共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
大学生创新创业教育现状分析与对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
杨康 《南昌教育学院学报》2011,(10):53-53
在大学生中开展创新创业教育有利于建设创新型国家,推动教育的改革和大学生的全面发展。目前我国的创新创业教育还存在教育理念不够成熟、师资力量薄弱、教育内容较为陈旧等问题,需要从深化创新创业教育理念,加强创新创业教育师资建设,更新创新创业教育教学内容,实施大学生创新创业教育。 相似文献
2.
以高职院校大学生创业教育为立足点,研究创业教育中的思想政治教育,希望思想政治教育能够在教育理念、内容和方法等方面针对高职院校大学生创业教育而确立,配合服务于大学生的创业教育,从而进一步完善创业教育体系,把当代高职院校大学生培养成为思想、道德、心理等基本创业素质过硬的创业者. 相似文献
3.
大学生创业定位与创业教育 总被引:12,自引:0,他引:12
大学生创业定位要针对大学生特征,该问题不仅决定着大学生创业教育的基本内容与方法,而且决定着新兴的大学生创业教育能否创造新的学习需求。大学生创业有三种基本选型:自雇型创业、专业型创业和产品创新型创业。通过对三种选型的实际调查评价与分析,"自雇专业型创业"是目前我国大学生创业的最佳方式,相对应于该种创业形式,"以专业型创业为导向的专业教育"是创业教育的理念。 相似文献
4.
5.
陈全成 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(7):238-239
大学生创业教育是一种新的教育理念.当前,我国高校的大学生创业教育仍处于起步阶段.本文分析了开展大学生创业教育的意义,阐述了大学生创业教育的内容,并提出了开展大学生创业教育的一些有效途径. 相似文献
6.
就业教育全程化就是把就业教育贯穿于学生的整个培养过程中,贯穿于教育教学全过程,为学生的健康成才和就业创业服务。从学生入学到毕业,大学生就业教育的内容依次为职业生涯教育、职业生涯规划与管理、综合素质和就业创业能力培养、就业创业指导与服务等。大学生就业教育全程化的基本要求是:树立就业教育全程化的工作理念,高度重视大学生就业教育工作;健全机构,完善制度,加强投入;把就业教育与大学生日常教育管理工作相结合;把就业教育与教学改革相结合 相似文献
7.
8.
大学生村官创业教育是我国大学生村官创业的关键环节,对推动我国农村经济体系结构性演变具有重要意义。由于我国创业教育起步晚、认识不足及大学生村官群体自身局限性等诸多原因,我国大学生村官创业教育亦是当前大学生村官创业的瓶颈。国外创业教育已有长足发展,经验丰富,对我国大学生村官创业教育在更新理念、丰富内容、强化社会支持程度等方面具有积极借鉴意义。我国大学生村官创业教育以时间为纬度可细化为前创业时期的创业教育与创业时期的延伸教育两个阶段,分阶段对我国大学生村官创业教育模式进行探索更具针对性。 相似文献
9.
创业教育存在的问题与发展策略 总被引:2,自引:0,他引:2
在创业教育的理念影响下,许多高职院校把积极开展创业教育、培养大学生的创新精神、提高大学生的创业能力作为职业指导工作的任务之一,积极探索以多种形式开展创业教育。但是,在人们头脑中存在的对创业教育的模糊认识和在实际工作中存在的诸多困难,影响了创业教育向深层次的发展,制约了创业教育在学生职业生活、高校发展和社会发展中作用的发挥。因此,如何准确把握创业教育理念,改进创业教育方法,提高创业教育效果,推动创业教育的良性发展,正是创业教育向深层次发展要解决的问题。 相似文献
10.
11.
