浅谈电脑音乐技术在中学音乐教学中的应用

电脑音乐是指利用多媒体电脑以及与音乐相关的软件为工具制作并播放出来的音乐。（如WAV文件,MP3文件,MIDI文件等）而后,我们就知道＂电脑音乐制作技术＂是生产＂电脑音乐＂的一种方法和手段。现在电脑音乐渗入到了音乐的教学方面,突破了传统教学在时间、空间和地域上的限制,扩展了音乐教学容量,丰富了教学手段和教学资源,改善了教学媒体的表现力和交互性。本文就对电脑音乐在教学中的应用做了相关分析。     

电脑音乐在高校音乐教育中的应用初探

为了适应现代音乐教育科学化发展的需要,全面引入电脑音乐技术是如今高校培养高素质音乐人才的先决条件。针对社会对音乐科技人才的需求,在高校推广普及电脑音乐,开设电脑音乐专业,是顺应社会发展的要求,具有十分重要的意义。     

电脑音乐的发展及其教学模式的实现

随着现代计算机技术的日益发展,电脑音乐几乎渗透到了音乐的创作、演奏、教育、网络以及商业音乐的各个层面.电脑音乐技术无论是在硬件系统的配置、软件的开发利用以及网络的传输等各个方面都日渐成熟,也越来越贴近和改善着甚至创造着我们的音乐文化生活,这势必影响到传统的音乐教学模式,因此,将电脑音乐教学及时地纳入现行音乐教育体系,成为眼下音乐教育发展的必然趋势.     

电脑音乐系统与音乐教育

传统的音乐教学有许多需要改革的地方,如理论教学的实践性不够,学与用脱节等。网络与电脑音乐引入教学中后,使传统教学发生了根本的改变。     

电脑音乐教育技术与教育革新

电脑音乐教育技术进入中小学教育,为音乐教育提供了新的科技平台,将改变现有的音乐教学方法,给学校音乐教育带来一场革命。学校应用电脑音乐教育技术的核心是构建新型音乐教育模式。学校教育将建立以电脑音乐和网络为技术平台的现代音乐教育环境和音乐学习资源体系,充分利用电脑音乐教学系统,大面积、高效率、个性化、创造性地发展面向全体学生的音乐教育     

电脑音乐与传统音乐创作比较研究

电脑音乐的出现,给音乐工作者的创作带来了诸多方便。文章结合作者在音乐创作、制作中的应用及音乐教学的感受,对电脑音乐与传统音乐的关系,及其对传统音乐的影响等电脑音乐创作的问题,阐述了自己的观点和看法。     

电脑音乐与电脑教育

在科学技术飞速发展的今天,电脑这一高科技产品已走进千家万户.随之而来的电脑音乐也在各行各业生根发芽,无论是我们每天在新闻里、电视剧里听到的背景音乐,还是在歌曲中听到的伴奏音乐,甚至现在还有非常多的电影大片中的交响乐大多都是由作曲家利用电脑完成创作的.可以说现在拥有一台电脑再加上一些专业的音乐软件及声卡,你就可以拥有一个庞大的“乐团”.由于我国接触电脑音乐的时间还比较短,虽然说在很多方面取得了一些成绩,但较发达国家还是有一定距离的,许多人甚至不知道电脑音乐是什么,这就需要我们通过教育的手段,尽快掌握这门技术,让电脑音乐更好的为我国的音乐事业服务.本文主要探讨电脑音乐在各个领域的实用性,以及电脑音乐制作技术怎样服务于音乐教育.     

电脑音乐在高师专业音乐教学中的应用与研究

分析了电脑音乐在高师音乐教育领域的积极作用及实践障碍,提出电脑音乐在音乐教学中硬件、软件的实施策略,通过将电脑音乐教学与传统音乐教学进行比较,提出了电脑音乐在高师音乐教学中的应用途径。     

电脑音乐在音乐教育中的应用摭谈

音乐教育中的试唱练耳,主要练习学生的读谱、唱谱的能力。利用电脑技术,把电脑音乐和音乐教育结合起来,能使学生更容易准确理解和掌握音乐理论知识,提高学习效率。本文分析了电脑音乐在音乐教育中的应用途径与方法。     

论电脑音乐在校外音乐教学中的应用

本文主要阐述了电脑音乐在校外音乐教学中的应用.多媒体电脑的普及,这个现代化的教学手段逐渐被广大的音乐教育者所熟知与掌握.它在音乐教学与音乐制作中被得以广泛的应用.作为与基础音乐教育不可分割的校外音乐教育也面临着采用这种现代化手段的新课题.突出了电脑音乐在校外音乐教育中的重要性.     

