CDIO工程教育模式在口译教学中的应用

CDIO工程教育模式是当前高等工程教育的一种人才培养理念,口译是一门实践性很强的课程。CDIO理念应用到口译教学中,为口译人才培养开拓了新思路。     

基于“CDIO”工程教育理念的物联网工程专业教学改革探索——以唐山学院为例

CDIO工程教育理念是当前"应用型"本科人才培养的一种新型模式。本文从CDIO理论体系在物联网工程教学中引入,结合唐山学院物联网工程专业培养目标的确立,以及CDIO工程理念的实践教学推进3个方面,探讨了基于CDIO理念的物联网专业人才培养模式。     

基于CDIO模式的计算机导论课程教学改革

CDIO是一种先进的工程教育理念和工程人才培养模式。文章结合大学计算机导论课程教学改革的措施,介绍了以CDIO模式为指导的教学改革经验。     

基于CDIO理念的卓越软件工程师人才培养模式探讨

CDIO代表构思（Conceive）-设计（Design）-实施（Im-plement）-运行（Operate）,作为工程教育改革的全新人才培养模式,为专业工程人才的培养提供了一条有效途径。本文结合CDIO工程教育理念,构建卓越软件工程师人才培养模式体系,将其运用到卓越软件工程师人才的培养中,分别从人才培养模式的目标、过程、制度及评价四个方面,使CDIO理念和软件卓越工程师人才培养得到有效融合。     

基于CDIO理念的卓越软件工程师人才培养模式探讨

CDIO代表构思(Conceive)-设计(Design)-实施(Im-plement)-运行(Operate),作为工程教育改革的全新人才培养模式,为专业工程人才的培养提供了一条有效途径。本文结合CDIO工程教育理念,构建卓越软件工程师人才培养模式体系,将其运用到卓越软件工程师人才的培养中,分别从人才培养模式的目标、过程、制度及评价四个方面,使CDIO理念和软件卓越工程师人才培养得到有效融合。     

基于CDIO教育理念的单片机课程改革探索

课程是人才培养的核心,加大课程建设和改革已成为提高学生就业能力的重要途径。文章将CDIO理念贯穿在《单片机原理及应用》的整个课程中,运用CDIO工程教育模式对该课程进行研究和探索,提出一条新的工程教育模式,提高学生的实际动手能力、独立创新能力、团队合作能力。     

基于CDIO理念的工程训练的思路

工程实训基地是目前多数高校培养学生动手能力,提供学生实践训练的重要场所,工程训练是工科人才培养的重要一环。本文针对目前工程训练存在的诸多问题,结合国内外对CDIO理念的探索,提出了基于CDIO理念的工程训练改革的思路。利用CDIO理念使工程训练更人性化、具体化、模块化、实用化。     

基于CDIO的高校多媒体技术课程教学改革与实践研究

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。借鉴CDIO工程教育模式,对基于CDIO的高校非计算机专业多媒体技术课程的教育理念、教学体系、教学方法进行研究与探索。     

基于CDIO理念的高职应用型创新人才培养模式构建研究

为了提高高职专业学生的应用能力、创新力、综合素质,将CDIO大工程教育理念运用于专业人才培养中,以工程造价专业人才为研究对象,重新设计专业系统课程体系。基于CDIO的实践实训体系、教学模式并加强建设满足学生项目CDIO全过程实施的校内外实践场所,最终构建基于CDIO理念的高职专业应用型创新人才培养模式,实现学生专业知识、能力、素质全面发展的培养目标。     

CDIO理念在互联网协议分析课程教学中的应用研究

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,是以产品研发到产品运行的生命周期为载体的一整套工程教育理念和实施体系。本文将探讨互联网协议分析课程教学过程中以CDIO理念为基础,实现CDIO指标选择、课程教学目标确立、课程教学过程设计及相应的实施步骤。     

地方高校创新型工程人才培养模式研究与实践

以CDIO教育理念为手段,对地方院校创新型工程人才培养进行研究。从教学内容、育人机制、实践途径等方面进行探索,在工程型人才培养的过程中全面贯彻创新教育,通过改革培养方案、优化课程体系、创新教学模式和完善评估机制等手段,着力培养学生创新能力和工程实践能力。     

