化学平衡计算题型和解法例析

化学平衡计算题是中学生在化学学习中感到比较头痛的一类题目，也是学生在测验和考试中最难得分的一类题目．选用合适的解题方法，不但可以减少计算过程中的运算量，缩短解题的时间，降低运算过程中出错的机会，而且对于提高学习成绩，增强学习效率，有着重要意义．下面就近几年高考中出现的有关化学平衡方面的计算题的题型和解法总结如下．     

化学平衡计算题解析

有关化学平衡的定量计算是近年高考的热点之一,同学们初次接触此类问题时常常感到无从下手.下面就化学平衡计算题涉及到的解题思路和方法作以剖析,供同学们参考. 一、过程分析法化学平衡移动的实质就是化学反应的过程,只不过是一个没有进行到底的可逆反应而已.因此从始、终态人手,找出反应物和生成物     

对一道化学平衡计算题的讨论

通过对《无机及分析化学》教材中一道化学平衡计算题所给出数据进行的分析讨论。总结出化学平衡常数与温度之间的定量关系，计算出在不同温度下CO转化为CO2时反应平衡常数值，并与其他一些教材上不同温度时的平衡常数值加以比较对照，可作为今后计算化学平衡常数的修正参考。     

化学近似计算解题技巧

本文针对涉及化学平衡的有关近似计算，在解题思路上进行了讨论，得出了求解这一类型计算题的规律性技巧，思路简捷明了。     

高中化学中对化学平衡的巧用探究

和初中化学相比,高中化学的难度加大,知识点增多,教学上也需要投入更多的精力,高中化学的内容对学生的逻辑思维能力要求更高,需要学生提高学习能力和理解能力。化学平衡就是教学中的难点,也是高考的考点,它主要以选择题和计算题的方式出现,这个原理解释了化学反应的实质,梳理了化学反应的规律,对于高中生学习化学来说非常有帮助。本文归纳了化学平衡原理的内容,希望可以让高中学生领悟到学习化学平衡原理的技巧。     

化学平衡移动与混合气体平均分子量的变化

在化学平衡移动的有关计算题中,常常涉及混合气体平均分子量的变化,就此类问题的解题归纳如下：M^-=m(总)(g)/(m（总）(mol）即混和气体平均摩尔质量在数值上等于混合气体平均相对分子量．     

化学平衡常数浅述

化学平衡常数是对化学平衡进行定量研究的最重要参数。新课改以来,全国各省高考试题表明,对于化学平常数的考察,除教材难度的考点外,还存在教材没有明确强调的考点,如何应对化学平衡常数全方位、多角度的考察?化学平衡常数包含了哪些要点?怎样求化学平衡常数?怎样用化学平衡常数?用化学平衡常数可以求什么内容?作什么判断?本文就对"化学平衡常数"进行全面的介绍。     

3+X高考热点的题型特点、考查功能与求解策略

在传统的3+2高考中,阿伏加德罗常数、离子共存、离子方程式、pH、化学反应速率与化学平衡、有机物燃烧规律等内容以及无机框图推断题、有机信息迁移题、实验装置连接题、大型综合计算题等题型无疑都是高考热点(有的经久不衰,每年必考)。实行     

化学平衡中等效平衡知识点考查例析

化学高考题主要是以元素化合物知识为介质，考查考生对基本概念、基本理论的理解，此类题型是测试的热点．基本理论中有关化学平衡的计算题与判断题，在多年的高考题中都出现过，其中等效平衡的知识不易掌握．现就等效平衡的知识要点归类例析．     

化学平衡疑难点探析

从化学平衡状态的判断、两种特殊条件下化学平衡的比较等五个方面对化学平衡的疑难点进行探析,尤其对化学平衡移动的方向与反应物转化率的关系,通过对各种反应类型的分析,得出"化学平衡正向移动,反应物转化率不一定增大"的结论。     

