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背景音乐能影响幼儿学习能力英国伦敦教育学院专家的一项新研究发现:不同种类的背景音乐对孩子学习能力有着不同的影响。     

背景音乐对中学生学习效率影响的研究

在当代社会,音乐几乎渗透到了人类生活的各个方面,但将背景音乐引入教育领域在我国还是一个有待研究探讨的新课题。本研究旨在探讨在相同条件下,不同背景音乐对中学生学习效率的影响。     

背景音乐促进阅读理解:不同偏好下的实验结果

实验以90名初中生为研究对象,考察节奏快慢、语言熟悉度对有无背景音乐偏好的被试语文阅读理解的影响。结果表明:1)有背景音乐偏好对阅读理解有显著的促进作用;2)背景音乐节奏对初中生的阅读成绩影响不存在差异;3)不熟悉的背景音乐歌词对有偏好被试阅读理解有显著的促进作用,而在熟悉歌词语言条件下,对于有、无背景音乐偏好被试的阅读理解成绩无差异。     

视与听的协奏——在美术课教学中融入背景音乐的思考

美术与音乐之间既相互区别又相互联系和融通,这种融通性使美术教学中融入背景音乐成为可能,背景音乐的融入能增强学生对美术作品的感受和理解,激发学生的学习兴趣,提高美术教学效率：教学过程中要注意背景音乐的合理应用。     

“背景音乐”在高校图书馆中的应用研究

背景音乐是一种能营造环境氛围,给人以音乐美感享受的非鉴赏性音乐,被广泛应用于各种场所。本文探讨了背景音乐有助于学习和工作的科学依据,以及高校图书馆引进“背景音乐”的益处,提出了在高校图书馆正确应用背景音乐的四点建议。     

试论儿童的既有认知与理科学习

以对理科学习的不同见解分析为基础,以影响儿童认知学习的内在要因"儿童的既有认知"为视角,深入探讨了对儿童既有认知的认识,以及儿童既有认知对理科学习的影响机制和儿童既有认知对理科学习的启示。     

浅谈单机游戏《仙剑奇侠传》背景音乐的重要性

单机游戏的背景音乐从无到有,从简单到生动,无不记录着其背景音乐的发展脚步,而单机游戏《仙剑奇侠传》的背景音乐更是在游戏中一直处于举足轻重的地位,其背景音乐的发展和变革很大程度上推动了《仙剑奇侠传》在单机游戏界的影响。《仙剑奇侠传》的背景音乐经过了一系列的改进,创作方面渗透了民族文化的元素,为剧情的发展起到了推波助澜的作用。     

巴赫音乐走进图书馆

背景音乐"Background Music",是一种能营造环境氛围,给人以音乐美感享受的非鉴赏性音乐,被广泛应用于各种场所.人们在休闲娱乐的同时,得到音乐美的享受.图书馆设置背景音乐,有助于读者平静心态、解除烦恼、提高学习兴趣,增强记忆,陶冶情操,提升修养.巴赫的音乐是凌驾于音乐表现形式之上的理性,巴赫的音乐宏伟,图书馆通过播放巴赫背景音乐,调整读者阅读心情,改善读者学习状态,提高读者学习效率.     

浅谈非认知因素与语言学习环境

影响语言学习成败的因素众多,既包括认知因素,也包括非认知因素。虽然以学习态度、学习动机、焦虑情绪等为代表的非认知因素对学生语言学习的影响不如认知结构、认知发展准备性及智能等认知因素直接,但其作用仍很重要,因为这些非认知因素也极大地决定着学习者学习的最终结果。而以往的研究早已发现并证实了非认知因素对学习者学习所起的作用与语言学习环境紧密相关。     

低年级数学语言训练辅助迁移学习

<正>认知结构迁移说以认知结构和新知识学习的相互作用的同化理论为前提。它强调先前的学习经验是学习新知识的一个关键因素,过去经验对当前学习的影响不是直接发生的,而是通过认知结构的变化间接发生的。原有的认知结构对学习迁移的影响,主要决定于认知结构的三个变量:(1)可利用性;(2)可辨别性;(3)稳定性和清晰性。奥苏伯尔及其合作者通过关于认知结构变量影响学习迁移的实验研究表明,如果儿童认知结