从“无”到“有”——浅谈高校非艺术类学生的艺术教育

艺术教育对非艺术类学生素质发展很重要。普通高校教学过程中,对将要从事与艺术相关工作的非艺术类学生来说,把艺术教育提高到相当程度是有一定难度的。本文就笔者在教学过程中的一点体会,针对非艺术类学生的艺术教育方法及过程进行了一定阐述。     

非艺术生源现状下高职艺术设计专业基础教学改革探讨——以广西职业技术学院为例

本文针对非艺术生源成为当前高职院校艺术设计专业招生主流趋势的普遍现象,在非艺术生源学情分析的基础上,探讨非艺术生源学生在艺术设计领域成才的可能性,提出从审美提升、创意激发、兴趣养成三个方面改善艺术设计专业基础课程的教学模式。     

印象主义绘画与印象主义音乐欣赏教学探析

艺术欣赏教学容易出现的不足是艺术欣赏教学只把艺术作品的内容泛泛地告诉学生,学生对作品中的形象特点没有更深层次的认识,因此本文阐述了在高校非艺术专业开设艺术教育欣赏课程,印象主义绘画与印象主义音乐怎样整合进行教学,完成教学任务。     

浅谈普通高校舞蹈教育的形式与作用

在我国普及艺术教育方针的引导下,经过多年从事非艺术专业高等院校的舞蹈教学与舞蹈指导工作,逐渐摸索出普通高等院校的舞蹈教育在形式上应该注重以课堂为主、以学院艺术团为辅、以学生社团为补充;体会到普通高校舞蹈艺术教育对社会复合型人才的培养有着十分重要的作用和意义。     

艺术专业英语教学策略

根据调查发现．我国艺术专业的学生在学习英语方面存在一定的学习障碍。因此,艺术专业英语教师应该采取科学的教学策略,全面考虑艺术专业学生的个性特点和专业性质,从而改善英语教学效果．提升艺术专业学生的英语素质水平。本文重点分析了艺术专业学生英语学习障碍的原因,并提出了改善艺术专业英语教学效果的对策。     

对室内装饰设计方法和程序的研究

室内设计作为环境艺术设计的一个重要组成部分,一直是室内设计专业的重要设置。作为现代环境艺术的组成部分,室内设计主要是由室内环境艺术意境、室内环境艺术中界、室内环境艺术气氛和室内环境非艺术表现部分等组成,它是在近代社会人们的"环境意识"的觉醒和"环境设计"概念的崛起中逐渐独立出来的。     

室内装饰设计方法与程序研究

室内设计作为环境艺术设计的一个重要组成部分,一直是室内设计专业的重要设置。作为现代环境艺术的组成部分,室内设计主要是由室内环境艺术意境、室内环境艺术中界、室内环境艺术气氛和室内环境非艺术表现部分等组成,它是在近代社会人们的＂环境意识＂的觉醒和＂环境设计＂概念的崛起中逐渐独立出来的。     

关于室内装饰设计若干问题的思考

室内设计作为环境艺术设计的一个重要组成部分,一直是室内设计专业的重要课程设置。作为现代环境艺术的组成部分,室内设计主要是由室内环境艺术意境、室内环境艺术中界、室内环境艺术气氛和室内环境非艺术表现部分等组成,它是在近代社会人们的“环境意识”的觉醒和“环境设计”概念的崛起中逐渐独立出来的。     

数字媒体教学中如何因材施教培养学生的专业能力

青岛大学软件学院数字媒体专业从2006年创办开始,招收的都是非艺术类学生。这些学生的美术基础相差较大,整体比较薄弱,给教学造成了一定的难度。在对这些学生的授课和平日的接触中,发现如何能够让这些不会绘画,甚至对色彩、造型等心存畏惧的学生,在这一领域内进行艺术方面的培养,是教学过程中亟待解决的核心问题。针对这些学生参差不齐的美术水准,笔者制定了不同的教学方案,主要有以下几点。     

新媒体时代传媒人才艺术素养培养探讨——以播音主持艺术专业为例

现阶段我国高校教育强调要“以人为本”,这一理念在具体的教学工作中需要我们做到尊重学生个性发展的同时做到综合素质的全面培养。播音主持艺术专业作为艺术类专业之一,艺术素养的培养对学生综合素质的全面提升以及学生自身个性发展有重要的意义。     