音乐教育专业器乐教学的思考

随着教育改革的不断推进,各高等师范院校开设的音乐教育专业对原有的器乐教学提出新的教育教学理念。从传统一味强调知识与技术的传授,到更加重视学生潜能的开发和教学能力的培养,以培养出更多适应当今社会发展的人才。主要是以教学内容、教学手段以及教学模式等方面为切入点,对音乐教育专业器乐教学进行一系列的思考与探索。     

多媒体在音乐教学中的巧妙应用

音乐教学活动中多媒体的巧妙应用,打破了传统的教学模式,为学生营造了轻松愉快的学习氛围,使学生更加广泛地接触音乐,更深刻地感受、理解音乐,更生动、创造性地表现音乐,使音乐课堂充满生机和活力,更加丰富多彩。     

传统音乐可持续发展与高师音乐教育

从可持续发展的角度阐释传统音乐在高师音乐教育中传承的重要性和紧迫性,提出应该以传统音乐的内在的文化特质为基础来建立高师传统音乐的教学模式。     

浅析高校声乐教学的演唱教学策略

由于人类社会的快速发展,对于声乐方面的人才要求也越来越高,不仅需要有足够高的声乐专业技能水平,还需要具有声乐方面的综合素质。经研究调查发现,我国许多高校仍然使用传统的声乐教学方法,由于传统的声乐教学方法存在着很多的缺陷和不足,因此,不符合当今社会发展的需求,严重的影响到了高校声乐教学的教学质量。介于此,相关工作人员必须要加强对高校声乐教学的创新以及改革,训练和提升高校学生的综合能力,这样才能更好的促进高校声乐教学的发展。     

试论萧友梅继承和发展中国传统音乐的理论与实践

从萧友梅对传统音乐的理论研究、音乐创作以厦音乐教育活动中可以看出．他并不是一个在音乐上主张全盘西化的人，相反，他为继承和发展中国传统音乐作出了不懈的努力和重要的贡献。     

高校《中国民族音乐》课程的教学改革

中国民族音乐是中华民族传统文化的重要组成部分,是中华56个民族在古往今来几千年的历史长河中共同创造的音乐财富。随着改革开放,中国的民族音乐受到了来自港台及西方等国家流行音乐的挑战。为了更好地继承传统音乐,弘扬民族文化,高校音乐专业的民族音乐课应该顺应时代,在教学内容和手段上做一定的调整,尤其应加强本地民间音乐的讲授及新音乐的介绍,让中国民族音乐随着时间的推移,源远流长,发扬光大。     

电脑多媒体辅助中学音乐课教学的探索

《全日制义务教育音乐课程标准》对传统的中学音乐课教学模式提出了新的要求和挑战。结合《音乐课程标准》的要求，以新的中学音乐课程中的“演奏”教学为例，从教学准备、教学应用两个方面介绍采用电脑多媒体系统辅助中学音乐课教学的初步探索。     

浅析“先弹琴,后识谱”的音乐启蒙教学法——铃木母语教学法在音乐启蒙教学中应用的思考

打破传统教学规律,依据没有失败定律的＂母语教学规律＂独创的＂铃木母语教学法＂,已成功运用于音乐及数学等诸多科目中。从＂铃木母语教学法＂的形成,并结合多年教学经验将其与传统教学法相比较,通过一些实例阐述了将这一理念运用于音乐启蒙教学的方法。     

试论多媒体在高职音乐教学中的作用

以计算机为主的现代化多媒体教学已被广泛运用，本文通过对多媒体技术、优势、功能的说明，结合音乐课堂举例说明传统的音乐课教学方法与现代化多媒体技术相结合，不但有效地提高了音乐课的教学质量，而且可以大大提高学生对音乐课学习的兴趣，培养学生的创新能力，进一步推动素质教育的发展。