如何建立小学体育课堂常规

体育课堂常规是保证体育教学正常进行的基本要求,是师生共同遵守的一种行为规范。良好的课堂常规是提高教学效率的前提条件,是上好体育课的必要保证,对培养学生良好的行为习惯,防止伤害事故的发生都具有重要意义。一、确定常规内容每学期的开始,教师就要将学生需要遵守的常规要求确定好,这个问题解决好了,课堂常规就初步形成了。通常情况下,课堂常规可以分为课前常规、课中常规和课后常规。课前常规主要包括两个部分:教师课前常规和学生课前常规。教师课前常规主要涉     

体育课课堂常规之我见

体育课课堂常规是体育教学组织中非常重要的教学内容.在体育教学中,教师应首先遵守体育课课堂常规,同时还要通过课堂常规的建立和贯彻,逐步养成学生自觉遵守体育课课堂常规的良好习惯.     

从细节入手管理课堂——小学低段体育课堂常规细节管理

体育课堂常规是指体育课堂中师生共同遵守的规矩,为了保证体育教学工作的正常进行,对师生提出一系列的基本要求,是学校体育教学管理的一项重要工作。关于体育课堂常规方面的研究,体育教学领域的专家学者及一线教师已经做了大量的总结性工作,从教师到学生,从课前、课中到课后都有明确的规范性要求。笔者在教学实践过程中,重视从细节培养学生的课堂常规,这对提高小学低段教学的安全性、有效性、教学效率、教学质量至关重要。笔者常用通俗的语言与学生交流,学生容易理解,其中的方法值得新教师或不得法的教师参考。     

小学体育课堂常规之我见

课堂常规是课堂管理的一部分,有着举足轻重的地位。它不仅能提高教学质量,而且对学生良好道德品质的形成起到潜移默化的作用。所以在体育教学中,体育教师要很好的遵守、建立并贯彻体育课课堂常规,使学生逐步养成自觉遵守体育课课堂常规的良好习惯。     

关注体育课堂教学细节,构建合理体育课堂常规

体育课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求,是体育课的基本内容之一.在日常教学中,如果学生违反教学常规,教师不加以制止,必然影响课堂教学成果,甚至会形成安全隐患,所以教师必须时刻关注教学细节,让学生养成良好的学习习惯.本文结合日常体育课课堂常规中的一些问题进行了分析,并提出了如何关注教学细节的一些见解.     

小学体育课堂常规教育的意义及注意事项

正教学常规就是在体育教学过程中,教师和学生在共同的教学环境中所要遵守的"纪律"。小学阶段是学生各种良好品质和习惯养成的重要阶段,因此,教师要借助体育课堂常规对小学生进行指导教育,以便使其更好地投入到体育学习中。一、小学体育课堂上实施常规教育的意义可进行体育课堂常规教育的内容通常包括:集合整队、检查人数、安排见习、队列练习、安全教育和检查、宣布课的内容、准备活动以及整理活动,等等。这些内容和教学活动共同构成了一个完整的体育课     

体育教学中的德育渗透

一、体育教学中加强德育的途径1.运用体育常规进行教育结合课堂常规进行德育渗透。课堂常规教育是体育教学的要求,体育课堂常规教育也是向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风教育的过程。如,在队列、队形教学中要注重培养学生的组织纪律观     

浅谈小学英语教学常规教学

教学常规是学校教学工作的基本规范,是落实教育教学任务的中心环节和规范教学行为的主要依据。这种规范是人们认识客观事物的规律性的反映,也是人们适应规律,按规律办事的有效依托。教学常规的落实和有效,是优化教学行为,提高教学效率,实现课程培养目标的关键。小学英语课堂教学也要有一定课堂常规提高教学效率,课堂常规不仅仅起到约束学生的行为,最重要的是希望不同的学生来遵守课堂常规起到最佳的学习效果,     

体育课的纪律和课堂管理

正纪律和课堂管理在体育课中有着十分重要的作用,教师为了使体育课教学活动顺利开展,要引导学生积极参与体育教学活动,要把学生遵守课堂纪律和培养学生参与课堂管理始终贯穿在教学过程中。这样做的目的在于保证体育课正常开展,培养学生主动参加学习、锻炼的积极性,为取得良好的教学效果创造条件。一、体育课堂教学中学生违纪的主要表现形式在体育课教学过程中,学生有时会出现     

低年段体育课堂常规教学的有效性

目前,我国小学体育活动在课堂教育中是非常重要的一部分,小学体育健康不仅对学生的综合素质和运动能力起到促进作用,还有助于小学生身心健康的发展。目前,在教学中体育课堂的常规教学存在很多问题,本文主要对课堂常规教学的有效性展开分析,希望能够为相关人士提供更完善的改进策略。     

