问题学生教育与班主任工作关系的探讨

"问题学生"的话题逐渐成为教育领域关注的热点。问题学生教育与班主任工作关系密切,问题学生教育是班主任工作的重要内容,是班主任成长的磨刀石,是班主任工作艺术的集中体现;班主任是问题学生教育的第一责任人。     

论高校兼职班主任个性化工作方法的艺术运用——以弹钢琴为例

从高校兼职班主任工作特点出发,以弹钢琴为比喻,通过主旋律、乐谱、指法和意境,形象阐述高校兼职班主任个性化工作方法的艺术运用,对现阶段兼职班主任做好学生的指导、管理和教育工作有一定指导意义。     

谈谈班主任工作的方法与技巧

班主任工作有其自身的规律性，本文结合教育实践，从与学生谈话的方法、处理矛盾的技巧、批评学生的艺术等三个方面，阐述班主任工作的方法、技巧。     

讲究工作艺术，做好班主任工作

班主任工作是繁杂而又重要的工作。如何作好班主任工作,每个人都有自己的具体方法,笔者认为,必须针对当前学生的思想实际,晓之以理,动之以情,在正面疏导中转变学生的思想;对学生进行素质教育,在教育过程中,要讲究工作艺术。     

如何当好班主任

参加工作25年多,担任班主任10多年,对于班主任工作方面下面笔者就自己的一些工作经历谈谈本人的肤浅的认识。一、热爱学生热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。班主任是塑造学生心灵的建筑师,班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。要常与学生谈心,了解他们想写什么?需要什么?用真情打动学生,拉近教师与学生的距离。对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。班级管理要以厚爱为出发点…     

班主任谈话艺术初探

在班主任诸多工作中,最重要的一项工作要算谈话了。班主任的谈话涉及的面广,包括与领导交谈,与任课老师谈话,与家长谈话,与学生谈话等等。若想取得良好的效果,要讲究点谈话的艺术。从这个意义上来讲,探索班主任谈话的艺术,可以说是班主任的一项基本功,也有利于搞好班主任工作。     

班主任的“四种角色”说略

班主任工作是一门艺术。如何做好班主任工作、在班级管理中取得事半功倍的效果?扮好“四种角色”,即“阿姨”角色、“妈妈”角色、“护士”角色、“雕刻家”角色,可以说是成功之探索。但经验切勿套用,由于教育对象的千差万别,班主任应认真研究其特点和个性,从而“对症下药”。     

试论对班主任工作的管理

班主任工作对保证班集体的教育教学质量,对学生良好思想品德的形成起着极为重要的作用,学校应当从组织好管理队伍、选配好班主任,明确班主任的任务和职责,关心和指导班主任进行班级管理,带动班主任提高业务和管理水平,正确理解和客观评价班主任工作等方面来抓好班主任工作的管理。     

论和谐校园视角下高校班主任工作

和谐校园建设赋予了高校班主任工作新的内涵和工作着力点,高校班主任工作必须服务于和谐校园的建设,进而推进和谐社会的建设。本文从和谐校园视角下高校班主任的主要职责、高校班主任工作在和谐校园建设过程中的地位和作用以及和谐校园视角下的班主任工作重点等三个方面对和谐校园视角下的高校班主任工作进行深入的阐述与分析。     

班主任工作创新探讨

班主任工作是学校学生管理中最前沿、最重要的组成部分。班主任工作能力的高低直接影响到学生管理工作的效果。为此,班主任应大胆创新,提高工作能力,引导学生健康成长。     

浅析班主任的爱的理念

作为育人工作的重点和主要体现——爱学生,是教育工作者应十分注重的理念和艺术。班主任工作既是事务也是事业,班主任爱学生要注重细节,班主任爱自己要塑造人格魅力。     

谈高校班主任的工作方法

高校班主任在人才培养中起着非常重要的作用,班主任在工作中一定要讲究工作方式方法,只有工作方式方法运用得当,班主任工作才能做好,才会取得事半功倍的成效。     

浅谈爱心在班主任工作中的作用

<正>建立一个优秀班集体,班主任的教育管理方式可以灵活多样。但无论采取哪一种方式,都离不开班主任的情感教育。孔子曰:"亲其师,信其道"。多年的教育工作,我悟出一条指导思想:班主任要做好班级的教育管理工作,必须充满爱心。     

班主任工作的新思考

面对高职院校学生整体素质下滑和学生管理工作难度增大的现实状况,加强班主任工作是十分必要的。分析现阶段高职学生的情况,指出班主任工作中存在的问题,探索新的工作方法和途径,提高班主任工作的针对性和实效性。     

试论发挥大学班主任工作评估功能的必要条件

班主任工作评估 ,是学校对班主任的各项教育活动及工作绩效所进行的系统评价和价值判定的过程 ,具有鉴定、导向、管理、激励、改进等功能。树立正确的评估意识 ,建构科学的评估指标体系 ,建立客观公正的评估制度和竞争机制 ,合理运用评估结果 ,是发挥班主任工作评估功能的必要条件。为充分发挥班主任工作评估功能 ,在实施班主任工作评估过程中 ,要坚持客观性、整体性、发展性、激励性、政治与业务并重等原则     

成人高校班主任工作探究

成人教育是终身教育的重要组成部分,有着其他教育不可取代的特殊功能。成人高校是指按照国家规定的设置标准和审批程序批准举办的高等学历教育的学校,成人高校招收的对象顾名思义是成年人,一般实行非全日制教学,成人高校班主任工作在学校工作中具有重要的地位和作用。班主任工作不仅关系到学生的未来,也关系到学校的声誉和发展。文章分析成人教育的班主任现状,提出班主任管理存在的问题,以及班主任工作提质增效的对策。     

关于做好中职学校班主任工作的思考

中专教育是我国国民教育的重要组成部分,通过培养实用型、技术型应用人才促进国家和经济建设的发展。针对中专学生的特点,中职学校班主任工作的重点包括思想引导、心理疏导、学业规划指导和就业指导。做好中职班主任工作,和谐的师生关系是前提,全员式参与的管理模式是切实可行的有效方法,开展班主任专业化研究是提升工作能力的必要途径。     

班主任工作之我见

班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者。一个班级学生思想觉悟的高低、组织能力的好坏、学习成绩的优劣、学生素质的高低,与班主任的工作态度、教育的艺术水平、组织管理能力以及自身修养有关。但有时即使前者都具备,只因在工作中遇到方方面面的矛盾,导致班主任在工作中左右为难,甚至停滞不前,极可能造成教育的偏颇,最终使工作事倍功半,甚至南辕北辙。那么,班主任工作应该怎样有效的开展呢?一、班主任是学生学习习惯的塑造者法国大文豪雨果说:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的…     

班主任工作中的“度”

班主任是基础教育阶段学校工作中的重角色,班主任工作的质量直接决定了学校教育教学质量。但是,在新形势下,班主任不好当,班主任工作不好做,已经成为业内从领导到教师的共识。领导很难物色班主任,教师不愿担任班主任,严重制约了教育教学质量的提高。出现这种怪现象的原因,不在待遇而是在大环境下,“现在的学生太难教了”。难在哪？难在“安全”“质量”双剑合逼的状态之下,不好把握教育方式方法的“度”。     

高校新生班主任助理工作实务——结合实际谈如何开展好班主任助理工作

本文对班主任助理的实际工作进行梳理,从工作细节的角度阐述如何更好地开展新生班主任助理工作,有利于民办高校学生思想政治教育工作的顺利开展和学生的＂三自＂教育。