高职院校班主任工作的几点体会

在高职学生的教育管理中班主任发挥着重要作用。突出职业教育,保持距离恰当的师生关系,充分利用集体活动,以鼓励的眼光关注每一位学生,建立稳定且适当调整的班干部队伍等方法和手段有助于做好班主任工作。     

浅谈班干部的培养

班干部不仅仅是班主任的得力助手,还是未来的组织者和管理者。班干部的选拔和培养是班主任工作的重要内容之一。那么,如何选拔培养班干部呢?在从事班主任工作期间,我对班干部的培养尝试过很多办法,有一些粗浅的体会。首先,要用正确的人才观去选拔班干部。目前,我们正投身于一场轰轰烈烈、拯救中华民族的新课改,而新课改的理念也同样适用于指导我们班主任对班干部的培养。新课改倡导以人为本,我们班干部的培养更是如此。那就是要摒弃以前班干部的选拔只是学习成绩好,或者是听话好管的学生的专利;改变以前班干部纯粹是班主任的助手而不是全面…     

浅谈做好班主任工作

要做好班主任工作,首先要了解学生,还要选好班干部,形成良好的班风。班主任要以身作则,因材施教,科学管理,还要与家长密切配合。     

浅谈班级管理中的“低耗高效”

<正>在小学校园里,经常会出现这样的情况:很多班主任,特别是低年级班主任,不管什么时候都像老母鸡孵小鸡一样,恨不得时时刻刻守着学生,生怕出一点岔子。诚然,这样的班主任非常尽职,但是每当看到这样的场景,我总会觉得这些学生很可怜。我们所面对的是个性鲜明、天真活泼的孩子啊。班主任该如何改善这种现象,做到"低耗高效"呢?一、巧用干部,敢于放权在班级工作中,班干部的作用是非常重要的。班干部能力强、有威信,班主任工作则更容易得心应手,反之,学生不服从     

从高职学生的特点探索班干部队伍建设

在加强对高职院校学生的管理中,班干部队伍的建设尤为重要。从高职学生的特点,通过强化"五种意识"和处理"两个关系"两个方面来探讨高职院校班干部队伍的建设。     

浅谈中学班主任的日常管理

班主任作为一个班级各项工作的管理者,其作用是非常突出的。班主任工作成功与否,对学生的全面发展意义重大。从班主任工作的特点和采取的管理方式入手,提出班主任进行日常管理时,应注重选择称职的班干部,要对学生恰当地使用鼓励性评价,要重视情绪在学生成长中的作用。     

高职院校班主任提升服务学生能力的探讨

近几年来,网络经济的快速发展,要求职业教育也不断走向工作制度化、规范化、程序化。同时,高职院校班主任工作不断受到挑战,不仅要完善学生管理制度标准体系并强化实施、严格执行,还要发挥班主任自身引领、推动、规范和保障作用,实现学生科学管理,打造服务升级版。文章从"以人为本"工作理念出发,探讨提升高职院校班主任服务学生工作能力的路径。     

对班主任工作的实践与认识

班主任在新的社会条件下做好班级工作,需要培养一支团结向上的班干部队伍,注重班级活动,培养团队精神真诚相待,建立朋友式的师生关系,不断完善管理制度,努力提高学生综合素质;要尊重理解学生,以人为本开展班主任工作,促进学生健康成长。     

风雨兼程路 乐业情更深——班主任工作的探索与感悟

班级工作是学校德育工作的一个重要阵地,它对保障教学秩序、取得良好的教学效果有着密不可分的关系。而班主任不仅是一个班学生的领导者和教育者,而且是学生政治上、学习上、生活上的指导老师和引路人。在一个班的教育工作中起主导作用。本文从注重思想教育、了解学生、关心学生、巧用班干部等四个方面对班主任工作进行探讨。     

高职院校助理班主任管理模式的思考

探索高职院校助理班主任管理模式具有着重要的意义.高职院校学生助理班主任工作的常规管理模式包括任职条件和选聘、工作职责、考核、待遇及奖惩等方面.为了完善高职院校学生助理班主任工作和管理机制、权利责任等问题,文章提了促进助理班主任管理健康发展和完善学生管理工作的对策.     