创业教育存在的问题与发展策略 总被引:6,自引:0,他引:6
在创业教育的理念影响下,许多高职院校把积极开展创业教育、培养大学生的创新精神、提高大学生的创业能力作为职业指导工作的任务之一,积极探索以多种形式开展创业教育。但是,在人们头脑中存在的对创业教育的模糊认识和在实际工作中存在的诸多困难,影响了创业教育向深层次的发展,制约了创业教育在学生职业生活、高校发展和社会发展中作用的发挥。因此,如何准确把握创业教育理念,改进创业教育方法,提高创业教育效果,推动创业教育的良性发展,正是创业教育向深层次发展要解决的问题。 相似文献
12.
13.
大学生创业教育浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
朱虹 《江西广播电视大学学报》2009,(1)
创业教育是技能教育之后出现的新的教育方式和内容,它扩大了素质教育的内涵,提高了大学生创业能力,是高校教育改革的新亮点和必然选择.大学生创业教育的内容包括学习张力,创业理念,创业技能,基本素质等等,主要通过课堂教育、实证分析,创业实践,素养培养等逢径和方式实施.缋效考核也是推动创业教育开展的重要手段. 相似文献
14.
党的十七大报告提出"建设创新型国家"的重大战略决策,并把转变就业观念,完善自主创业政策,以创业带动就业作为扩大就业的重要内容.开展大学生创业教育对解决我国高等教育大众化过程中的就业问题具有深远的现实意义.工科院校中的大学生创业教育存在认识层面和操作层面两方面的问题,在明确工科院校创业教育的内涵与目标基础上,探索如何加强工科院校的大学生创业教育. 相似文献
15.
大学生创业教育初探 总被引:3,自引:0,他引:3
高庆 《和田师范专科学校学报》2004,24(2):20-22
大学生创业教育是高等教育发展史上一种新的教育理念和新课题。开展大学生创业教育是时代的需要,是建立在素质教育基础上的创新人才培养模式。大学生创业教育以提商火学生自我创业能力为日的,尤其注重培养大学生“白手起家”创办小企业的精神和能力。务求使更多的谋职者变成职业岗位的创造者。大学生创业教育应该包含创业意识教育、创业心理素质教育、创业能力培养、创业知识结构四方面的内容。 相似文献
16.
叶刘雨 《扬州大学学报(高教研究版)》2021,(1)
当前,我国创新创业教育政策在实施过程中存在明显的理性越位现象,高校将鼓励大学生创业作为提升就业率的途径,将培养“速成式企业家”视为人才培养的目标之一,将创业率当成衡量创业教育成效的唯一指标,创业教育的内容表现为实务技术性操作或纯理论教育两种极端,由此创业教育的功能变异、本质异化、内容偏移、评价指标扭曲,创业教育的工具理性盛行,其后果就是,创业被视为缓解社会就业压力的手段和大学生追名逐利的工具。创新创业教育价值理性亟需回归,即要回归创新创业教育的本质,观念上要坚守创业教育的价值属性,制度上要强化创业教育的人才培养理念,行动上要建立理性的沟通机制,策略上要厚植创新创业的文化土壤。 相似文献
17.
高等院校开展职业生涯规划教育和创业教育是相辅相成的,本文具体介绍了公安院校学生职业生涯规划的内容体系,探讨了在新时期公安院校大学生如何将职业生涯规划教育与创业教育有机结合起来,用创业教育的理念指导职业生涯规划教育,用职业生涯规划教育的基础促进创业教育,从而实现两者相互促进,共同提高的方法和途径. 相似文献
18.
随着新时期社会政治、经济和文化的不断发展,高等教育改革的不断深入,高等学校创业教育必将被赋予更为重要的使命、更为严格的要求。创业教育的模式研究是高等学校教育改革的一项重要内容。只有树立正确的创业教育理念,构建合理的创业教育模式,营造良好的创业教育环境,才能提高大学生的创业意识,提升大学生的创业能力。 相似文献
19.
论高校创业教育与大学生创业能力培养 总被引:6,自引:0,他引:6
随着就业市场格局的改变,大学生就业难已成为全国性的问题。新形势下创业教育作为一种全新的教育理念成为高校教育的新目标。高校创业教育要通对大学生创业意识的培养;完善创业教育培养体系,增强大学生的创业能力。 相似文献