转换法视角的地球运动计算题难点及其突破——基于与立体几何的对比研究

正"地球运动"计算题是高中地理教学的难点。转换法是指在效果不变的前提下,将陌生、复杂的问题转化为熟悉、简单的问题的方法。在高考中,"地球运动"计算题是考生取得理想成绩的"拦路虎"。对此,很多教师归因于学生"立体几何知识掌握不牢"。"地球运动"计算题与"立体几何"有什么关系?"地球运动"计算题的难点又是什么?笔者通过对比"地球运动"与"立体几何"高考题中的转换法,剖析"地球运动"计算题的难点,进而提出"地球运动"计算题难点的突破策略。     

对“化学平衡常数”教学的反思与探索

讨论了高中化学安排"化学平衡常数"内容的多重意义。在反思基础上尝试调整"化学平衡常数"和"平衡移动理论"的教学顺序,引导学生由浓度商Q发现常数K的存在和特点,形成化学平衡常数概念;通过练习和应用丰富、发展学生对K的认识,为学生后续学习勒夏特列原理和转化率问题做准备,并由化学平衡常数引申到化学反应限度。     

例释化学等效平衡的判断与应用

化学平衡是历年来高考的重点和热点,而化学平衡中的"等效平衡"是化学平衡中的难点.如何判断与应用等效平衡呢?笔者结合个人多年的教学实践进行一些探讨,力求有所突     

近年高考中有关氮及其化合物考题解析

氮元素是典型的非金属元素,具有很强的代表性,是常考不衰的重要知识点,近年各地高考题中此类题目层出不穷,题型常考常新,应引起广大师生的高度重视．这类题大致有：1．围绕氮的化学、物理性质而设置的推断题;2．围绕稀硝酸、浓硝酸性质而设置的分析判断题和计算题;3．围绕氨的工业合成而设置的计算题和化学平衡题;4．围绕氨的实验而设置的探究题．本文结合例题,对相关问题的解答作些分析探讨,望能对学生解答同类问题起到一些积极的作用．     

化学平衡常数在中学化学中的考查方式

在许多试题中,化学平衡常数(用K表示,下同)常作为化学平衡考查的一个"热点"。     

加涅的定义性概念学习原理与“化学平衡”的教学设计

在加涅的定义性概念的学习原理指导下,探究了高二"化学平衡"这一小节的教学方法,并尝试着进行了教学设计,旨在帮助学生更好地建立化学平衡的观点和理解化学平衡的特征。     

浅谈化学平衡判断的方法与技巧

利用化学平衡"等"和"定"的特点,以及由其引申出的判据进行化学平衡判断,有利于建立起系统的平衡判断方法,使教学收到立竿见影的效果。     

基于三阶试题的"化学平衡"学习困难分析

采用三阶试题诊断高中生"化学平衡"知识学习成果,探查了学生的迷思概念与储备不足的知识.研究发现学生过高评估自身化学平衡认知水平,知识不足主要在浓度、催化剂对化学平衡的影响;迷思概念主要体现在对化学平衡状态的判断、浓度与压强对化学平衡的影响、勒夏特列原理内涵的认识,对化学平衡体系中气体属性(是否惰性)、气体物质的量、气体浓度、气体压强等因素的认知的割裂性特征明显.     

“化学反应速率 化学平衡”知识解读

"化学反应速率化学平衡"既是中学化学知识的重点,又是高考考查的热点.为帮助同学们学习掌握"化学反应速率化学平衡"的有关知识,现对其进行分析归纳.一、化学反应速率     

Java模拟实验支持化学平衡原理教学的设计与省思

使用Java模拟实验支持化学平衡原理课堂教学,将有助于通过引导式探究教学,建构支持学生科学发现、学习和交流的环境,促进学生对化学平衡原理的学习.以"温度对化学平衡的影响"为例,说明其教学过程和学案的设计,并对该教学方式进行了省思.