翻转课堂模式在高职院校英语教学中的应用

近年来,高职院校的英语教学引起了更广泛的关注,更多样的教学手段开始被应用到英语教学课堂上,翻转课堂的英语教学模式就是近两年在我国高职院校中兴起的一种教学方法。这一教学模式的应用对教师和学生都提出了更高的要求。为此,我国的高职院校应当根据自身的教学特点和学生英语基础,合理地制定翻转课堂模式在英语教学中的应用模式,从而提高英语教学的质量。     

生物教学中的情感教学

生物学是医学教育中一门重要的基础课,在教学中采用情感教学的方法可以激活学生的各种非智力因素,培养其创新思维能力,提高教学效率.     

班级活动提升班级凝聚力的作用机制

班级凝聚力是衡量班级建设质量的重要指标,良好的班级的一个重要特征就是具有高度的班级凝聚力。班级活动能够使学生得到成就感、得到认同、得到快乐,从而使学生从内心认同自己的班级身份、认同自己的班级,进而提升班级的凝聚力。     

钢琴教学中的德育径路

学琴与做人和教琴与育人,是相互促进与依存的。在钢琴教学中,不仅要教授学生演奏技能,又要培养学生的各种良好个性品质,树立健康的学习心态。学生一旦养成良好性格与习惯,就会更好地促进钢琴教学质量,使之成为出类拔萃、能力超群的人。     

翻转教学模式在高职商务英语课堂的实践与反思

翻转教学模式在高职商务英语课堂的实践表明将知识传授放在课前由学生自主完成、知识内化放在课堂由师生共同完成的翻转教学法有助于学生学习效果的提高,但是也可能导致学生学习效果的两极分化。教学视频等资料的准备、学生课前知识输入的效果和课堂教学环节的设计都是教师需要解决的问题。     

基于微课的翻转课堂在技工院校教学中的应用——以《物流与供应链管理》为例

技工学校的人才培养计划十分明显,即培养专业化的技能人才。因此在技工学校中,实践课程的教学时间和教学质量应处在十分重要的位置。在物流管理课程中,物流原本就是一种综合实践性极强的技术性学科内容,而其教学内容所含的供应链管理又是当前社会应用率较广的物管内容,因此利用课程调整来提升物流与供应链管理的教学质量,就应从翻转课堂教学形式入手,将微课学习等新科技教学手段加入到物流管理教学中。     

A班与B班学生在大学英语单词朗读中的差异

英语熟练程度较高的班级(A班,本研究中的英语提高班)与熟练程度较低的班级(B班,普通英语教学班)相比,前者能较好地掌握一些发音规则,朗读英语单词时音位比较准确以及能读出或读准较多的本学期所学过的单词;但是,A班学生在清辅音浊化和单词重音位置这两方面则失去了优势。     

The Funniest Boy in My Class

There＇s a fat and funny boy in my class.He makes everyone laugh. Whenever we hold a party, he＇s always the funniest one. He can not only sing like a real singer but also dance like a swan. He is confident（自信的） and he＇s good at acting. He loves joking and he＇s a very good joker. Sometimes he acts like a girl, which makes us happy. We always go home smiling because of his funny jokes. But sometimes he＇s not careful enough about his homework.     

班级组织的病理现象及其诊治

班级是学校教育的基层组织,也是学生实现个体社会化、发展个性的重要环境。然而,当前中小学班级组织中依然存在诸多病理现象,主要表现为:班主任角色错位;班级管理过程混乱;班级人际关系紧张;封闭的班级组织系统观。有效地把握班级病理及其诊治方法才能保证班级的健康发展,可以从以下几个方面进行:构建民主型班级管理;加强班级规划;掌握病理诊治技术等。