对职业倦怠。方法：运用MBI问卷和艾森克成人人格问卷对济南市2所特殊教育机构的60名在职的特殊教育教师进行问卷调查。结果：职业倦怠与人格特质中的精神质、神经性呈显著正相关,与人格特质的内外向性和说谎性成负相关。结论：教师的人格特质对职业倦怠有一定的影响和中介作用,特殊教育工作者应注意培养和形成健全的人格,以减少职业倦怠对工作带来的不利影响。     

探究对高职生如何开展有实效的诚信人格教育

随着时代进步和社会发展,对五年制高职生必须实施和加强人格教育,特别是诚信人格教育。目前,国内大学和高职院对之重视不够,效果甚微。本文着重探析诚信人格教育的主要内容和实施的有效途径,包括现实意义、四方合作、四个环节、三个层次、三个空间和三个措施。     

高校体育教育与塑造当代大学生的健全人格

体育教育作为现代教育的一项重要内容不仅是增强学生体质,其终极目标应是人格完善,对大学生实施健全人格的培养,在教学的过程中发展学生个性,使其在身体和心智上获得和谐发展。     

通过完善家庭教育促进大学生和谐人格的构建

大学生的人格特征、行为品格和心理健康在很大程度上受家庭氛围的影响,不同的家庭氛围会给他们造成不同的熏陶和引导。家庭教育也不是片面的,而是要与学校教育、社会教育有效结合。同时,家庭教育不仅是家长、子女、学校的事情,而且也是整个社会的事情。要努力为家庭教育的发展创造一片沃土,让其成为大学生思想政治教育不可或缺的元素。只有这样才能为促进经济发展、构建和谐社会培养更多优秀人才。     

当代大学生的人格缺陷对教育方式的挑战及其对策

随着大学的扩招和市场经济的发展,高校大学生的人格问题日益突出,在大学生特殊群体中尤为明显。本文分析了当代大学生人格缺陷的表现及其对当前大学教育方式的挑战,探讨了塑造大学生健全人格的有效途径。     

浅谈初中历史教学中的人格教育

人格教育是教育工作的重要内容。作为教师,不仅要教给学生丰富的科学文化知识,更重要的是,通过知识的教育教学,培养学生形成健全的人格。在课程标准改革的背景下,学校教育越来越注重教育的全面性,通过每一门课程的教学,来实现文化知识和人格教育的双重目标。初中历史教学工作的开展,是学生人格培养的一个重要方面,教师要通过历史知识的教学更好地实现对学生的人格教育。     

在思想政治教育中培养大学生的健康人格

大学生是一个比较特殊的群体,主要是因为他们处于人格发展的关键期,社会的发展对当代大学生人格的形成和发展有着重要影响。培养当代大学生的健康人格是学校思想政治教育工作应该高度重视的问题。     

论中国家庭教育缺失的表现

自从我国实行独生子女的计划生育政策以来,孩子就成了家庭的中心和爱的焦点,围绕孩子而开展的家庭教育更多呈现出功利化和实用化的倾向:满足孩子的物质性需要和关注片面的学习成绩,却缺失了孩子成长和今后幸福生活所需要的真正东西.