浅析体育游戏教学法在中学体育教学中的应用与分析——以排球技术教学为例

排球运动起源于游戏,将体育游戏教学法运用于排球技术教学中,经过实验组和对照组的教学实验对比,结果显示：采用体育游戏教学法后,实验组学生学习排球技术的兴趣更大,积极性更高;学生的自信心增强,学生的自主学习能力有所提高;采用体育游戏教学法学生更容易掌握技术动作;有利于确立学生在教学过程中的主体地位。说明在排球技术教学中采用体育游戏教学法,其教学效果明显高于传统教学法。     

游戏法在篮球教学中的应用

游戏教学法是指在游戏中学习技术、知识的一种教学方法。游戏教学法充分发挥了球类项目的特点，加强了技、战术运用以及能力培养方面的比重，学生在游戏中体会、学习技术，大大提高了学生的学习兴趣和教学效果。 　　游戏法的特点是在教学时，以从易到难的游戏主线安排内容，而不是传统教法中以单个技术为主线安排内容。在每个游戏中，安排学习基本技、战术，完全取消单个动作的枯燥练习，在游戏中启发和诱导学生主动钻研技术动作和战术配合，教师再因势利导和加以辅导，逐渐提高学生的篮球比赛水平。 　　具体方法步骤 　　1根据任务选用…     

体育游戏教学法在中学短跑技术教学中的应用

本文运用教学实验、数理统计等研究方法。对绵阳市涪城区区第二中学初二年级三十名男生在短跑技术教学中进行实验对比,实验组采用体育游戏教学法穿插于短跑技术教学中来学习短跑技术动作,以提高学生练习时的积极性和主动性,对照组采用常规的技术教学法进行教学。结果中显示,体育游戏教学法与常规的短跑技术教学在教学效果上有明显性差异,同时游戏教学还可以调动学生在体育课中学习的积极性,提高学生学习兴趣,较好的完成教学任务。     

体育教学方法在三门球教学中的运用研究

本文针对三门球教材特点在教学中选用了领会教学法、游戏教学法和运动竞赛教学法,使三门球教学效果达到了最优化。这三种体育教学方法的合理运用,有利于学生掌握三门球理论知识、技术与技能,有利于培养学生的学习兴趣以及分析问题、解决问题的能力。     

浅析“体育游戏”教学法在中学排球技术教学中的应用

文章主要运用实验法,将"体育游戏"教学法运用于排球技术教学,经过实验纵和对照组的教学实验对比,结果显示:采用"体育游戏"教学法后,实验组学生学习排球技术的兴趣更人,积极性更高;教师的主导作用和学生的主体作用都得到了充分的发挥;动作形成的分化和信息反馈都得到了提高,有利于建立正确的动作表象,说明在排球技术教学中采用"体育游戏"教学法,其教学效果明显高于传统教学法。     

游戏法在网球普修课中的实验研究

采用教学实验法和问卷调查法在高校网球普修课教学中采用专项化活动性游戏和组合技术作为教学内容和练习手段,把培养兴趣、掌握方法、锻炼身心、终身体育作为课程的总目标进行改革尝试。结果得出在高校网球普修课运用游戏法,其教学效果明显优于传统教学法,有利于调动学生学习的积极性,促进学生基本技术的学习和基本战术意识的提高;同时游戏教学法能培养学生遵守纪律、团结协作、公平竞争的优良品德,学生与群体间的社会交往能力也由此得以提高。     

玩中学,学中玩——体育游戏在小学体育教学中的有效应用探究

小学生年龄小,天性爱玩,如果能够在教学过程中通过游戏教学法激发学生的学习兴趣,可以起到更好的教学效果。游戏教学法在小学体育课程教学中应用极为广泛,并且受到了广大学生和教师的一致认可。游戏教学法不仅能够使学生通过轻松愉快的游戏方式掌握需要学习的知识,还可以起到更好的锻炼效果,使学生在学习课堂知识的同时,锻炼身心。     

在田径教学中如何贯穿游戏教学法

<正>田径教学相对枯燥无味,可合理运用游戏教学法,充分调动学生的学习兴趣也是至关重要的,通过游戏可以使学生在快乐之中锻炼身体、丰富知识,并掌握运动技术。一、根据教材的性质与特点选择游戏内容对于中学生来说,提高步频是非常重要的。单纯的高频高抬腿跑,小步跑,学生觉得单调,教师就应改变策略,让学生定时跳绳游戏《看谁跳的多》,一般以15~20秒为宜,重点强调频率。在提高快速跑的能力上     

浅议中学篮球课的游戏教学法和比赛教学法

篮球运动具有竞争性强、趣味性浓等特点,教师根据这些特点,在不同学习阶段分别运用游戏教学法和比赛教学法对学生进行篮球教学,是保证中学篮球教学任务高质量完成的一个非常有效的教学组织形式。     

游戏教学法和竞赛教学法——谈两种教学法在培养运动技巧和技能中的运用

在最近几年的体育教学实践中一个很迫切的问题是选择适合于学生已有身体训练基础,适合于最佳的发挥学生运动积极性和年龄特点的方法。于是就产生了对游戏教学法和竞赛教学法的兴趣。游戏教学法——是指组织学生掌握专业知识、技能和技巧,提高运动素质的方法。这种方法是把游戏活动的某些成分(设想的游戏情景、情节、人物角色、携带物品的动     

