县级成人学校的办学方向

县级成人学校的办学方向张敦奎一、县（市）的经济发展水平决定了县（市）成人学校应以办中专为主教育一定要适应经济状况的客观规律告诉我们，办学必须适应经济发展对人才培养规格的要求，有多高的经济发展水平，必然有与之相适应的教育发展水平．县（市）经济状况对成人...     

课程的二次开发是教师可持续发展的重要手段——浅谈薄弱学校教师的可持续发展

薄弱学校之所以成为薄弱学校,故然有其它方面的原因,但其根本的原因是因为师资薄弱。我了解过近20所薄弱学校,居然没有一个市（县）级学科带头人。据说,不是没有产生过市（县）级学科带头人,而是产生之后不久就被重点学校挖走了。更有甚者,一些参加过市（县）级讲课竞赛的老师,只要一拿奖很快就被更好的学校挖走了。许多校长感慨地说：有人说待遇留人,感情留人,我们都做了,但还是无能为力。     

正是满目葱茏时——江苏省市(县)级电大评估工作纪实

正是满目葱茏时——江苏省市（县）级电大评估工作纪实□吴进江苏有６５个市（县），每个市（县）都有电大分校（工作站）。１７年来，电大人“头顶一方天，脚踏一方土”，充分发挥电大的系统优势，立足于地方经济和社会发展的需求，积极主动为地方培养人才，催万千桃李，...     

区域性教师发展学校运作十大策略

区域性教师发展学校是指设在县（市、区）教师进修学校建制内，由县（市、区）教育局、教师进修学校与大学或科研机构合作建立的旨在促进区域内教师专业发展的研究共同体。作为一种新鲜“出炉”的产物，其运作策略十分重要。     

成都教育实现网络全覆盖、学校全接入

日前．成都教育城域专网建设工作顺利结束。至此，成都市20个区（市）县的1104所学校和单位全部接人专网。成都教育专网是覆盖全域成都、非虚拟的全程光纤网络．是成都市实现城乡教育均衡化、一体化，实现教育现代化的重要信息化基础设施。系统采用先进光纤以太网传输和万兆骨干路由组网技术，以市、县两级（教育局）数据网络中心为基础。通过校、县、市三级光纤联通：学校100M内网接入．县到市双上行10G带宽城域骨干连接，覆盖全市中小学和相关教育机构，是全域成都无缝融合的教育业务专用信息网络。     

烟台市成立四所高级职业学校

山东省烟台市政府日前正式批准成立了四所高级职业学校：蓬莱市高级职业学校、龙根市高级职业学校、海阳县高级职业学校、莱州市高级职业学校。这四所高级职业学校均是以本县（市）职业中专为基础，将县（市）电大、职工中专、有关高校分院等与之合并而成立的，归县市辖属，业务由县市教委主管）目前以职业中专为主，逐步增加高等职业教育比例，做到大中专并举，职前职后沟通，综合性多功能。职业中专学制３－４年，大专层次学制３年。四所高级职业学校各有侧重，蓬莱市高职以发展旅游类专业为主，龙口市高职以发展电子电器类专业为主；海阳…     

四川地震重灾区（县、市）基础教育信息化设备设施受灾受损情况调研报告

2008年5月12日,四川汶川发生8.0级特大地震,造成极重灾区10个县（市、区）,重灾区41个县（市、区）,一般灾区186个县（市、区）。时隔不到5年,2013年4月20日,芦山发生7.0级强烈地震,又造成极重灾区1个县（区、市）,重灾区5个县（区、市）和6个重灾乡镇。     

关于我省电大系统建设的优势问题及对策

关于我省电大系统建设的优势问题及对策苏铮我省地、县级电大作为电大系统建设和电大教育网络的重要基础，在经历了１４年的建设和发展后，已形成了相当的规模，截止１９９３年底，湖北省己有地（市）级电大１４所，计划单列市电大２所，省校直属分校６所、县（市）级电大...     

广西：积极推进义务教育均衡发展

根据广西推进县域义务教育均衡发展规划，广西全区110个县（市、区），到2012年底10个县（市、区）实现县域义务教育初步均衡发展，其中10个县（市、区）实现县域义务教育基本均衡发展；2015年底累计95个县（市、区）实现县域义务教育初步均衡发展，其中累计57个县（市、区）实现县域义务教育基本均衡发展；到2020年底全区...     

县级技校招生如何获得更多的“市场份额”

县级技校招生如何获得更多的“市场份额”●刘明仿当前，部分县（市）级技工学校招生工作面临困境，招生量在辖区生源市场内所占“份额”逐年下降，由过去的门庭若市变为门庭冷落车马稀。其原因是多方面的：一是僧多粥少，竞争激烈。县（市）级技校大多处于城乡结合部的县...     