如何正确理解和实施体育课堂教学常规

体育课堂常规,是为了保证体育教学工作的正常进行,对师生提出一系列的基本要求,是学校体育教学管理的一项重要工作。抓好课中常规,对提高体育教学质量,促进学生更好地掌握体育理论知识、技术、技能和增强体质,防止伤害事故的发生等方面有着十分重要的意义。     

新课改下小学体育教学中思想道德意识的培养

一、借助体育课堂常规教学,加强文明意识培养课堂常规教育是体育教学的要求,建立和贯彻体育课堂常规教育的过程也是向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风的教育过程。体育规范是体育活动特别是体育比赛的条件,因而,只要学生一旦参加到体育活动中去,他就不可避免地会受     

浅析德育教育如何渗透到高职体育教学中

体育课是高职体育最主要组成的部分,是提高学生体质,培养体育技术,加强体育能力,磨练毅力与品质的重要途径之一,高职院校的体育教学要紧密结合体育课堂常规和课堂内容,积极争取从不同角度全力把德育教育渗透到体育教学中的每一个环节。     

课堂常规对体育课教学质量的影响

<正>由于体育课程教学需要在室外开展,学生在课堂学习过程中有着较大的活动范围与空间,活动性强,并且课堂活动内容丰富多样,因而课堂常规的建立与建设对课程教学质量的提高意义深远。课堂常规是对教师与学生提出一系列行为要求的教学标准,要求教师根据课堂常规的要求,开展符合常规的教学活动,符合组织方式与课程标准,使学生充分掌握体育知识与理论、增强体质,进而提高教学质量。课堂常规能够从     

小学低年级体育课堂常规的养成教育

体育教学是对学生德、智、体全面发展的培养,体育课堂常规教育要求教师与学生严格遵循课堂行为规范准则,进而有效保证教学活动的顺利进行。在小学低年级体育课堂教学中实施课堂常规,将有利于正常教学活动秩序的建构,这对学生良好行为习惯的培养起着积极的促进作用,并能有效增强学生的身体素质,继而达到体育教学的目的。     

小学体育课堂教学常规的培养策略探究

课堂教学常规对于课程的有效性开展起到了规范性的作用,好的严格的常规条例是规范学生课堂纪律的重要举措。要想有效开展体育课堂教学,就要求完善体育课堂的教学常规,针对体育课堂中学生对于体育学科不同的态度,制订出不一样的体育课堂教学常规,以解决体育课堂中可能出现的一系列问题。本文就体育课堂合理有效的开展,提出建设性教学常规培养策略。     

体育课也要内外兼修

在教学过程中,教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程,在这一过程中,教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务,从而实现教师的"教"和学生的"学"的目的。然而,教无定法,任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教学。在小学体育教学中,教师要根据体育课是通过身体的各种练习,使体力活动与思维活动紧密结合,掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点,行之有效地组织教学。抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真,坚持不懈地抓好体     

耕耘在操场,运动也育人——体育教学中如何做好德育渗透

体育教学是一个包括身体、智力、思想、情感、态度等在内的全面教育,学生通过体育课的学习,锻炼健美的体格,发展理性行为,充实智力活动,扩大经验范围,有效提高社会适应能力.因此,体育教师要有育人思想,必须充分了解体育课的结构,根据每堂课的特点和内容来贯穿德育教育的内容.笔者借此机会把自己多年的教育教学体会和大家分享.一、结合课堂常规,加强组织纪律性课堂常规是把体育教学中必须遵守的要求和措施加以规范和制度化.常规是对师生提出的基本要求,内容包括课前、课中、课后种种常规.这些常规内容和讲文明礼貌、讲思想品德、组织纪律性、安全教育结合在一起,并使之制度化.为了更好地增强学生的集体荣誉感,培养学生良好的道德意识、组织纪律性,我建立了课堂评分制度,这对增强班级的凝聚力,调动学生自觉积极性起到较好的激励作用.良好的班风应是友爱,乐观向上的,学生在一个良好的班集体里,更有助于正确思想品行的形成.课堂常规是教学顺利进行的保证,我会根据不同时期、不同班级的具体情况有重点地训练课堂常规,加强组织纪律性教育,使学生逐步形成遵守规章制度和热爱集体的思想品质.     

高校体育教学中的德育途径

德育是高校体育教学中的一个重要方面。高校体育教师在教学中可以结合课堂常规、课堂教学和体育比赛等途径进行大学生德育。     

如何加强体育课堂常规教育

体育课堂常规是组织教学的主要内容之一。它是为了保证体育教学工作的正常进行,对师生所提出的系列基本要求,是学校体育教学管理的重要工作之一。