工程教育改革战略CDIO在新能源专业人才培养中的应用

新能源科学与工程专业是为国家战略性新兴产业服务的,而培养高素质工程技术人才是推动该专业发展的重要因素。本文针对新能源专业人才培养过程中的问题进行了分析,提出将工程教育改革战略CDIO应用到新能源专业人才培养中,探索新能源专业教学改革方法。基于CDIO工程教育理念,阐述对新能源专业教学方式、师资队伍以及培养制度等方面的改革方法,为解决新能源产业人才培养中实践性和创新性不足的问题提供思路。     

基于CDIO模式的机械制造技术基础教学改革探讨

CDIO工程教育理念是一种项目驱动的教育和学习方式,目的在于培养学生的工程实际应用能力。文章结合西华大学机械制造技术基础课程,从课程教学、实验教学等几个方面探讨了基于CDIO模式的项目教学改革方式。     

基于CDIO教育理念的中药生物技术实验课程改革的探索

依据CDIO教育理念和课程培养目标,按照中药生物技术人才培养的特点,总结了现阶段实验课教学中存在的不足,并对将CDIO理念引物中药生物技术实验课的教学进行了有益的探索,以期为中药生物技术教学改革提供新思路,提高中药生物技术人才培养质量。     

基于CDIO工程教育模式的物理类专业培养方案构思

随着社会发展,科技竞争愈演愈烈,人才是推动科技发展的关键性要素,因此,培养社会与国家需要的高素质工程师人才成为当务之急.由麻省理工学院等提出的CDIO工程教育模式正符合这种人才的培养,在回顾国际工程教育改革背景以及分析哈尔滨理工大学物理类专业教育方案的基础下,从哈尔滨理工大学工程教育与人才培养模式改革出发,以课堂教学及考核制度为基础,以课外科研训练、科技竞赛等项目为延伸,提出了一种基于CDIO工程教育模式的物理类专业的人才培养方案.     

CDIO工程教育模式下应用技术型软件人才培养模式研究

CDIO工程教育模式是近年来国外关于工程教育模式改革的一个重要成果,作为应用型本科院校,传统教学模式已经无法满足我校应用技术型人才培养的需要。本文结合我校计算机科学与技术专业软件人才培养的实际情况,分析了现阶段软件人才培养模式存在的问题,提出了基于CDIO教学模式改革的方案,并详细阐述了教学改革的内容与方法,对应用技术型软件人才培养模式进行了实践探索。     

基于CDIO教育模式的机械设计基础教学改革实践与探索

随着我院CDIO工程教育改革的进行,为把CDIO工程教育的核心思想"构思-设计-实现-运作"贯穿于整个机械设计基础课程建设中,对机械设计基础课程的教学理念、教学方法等方面进行改革实践与探索,提出了理论、实验和工程实践相结合的机械创新人才培养方案,尤其是针对课程实验和实践教学环节提出了新的探索,增强了学生学习的积极性,培养了学生综合设计能力、创新设计能力。     

基于CDIO理念的网络工程专业教师能力培养研究

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,是以产品研发到产品运行的生命周期为载体的一整套工程教育理念和实施体系。本文将探讨在网络工程专业的教学过程中以CDIO理念为基础,实现网络工程专业教师能力培养的指标、方法及相应实施步骤。     

CDIO在工程实践教学改革中的应用

在经济全球化时代,随着跨国工程项目的逐步增多,工程实践也在慢慢的和国际接轨。高校工程教育中重理论轻实践的传统教学方法已无法适应当今全球化的要求,因此,需要由新的工程教育模式打破这种僵局,CDIO工程教育模式应运而生。分析了我国工程教育的现状,介绍了CDIO(Conceive Design Implement Operate)工程教育理念,并结合工程实践教学改革,提出CDIO在这一改革中的应用。     

基于CDIO工程理念的数据结构教学改革

本文基于CDIO工程理念,以及培养创新性工程师的人才培养需求,分析了数据结构教学的现状,并针对问题提出了以项目为驱动来引入工程理念的教学改革方案,取得了良好的教学效果。