激发化学学习兴趣，提高学生整体素质

兴趣是人们力求认识世界,渴望获得知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。学生的学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接力量。     

如何激发学生学习生物学的兴趣

学习兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力,它是力求认识客观世界,渴望获得科学文化知识,不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。有兴趣的学习可使学生积极主动、全     

如何激发学生学习物理的兴趣

学习兴趣是学生力求认识世界，渴望获得科学文化知识，不断探索真理而带有情绪色彩的意向，是学习的内因，在认识活动中起着启动、定向和动力作用。浓厚的学习兴趣能调动学生学习的积极性，会使学生自强不息，努力学习。那么怎样培养学生学习物理的兴趣呢?     

在生物教学中如何调动学生学习的积极性

学习兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力，它是力求认识客观世界．渴望获得科学文化知识，不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。有兴趣的学习可使学生积极主动、全神贯注、甚至废寝忘食，对知识的掌握会更加迅速牢固。反之．没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。     

中学生地理学习认识兴趣的研究

一、地理学习认识兴趣基本理论的探索(一)地理学习认识兴趣的基本结构认识兴趣是指一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断追求真理、并带有强烈的情绪色彩的意向活动。它是学习动机     

初中数学课堂教学如何激趣增效

学习兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力，它是力求认识客观世界，渴望获得科学文化知识，不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。有兴趣的学习可使学生积极主动、全神贯注、甚至废寝忘食，对知识的掌握会更加迅速牢固。反之，没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。     

五步教学法在法律课教学中的运用

一、趣味导入 学习动机是直接推动学生学习的一种内部动力，学习动机中最现实最活跃的成分是认识兴趣。认识兴趣是力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。案例导人法作为导之以趣的方法之一，不仅能吸引学生的注意力，而且给学生创造思考问题的条件，从而……     

在小学英语教学中如何激发学生的学习兴趣

在小学英语教学中如何激发学生的学习兴趣荆玉求兴趣，是学习动机中最现实、最活跃的成分，它是学生力求认识世界，渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。由于小学生的认知水平、领会能力以及思维方式等还处在发展阶段，教师要结合学生的特点，精...     

从教师角度培养初中生数学学习兴趣的策略探析

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学,数学学习兴趣是学习者力求认识世界,渴望获得数学知识、形成数学能力而带有情感色彩的意向活动,是数学学习动机中最活跃的部分.初中是培养学生数学学习兴趣的关键阶段.培养初中生数学学习兴趣的策略是转变数学教师的教学观,增强数学教师的课程能力,提升学生成就感以及引导学生形成良好的学习习惯.     

如何培养学生的数学学习兴趣

“学习兴趣”是个体力求认识世界，渴望获得文化科学知识，并带有情绪色彩的认识倾向。学生的学习兴趣，是推动学生学习活动的内部动机之一，而且是学习动机中最现宴、最活跃并带有强烈色彩的因素。[第一段]     

通过课外活动培养学生学习地理的兴趣

兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的成分之一。它是推动学生力求认识世界、渴望获得知识,不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。兴趣的培养和发展,不仅能使学生有高昂的情绪,饱满的热情,创新的意识,而且有利于激发学生学习的主动性和积极性。     

激发学生兴趣提高教学质量

心理学研究表明:学习动机中最现实、最活跃的成分是认识兴趣.认识兴趣是力求认识世界、渴望获得科学知识和不断探索真理而带有感情色彩的意向活动.小学数学教材在遵循这一客观原则的基础上大多选择了儿童在生活中感兴趣的生活场景来展示数学的规律与神奇,这主要是为了激发学生探究数学问题的兴趣,并使这种兴趣逐渐成为学生学习数学的直接动力,进而达到培养学生高尚的情操、良好的意志和性格、能力的目的.     

谈数学教学中的因兴趣而施教

心理学研究表明:学习动机中最现实、最活跃的成分是认识兴趣。认识兴趣是力求认识世界、渴望获得科学知识和不断探索真理而带有感情色彩的意向活动。小学数学教材在遵循这一客观原则的基础上大都选择了儿童在生活中感兴趣的生活场景来展示数学的规律与神奇,这主要是为了激发学生探究数学问题的兴趣,并使这种兴趣逐渐成为学生学习数学的直接动力,进而达到培养学生高尚的情操、良好的意志和性格、能力的目的。     

浅谈新课程理念下历史教学激趣艺术

兴趣是人们力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动.兴趣是非智力因素中最活跃的成分,是学生学习的最佳动力.对于兴趣的重要性,大教育家、大思想家孔子曾说"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."因此,在历史教学中,我们一定要树立新理念,充分调动学生学习的积极性、主动性,从而提高历史教学效率.     

遵循教育规律 坚持趣味教学——浅谈中师与初中生物教学的衔接

<正> 学习兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力,它是力求认识客观世界,渴望获得科学文化知识,不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。有兴趣的学习可使学生积极主动、全神贯注、甚至废寝忘食,对知识的掌握会更加迅速牢固。反之,没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。     

兴趣培养八则

学习动机中最活跃、最现实的成份是认识兴趣,也叫求知欲.认识兴趣是力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动.本文试就课堂教学怎样培养学生兴趣谈点看法,聊备参考.一、精神抖擞,感情灌注.演员“进入角色”才能感动观众;教师进入教材才能使学生产生共鸣.一个优秀的教师总是十分热爱自己所教的学科,从教材中受到感染,化为自己感情,在教学过程中,重新放出它的能量.     

如何培养学生的数学学习兴趣

"学习兴趣"是个体力求认识世界,渴望获得文化科学知识,并带有情绪色彩的认识倾向。学生的学习兴趣,是推动学生学习活动的内部动机之一,而且是学习动机中最现实、最活跃并带有强烈色彩的因素。     

培养初中生学习化学兴趣的几点努力

学生的学习兴趣是学生力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向,是学习的巨大动力,是认识过程中最活跃的因素,是发明创造的精神源泉.有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注地积极思考,而且会进入废寝忘食的境地. 怎样培养初中生学习化学的兴趣,使他们能喜欢化学学习,我在教学实践中作了一些努力.     

浅谈如何在教学过程中激发学生学习物理的兴趣

物理学作为一门重要的自然科学,已经是现代科学技术的中心学科之一.而在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,初步具有观察事物、分析问题、解决问题能力的关键.因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性是不可忽略的.学习兴趣是学生力求知识世界,渴望获得科学知识,不断探索真理而带有情绪色彩的意向,是学习的内因,在认识活动中起着启动、定向和动力的作用.浓厚的学习兴趣能     

构建英语学习兴趣培养策略,提高英语教学效果

心理学研究表明,学生学习过程中兴趣具有直接推动学生主动学习的动力作用,它是学习力求认识客观世界,渴望获得科学文化知识,不断探求真理而带有情绪色彩的心理倾向。初中英语教学中,培养学生英语学习兴趣可使学生主动学习,积极参与,提高学生对英语知识的掌握能力,实现英语教学效果的提高。那么英语教学中如何培养学生的英语学习兴趣呢?