巧用“篮球游戏”提高篮球教学效益

<正>在篮球教学中采用游戏教学法有利于学生在较短的时间内较快地掌握篮球运动的各种技术与技能,对篮球教学工作起到事半功倍的促进作用。一、游戏的选择应具有思想品德教育性质篮球游戏教学作为一种教育手段,对学生的篮球技术与技能的学习起促进作用,起主导作用的是学生的学习兴趣、动机、意志、信念等诸多因素,学生这些因素的发展形成,教师在教学中的合理引导起着举足轻重的作用。因此在选择篮球游戏内容时应注意选择有激励作用的,使学     

游戏教学法在足球普修课教学中的应用研究

在足球普修课教学中合理运用游戏教学法，既丰富了学生学习活动的情境，提高了学生学习足球的兴趣，又能帮助学生在有限的课时中较快掌握足球技术，提高足球教学效果。     

浅谈在专项训练中游戏教学法的作用及运用方法

游戏教学法是以身体运动为基础,以游戏的活动方式;以发展身心为目的的一种特殊的体育活动。为了更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,就应有效地增强学生的体质,使青少年运动员在专业训练中快乐健康成长,调动队员的积极性,提高课堂教学质量,游戏教学法成为专项训练必不可少的组成部分。游戏教学法又不同于其它课程教学法,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。不仅提高了运动员的身体素质,同时还能培养运动员的优良品德与各种荣誉感,取得多方面的效应。为体育游戏在教学中的科学应用提供参考。要如何运用游戏教学法呢,在这里我们探讨一下。     

游戏教学法在体育教学中的应用研究

游戏教学法是体育教学长期以来经常使用的一种教学方法，在中小学、乃至大学的体育教学中都非常适用，特别是当今大力加强学生自主学习、探究式学习等学习模式下，对体育游戏教学法的深层研究显得尤为重要。[第一段]     

动画概论课程教学改革探索与实践

动画概论课程是动漫设计专业的基础课程,是专业课程的先遣,为后续专业课程打下基础。结合动画概论课程教学的现状,对存在问题进行剖析,结合高职学生的特点,着重从教学内容、教学方法以及教学评价等方面进行探讨与实践,提出了目标导向教学法;采用分组教学方,注重培养学生的创造力;运用动画技术软件讲解抽象理论知识;设计竞赛游戏环节,活跃课堂气氛,增加学生的学习兴趣,开拓了学生的视“,激发了学生的学习热情,坚定了学生的学业目标和职业目标。     

游戏法在高校体育专业羽毛球教学中的运用研究

在高校体育专业羽毛球教学中,合理的运用游戏法,不仅可以激发学生的学习兴趣,使学生更快、更好的掌握羽毛球技术动作,还能培养学生的集体精神和优良品质,达到了教学目的。本文主要采用教学实验法在高校体育专业羽毛球教学中运用游戏法作为教学内容和练习手段,通过教学实践研究,对羽毛球的握拍技术、发球技术、击球技术、全场步法等技术动作中运用游戏法,实验后对这些技术动作进行测试,结果得出在高校体育专业羽毛球普修课运用游戏法,其教学效果明显优于传统教学法,提高了羽毛球普修课的教学质量。     

小学田径快乐教学的四种主导方法

体育课是许多小学生非常喜欢的科目之一,因为在学生的心中,其意义等同于玩耍。但在学校教育中,体育课不仅是一个供学生舒展身心,活动筋骨的平台,更是一个教授体育技能,传播体育精神的载体。为了将学生意愿与教学目标有机结合起来,教师应当秉承快乐教学的原则。从这一角度出发,教师可以尝试丰富多样的教学方式来开启田径快乐教学模式。一、游戏教学法游戏教学法指的是教师将教学内容编排设计成游戏或以因素组成的方式融入到游戏中,引导学生在完成游戏的过程中掌握学习内容。以低年级段的蹲跳、蹲跑为例,假如单纯地让学生反复练习蹲     

基于“游戏教学法”在小学足球教学中的运用策略

在《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》指导下及校园足球建设背景下,足球教学不断得到改善,各类教学方法也随之应运而生。本文基于游戏教学法针对小学足球教学中提高学生学习兴趣,激发学生学习动力、解决学生对复杂技术的理解以及培养学生团结协作等实践意义进行解析。     

篮球游戏教学法对中学生学习效能的实验研究

运用教学实验方法 ,对中学生进行篮球游戏教学与学习效能的研究。结果表明 ,通过篮球游戏教学 ,提高了篮球的基本技术 ,培养了学生的组织能力、讲解能力、创造和应变能力等综合素质 ;篮球游戏教学法以其广泛的人际沟通促进学生团结协作精神 ,以其适宜的运动负荷增强学生体质 ,以其娱乐性降低学生的焦虑水平 ,以其竞争性增强学生自信心 ,以其锻炼性促进学生良好人格特征的形成 ,从而有助于促进学生身心健康的发展。     

小学田径训练中游戏教学的现状分析及对策

在田径训练过程中运用游戏教学法,不但能够激发学生的学习兴趣,而且还利于学生掌握各种田径技术技能,提升训练的效果。但笔者在接触观察中发现一些学校在田径训练中游戏化教学存在相关的问题,本文一一进行了罗列和分析,并提出了相应的田径训练游戏化教学的注意要点,以期提高小学田径训练的质量和效果。