机械部教育司召开技工学校工作会议

5月下旬,机械部教育司在四川峨眉市召开了技工学校工作会议,机械工业技工学校教育协会同时举行了’97学术年会与换届改选。部教育司正司级巡视员、机械工业技工学校教育协会理事长郝广发,四川省机械工业厅常务副厅长范忠成,教育处长田永康出席了会议。出度会议的有部份省市机械厅（局）教育处负责同志和全国机械行业八十余所技工学校的校长共116人。会议第一阶段由机械部教育司职教处于新民处长主持,郝广发同志作了关于     

基层图书馆存在的问题及对策

一、基层图书馆存在的问题 受历史、经济等多方面因素影响，我国图书馆事业的发展总体上滞后于国民经济发展中的其他行业，特别是在一些经济欠发达县（市），虽然建有公共图书馆，但也是为“有”而建，不是为“用”而建．规模小，设施落后；馆藏量小，新书购进严重不足；经营不善，缺乏竞争力、吸引力，读者寥寥无几。本文所说的基层图书馆主要指县（市）级公共图书馆。这些“先天不足，后期营养不良”的基层图书馆已越来越不适应形势发展的需要。     

新疆边境县（市）寄宿制学校教育调查报告

为全面了解新疆边境县（市）寄宿制学校教育的现状,新疆维吾尔自治区政协教科文卫体委员会组成调研组对部分边境县（市）寄宿制学校进行了调研。文章在肯定近年寄宿制学校发展的成绩的基础上指出了存在的问题,并就这些问题提出了具体的对策与建议。     

要加强县（市）级职教科研工作

要加强县（市）级职教科研工作王志军《职教法》第九条明确规定：“国家鼓励并组织职业教育的科学研究”。这就从法律上明确了职教科研的地位和意义，对职教科研活动的开展提供了法律保障。县（市）级职业教育科研是深化教育改革的先导，是创建示范性特色学校、推进教育现...     

发挥基层教育学会作用为教育改革和发展服务

发挥基层教育学会作用为教育改革和发展服务吉林省教育学会为了适应深化教育改革和繁荣教育科学的需要，我省从１９８６年起开始建立乡（镇）、校（中学和中心校）教育学会（基层教育学会）。现在全省已经形成了省、市（州）、县（市、区）、乡（镇）、校五级教育学会网络...     

坚持以创新实现农广校新发展

回顾农广校20余年的发展史，它是伴随着改革开放的春风，在改革开放中诞生，在改革开放中成长。就新疆自治区来说，其发展变化表现在：办学教学班从乌苏市一个教学试点班到全疆400多个教学班，由农学专业发展至4个门类近20个专业；办学语言由汉语发展为汉语、维吾尔语、哈萨克语三种语言；体系建设由一个县到全疆12地（州）79个县（市），形成了中央、省、市、县、乡五级办学体系；教学媒体资源建设和利用进一步受到重视和加强，     

构建区域性教师发展学校的研究

本文以县（市、区）为一个区域，从宏观的视角对如何构建区域性教师发展学校进行研究，从问题的提出、区域性教师发展学校的目的、任务、特征、原则及运行机制等六大方面进行阐述，开辟创建教师专业发展平台的研究新路。     

江苏：将素质教育作为区县教育评估一项独立指标

江苏省县（市、区）教育现代化建设水平评估工作日前启动，在各地申报的基础上，年内将有36个县（市、区）接受专家组的现场评估考察。这是该省首次评估县（市、区）教育现代化建设水平。     

关于发布《中学数学教研工作指导意见（地（市）、县（区）级,试行稿）》的通知

为了促进各地（市）、县（区）的中学数学教研工作,使教研工作更加规范化、科学化,根据国家对教师队伍建设的总体要求,以及教育部关于加强基础教育教研工作的有关精神,中国教育学会中学数学教学专业委员会特制定《中学数学教研工作指导意见（地（市）、县（区）级,试行稿）》（以下简称《指导意见》）,供全国各地（市）、县（区）中学数学教研部门参考.     

县（市）级图书馆与“农家书屋”建设

阐述村级“农家书屋”建设的重要意义,从县（市）级图书馆的公益性质、社会职能和作为全国文化信息资源共享工程基层服务中心的角度．指出支持村级“农家书屋”建设的必要性。在建好基层网点等方面提出县（市）级公共图书馆支持“农家书屋”建设的具体设想和措施。