高等师范学校音乐教育专业学生应具备的素质探析

五年制高等师范是顺应教育大发展而诞生的新的师范教育体制,学校建设的许多方面都需要做深入的研究和探讨。从专业训练、人才培养和职业需要的综合角度加强各个教育专业学生应具备的素质研究应是摆在五年制高师面前的一个重要课题。本文针对音乐教育专业学生,从职业修养、艺术禀赋、心理心境等多个方面,展开学生应具备的素质探析。     

浅谈综合性大学艺术生人文素质的培养

艺术教育正面临结构性的变化,即由单一艺术院校办艺术专业向综合性大学或科研机构转变;由艺术门类研究转向综合研究;由单一艺术研究转向跨学科研究;由单一研究方法向多样化的发展态势.新时期综合性大学艺术生人文素质的培养显得尤为重要,必须顺应国际潮流,加强人文精神的引导,注重学科结构的调整,激发学生审美能力的提高.     

当代大学生的艺术教育

本文针对当代大学生,提出开展艺术教育活动,有助提高大学学生的全面素质及专业文化知识．     

基于核心能力的数字媒体艺术专业课程体系构建

近年来,我校教育体制改革的重点是提高学生的职业技能和专业素质。数字媒体艺术作为一个新兴的专业,因此迫切需要建立一个完整和有效的数字媒体艺术专业课程系统。本文简要概述了数字媒体艺术专业核心能力,并说明如何构建专业课程体系,并在最后总结了相关的评价措施。     

在非艺术类中职学校开展钢琴集体课教学的新思路

随着我国社会经济快速发展,钢琴教学得到广泛普及,近年来,许多非艺术类中职学校也开始设置钢琴课。钢琴教学丰富了学生课余文化生活,也提高了学生的音乐鉴赏能力和艺术修养。但是当前在非艺术类中职学校开展钢琴集体教学的案例还是较少,笔者为广州某非艺术类中职学校教师,根据三年的教学经验,针对如何在非艺术类中职学校开展钢琴教学提出一些新思路,以期与各位同仁互勉,共同推进职业教育的改革,开创职业教育工作新局面。     

浅谈综合性大学艺术生人文素质的培养

艺术教育正面临结构性的变化，即由单一艺术院校办艺术专业向综合性大学或科研机构转变；由艺术门类研究转向综合研究；由单一艺术研究转向跨学科研究；由单一研究方法向多样化的发展态势。新时期综合性大学艺术生人文素质的培养显得尤为重要，必须顺应国际潮流，加强人文精神的引导，注重学科结构的调整，激发学生审美能力的提高。     

浅谈艺术教育在素质教育中的作用

艺术教育是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一,是运用艺术美、自然美创造美的能力的教育,在提高人的素质方面有着其他教育学科所不可替代的作用。避免用专业艺术教育的眼光和要求来看待艺术教育,使每位学生都有接受艺术教育的权利和义务。     

舞蹈教育对中职学生素质教育的意义

对于培养一线专业技术型应用人才的中职职业教育,不仅要加强人文素质培养,更要注重学生综合素质的提升,从而培养出适应社会发展的综合性人才。对于艺术之母的舞蹈艺术来说,开展舞蹈教学,有利于培养学生学习舞蹈的兴趣,激发学生的想象力和创造力,塑造良好的人格和品质,弘扬中华民族传统文化。     

西部高校体育教育专业学生综合素质能力培养的研究

西部高校体育教育专业作为师范教育特殊性的教育类别,综合素质能力是本专业主要培养方向。受我国招生规模扩大的影响,学生综合素质能力成普遍下降趋势。本文通过分析西部高校体育专业学生综合素质能力存在的问题,对影响学生综合素质能力提高的因素进行分析研究,指出应以加强学生综合素质能力培养为主导,使西部高校体育教育专业学生在社会上更具竞争力。     

中职校汽修专业学生专业素质培养的探索

文章分析了目前汽修行业对汽修专业学生专业素质的要求,研究了造成中职校汽修专业学生专业素质偏低的根本原因,在此基础上,结合作者学校实际情况,阐述了培养高素质学生必须做好的几项工作。