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“爸爸,我又发表了一篇文章。”放学回来,孩子兴奋地告诉我。“是哪一篇文章?”我问。“《海底交通警》”儿子说。是《小学生作文》上的看图写话!这让我想起上半年孩子写日记的一个场景。那天,儿子坐在桌前构思日记,好半天都没有动笔,原因是“无话可说”,思忖良久,他拿出《小学生作文》问道:“爸爸,小学生作文搞看图写话征稿,我可不可以写呢?” 相似文献
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我有一对双胞胎儿子。一个叫郑简之,一个叫郑安之,九周岁了,现在台州市白云小学四（5）班就读。他们的爱好是读书、写作、画画,曾有多篇作文发表于《少年智力开发报》、《快乐作文与阅读》等报刊,其中一个六岁时就能写诗．一个八岁时能下笔千言。 相似文献
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激发兴趣 拓开思路——浅谈小学作文教学 总被引：1，自引：0，他引：1
刁桂华 《四川教育学院学报》2002,18(2):36-36
作文 ,就是让学生把自己看到的、听到的、想到的、有真切感受的东西用文字表达出来。可是小学生普遍感到下笔难 ,这是由于文思不畅 ,缺乏材料引起的。教师怎样帮助他们打开思路 ,使他们有话可写 ?一、激发兴趣小学生有广泛的兴趣爱好。有的爱好集邮 ,有的爱好打球 ,有的爱好饲养小动物 ,如果教师引导得法 ,这些都是作文的材料。有位小学生对养蚕很有兴趣 ,就在一个小盒子里养了几条蚕 ,在他写的作文《蚕》里 ,生动地描写了蚕脱皮的情况 :“我突然发现蚕头上的皮皱着 ,像皱纹似的 ,皱得越厉害了。蚕吃力地蠕动着 ,竭力把皮向尾部推。先是头脱… 相似文献
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李广德 《湖州师范学院学报》1981,(1)
鲁迅是伟大的文学家、思想家和革命家.他一生的创作极为丰富.对于他的小说、诗歌、杂文和翻译作品,以至他的《中国小说史略》、《汉文学史纲要》及古籍序跋,都已经发表了许多研究文章和专著.然而对于鲁迅的写作理论,却很少有人问津.原因何在呢?我以为有两点:一是鲁迅曾说,“文章应该怎么做,我说不出来,因为自己的作文是由于多看和练习,此外并无心得或方法的.”一般读者误以为鲁迅是不讲写作方法的,要学习写作,也不必懂得写作理论;二是鲁迅没有撰写过论述写作的专门著作,要研究鲁迅的写作理论,困难颇多. 相似文献
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作为一个作文教学的践行者，我认真拜读了作家肖复兴的《我教儿子学作文》一书。他以自己的写作理念指导孩子写作，并细心收集了儿子从初学写作到高中毕业的一篇篇习作，将这些文字整理成书。对从事作文教学的教师来说，该书的确是一份宝贵的学习材料。 相似文献